全等三角形的判定复习与总结

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全等三角形的判定
一、知识点梳理 知识梳理: 条件 性质 备注
一般三角形
边角边(SAS,角边角(ASA 边边边(SSS,角角边(AAS
对应边相等、对应角相等、周长相等、面积相等、 对应线段(如对应边上的高、中线、对应角平分线)相等
判定三角形全等必须至少有一组对边相等
注意:判定两个三角形全等必须具备的三个条件中“边”是不可缺少的,边边角(SSA和角角角(AAA)不能作为判定两个三角形全等的方法。 技巧平台:
证明两个三角形全等时要认真分析已知条件,仔细观察图形,明确已具备了哪些条件,从中找出已知条件和所要说明的结论的内在联系,从而选择最适当的方法。根据三角形全等的条件来选择判定三角形全等的方法,常用的证题思路如下表:
已知条件 两角 一角及其对边 一角及邻边 两边 二、例题讲解
1.SSS)如图,已知AB=ADCB=CD,那么∠B=D吗?为什么? 分析:要证明∠B=D,可设法使它们分别在两个三角形中,再证它们所 在的两个三角形全等,本题中已有两组边分别对应相等,因此只要连接 B AC边即可构造全等三角形。
C
D 直角三角形 斜边、直角边(HL
寻找的条件 夹边或任一边 任一角
角的另一邻边或边的另一邻角或边的对角
夹角或另一边或直角
选择的判定方法 ASAAAS AAS SASASAAAS SASSSSHL A -可编辑修改-

ABAD解:相等。理由:连接AC,在△ABC和△ADC中,CBCD
ACACABC≌△ADCSSSB=D(全等三角形的对应角相等)
点评:证明两个角相等或两条线段相等,往往利用全等三角形的性质求解。有时根据问题的需要添加适当的辅助线构造全等三角形。

2.SSS)如图,△ABC是一个风筝架,AB=AC,AD是连接ABC中点D的支架,证明:ADBC.分析:要证ADBC,根据垂直定义,需证∠ADB=ADC,而∠ADB=A ADC可由△ABD≌△ACD求得。 证明:DBC的中点,BD=CD ABAC在△ABD与△ACD中,BDCD
ADADB D
C ABD≌△ACD(SSSADB=ADC(全等三角形的对应角相等) ADB+ADC=180(平角的定义)
A ADB=ADC=90ADBC(垂直的定义)
D
E 3.SAS)如图,AB=AC,AD=AE,求证:∠B=C. 分析:利用SAS证明两个三角形全等,∠A是公共角。
ABACAA证明:在△ABE与△ACD,
AEADB C ABE≌△ACD(SAS,B=C(全等三角形的对应角相等)
4.SAS)如图,已知E,F是线段AB上的两点,且AE=BF,AD=BC,A=B,求证:DF=CE. 分析:先证明AF=BE,再用SAS证明两个三角形全等。
-可编辑修改- D
C

证明:AE=BF(已知
AE+EF=BF+FE,AF=BE A E F
B ADBC在△DAF与△CBE,AB
AFBEDAF≌△CBE(SAS,DF=CE(全等三角形的对应角相等)
点评:本题直接给出了一边一角对应相等,因此根据SAS再证出另一边(即AF=BE等即可,进而推出对应边相等。
练习、如图,AB,CD互相平分于点O,请尽可能地说出你从图中获得的信息(不需添加辅助线)

5. ASA如图,已知点E,C在线段BF上,BE=CF,ABDE,ACB=F,求证:AB=DE. 分析:要证AB=DE,结合BE=CF,即BC=EF,∠ACB=F逆推,即要找到证△ABC≌△DEF的条件。
证明:ABDE,B=DEF. BE=CFBE+EC=CF+EC,BC=EF. BDEF在△ABC与△DEF,BCEF
ACBFABC≌△DEF(ASA,AB=DE. B E C
F A
D
A
D
C
O
B 6.AAS)如图,已知B,C,E三点在同一条直线上,ACDE,AC=CE,ACD=B,求证:D ABC≌△CDE. A 分析:在△ABC与△CDE中,条件只有AC=CE,还需要再找另外两个条件,
-可编辑修改-

ACDE,可知∠B=D,于是△ABC≌△CDE的条件就有了。
证明:ACDEACB=E,且∠ACD=D. ACD=B,B=D. BD在△ABC与△CDE,ACBE, ACCEABC≌△CDE(AAS. B C
E 解题规律:通过两直线平行,得角相等时一种常见的证角相等的方法,也是本题的解题关键。
7.HL)如图,在RtABC中,∠A=90,D为斜边BC上一点,且BD=BA,过点DBC得垂线,交AC于点E,求证:AE=ED. 分析:要证AE=ED可考虑通过证相应的三角形全等来解决,但图中没有现成的三角形,因此要考虑添加辅助线构造出两线段所在的三角形,结合已知条件,运用“三点定形法”知,连接BE即可。 证明:连接BE. EDBCD,EDB=90.
A
E BABDRtABERtDBE中,
BEBERtABERtDBE(HL,AE=ED. B D
C 解题规律:连接BE构造两个直角三角形是本题的解题关键。 特别提醒:连公共边是常作得辅助线之一。 三、课堂同步练习
1.如图,AB=AD,CB=CD,ABC与△ADC全等吗?为什么?

-可编辑修改- A
C


B
D

2.如图,CAB的中点,AD=CE,CD=BE,求证△ACD≌△CBE.

3.如图,△ABC中,AB=AC,AD是高,求证:(1BD=CD;(2BAD=CAD.

B D
C
A B
E C
D
A 4.如图,ACCB,DBCB,AB=DC,求证∠ABD=ACD.

C B A
D

-可编辑修改-

5.如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF,求证∠A=D.


6.如图,ACBD相交于点OOA=OC,OB=OD.求证DCAB.

7.如图,点B,E,C,F在一条直线上,FB=CE,ABED,ACFD.求证AB=DE,AC=DF. A A
B
O D
C



8.如图,∠1=2,∠ABC=DCB。求证:AB=DC

-可编辑修改- B F C
E
D
A
D

12C
BABECDE -可编辑修改-

9. 已知B,求证:EED12





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-可编辑修改-

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