营造和谐的班级风气铸造进取的班级精神

发布时间：2017-03-10 11:25:49 来源：文档文库

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营造和谐的班级风气铸造进取的班级精神

【摘要】新时代技工学校的德育教育工作要呼吁与时俱进。作为教育者不能用昨天的知识，培养今天的学生，让学生面对明天竞争激烈的世界！今天我们的教育者所面临的困境，就是要在不断变化的社会环境和不同素质的学生中，思考并创新，开创性的走出一条学生喜欢而乐于接受的方式去进行德育教育。

【关键词】德育；和谐；班级风气；进取；班级精神

德育工作是学校学生工作的一扇重要的窗口，在学生工作中具有举足轻重的作用。班主任工作是德育教育战线上最基础的一员。现今社会飞速发展，学生的特征较前也有很大的不同。作为技工院校的教育工作者，德育工作的难度非常之大。现以广西机械高级技工学校为例，在此介绍我们学校德育管理者在德育工作方面的探索。

众所周知，班主任是最小的主任却承担着最大的责任。班上大大小小的任务，有日常考勤、操行纪律、班级学习风气、宿舍管理、环境卫生、学生思想动态、家校联系、与科任教师交流、心理健康的教育、后进生的帮扶、班干部的培养，还有组织参与学校开展的各项文体活动，等等。学生工作种类繁多，任务之重不言而喻。那么我们如何有效地管理好班级，做好班级管理工作呢？办法是——营造和谐的班级风气，铸造进取的班级精神。

1.我们教育者要不断思考一个关于教育理念的问题—“拿什么来教育你，我的学生？”

这个问题是我们每个教育者首先要了然于心的。联合国教科文组织提出了教育的四大目标：学会求知、学会做事、学会合作、学会生存与发展。它完美地诠释出了，教育的追求，除了学业成绩，还有学习态度，创新精神，动手实践能力，解决问题能力，科学探究的精神以及健康的审美情趣。这已经十分明确的告诉我们，上学，不仅是学习书本知识，更不是要追求那个“一百分”。教育者不仅教学生“学会”知识，更教他们“怎样学习”的方法。我们要“授人以渔”，而不纯粹“授人以鱼”。世界上的知识是永远是学不完的因为它永远在更新换代。我们只有学会“学习方法”了，不管遇到什么难题，都可以通过科学的规律去解决。其实学生所有的学习，终极目标都是为了更好的在社会上生活。我们要摒弃传统的“高分低能”的教育败笔，提倡更为有建设性的教育理念。教会学生更为“接地气”的生存技能，让学生更快地适应社会。