小学科学五年级下册作业本参考答案（全）

小学科学五年级下册作业本参考答案

沉和浮单元

1、物体在水中是沉还是浮

活动记录

1、填表

2、填表略

我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。

课堂练习

判断题：（1）×（2）×

2、沉浮与什么因素有关

活动记录

填表

课堂练习

判断题：（1）√（2）×（3）√

3、橡皮泥在水中的沉浮

活动记录略

我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

课堂练习

判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×

4、造一艘小船

活动记录略

课堂练习

选择题：（1）B（2）A

5、浮力

活动记录略

1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。

2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量）

课堂练习

选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A

6、下沉的物体会受到水的浮力吗

活动记录略

1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。

课堂练习

1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×

2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A

7、马铃薯在液体中的沉浮

活动记录略

我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

课堂练习

判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）×

8、探索马铃薯沉浮的原因

活动记录略

课堂练习

1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。）

2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B

单元练习

1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×

2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A

3、填：（1）浮（2）浮（3）沉

4、（1）

（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。

（3）方法一加一定数量的盐，方法二加一定数量的糖，方法三加一定数量的味精，方法四加一定数量的尿素。

热单元

1、热起来了

活动记录略

1、我的发现：衣服不能给我们增加热量。

2、我的发现：衣服不能给我们增加热量。

课堂练习

判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×

2、给冷水加热

活动记录

课堂练习

1、判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√

2、选择题：（1）C（2）A

3、液体的热胀冷缩

活动记录略

2、我的发现：大部分液体都有热胀冷缩的现象。

课堂练习

1、判断题：（1）√（2）×

2、填空题：膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩

4、空气的热胀冷缩

课堂练习

1、判断题：（1）√（2）×（3）√

2、选择题：（1）B（2）B

5、金属热胀冷缩吗

活动记录

课堂练习

1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）×

2、填空题：（1）冷缩 （2）铜、铁、铝等

6、热是怎样传递的

活动记录略

课堂练习

1、填空题。DCEBFA

2、选择题：（1）B（2）B

7、传热比赛

活动记录略

结论：传热性能铜最快、铝其次、铁最慢。

课堂练习

选择题。：（1）A（2）C（3）C

8、设计制作一个保温杯

活动记录略

课堂练习

1、选择题：B

2、简答题：棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以就减缓了棒冰融化的速度。

单元练习

1、判断题：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√

2、选择题：（1）C（2）A（3）A（4）B

3、简答题：

（1）右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。它能测量的最低温度－30℃，最高温度是50℃，现在的温度是20℃。（补充说明：本题的图最下的部分忘标上30了。）

（2）烧瓶放入热水后，里面的水受热体积膨胀，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷体积缩小，水面下降。这就是常温状态下的液体热胀冷缩原理。

（3）冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，身体失去的热量少，就感觉到暖和了。

时间的测量单元

1、时间在流逝

活动记录略

课堂练习略

2、太阳钟

课堂练习

1、填空题：（1）24、12、12、12 （2）长短、方向

2、选择题：（1）B（补充说明，此题不严谨，没有说出是中国古代时间还是埃及时间，而中国古代没有每小时，只有时辰之说。）（2）A

3、用水测量时间

活动记录略

课堂练习

1、填空题：泄水型、受水型

2、选择题：（1）A（2）C

4、我的水钟

活动记录略

课堂练习

选择题：（1）略（2）ABCD

5、机械摆钟

活动记录略

课堂练习

判断题：（1）√（2）√（3）×

6、摆的研究

活动记录略

1、我的发现：摆的快慢和摆锤的重量无关。

2、我的发现：摆的快慢和摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越短摆动越快。

（补充说明：两题的最后一行表格划错，应该合并单元格。）

课堂练习

选择题：（1）C（2）B

7、做一个钟摆

活动记录略

我的发现：金属片固定的位置离顶点越近摆的速度就越快。

课堂练习

1、选择题：B(补充说明，没有实践过，不是很确定。)

2、简答题：可以通过调节摆长来调节摆的速度，结合前面的实验数据确定一个预测的数值，再在实践中修正和调整，制造出每分钟摆动30次的摆。

8、制作一个一分钟的计时器

活动记录略

课堂练习

从上到下的顺序：齿轮操纵器，齿轮，摆锤，垂体。

单元练习

1、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√

2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C

3、简答题略

４、设计题略

地球的运动单元

1、昼夜交替现象

活动记录略

课堂练习

1、判断题：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√

２、

（√）太阳不动，地球逆时针自转。

（√）太阳不动，地球顺时针自转。

（√）地球不动，太阳围绕地球逆时针公转。

（√）地球不动，太阳围绕地球顺时针公转。

（√）太阳不动，地球围绕太阳逆时针公转。

（√）太阳不动，地球围绕太阳顺时针公转。

2、人类认识地球及其运动的历史

课堂练习

１、选择题：（1）Ａ（2）Ｂ（3）A（4）Ｂ（5）Ｂ

２、填一填。

“地心说”理论：１、２、６、８

“日心说”理论：１、３、４、５、７、９

3、证明地球在自传

活动记录略

课堂练习

判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√

4、谁先迎来黎明

课堂练习

1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√

2、选择题：（1）B（2）Ｂ（3）C（4）Ｂ（5）Ｂ

3、连线。

围成一圈的同学 太阳

贴有地名方位标志的同学 地球

红色纸片 地球的自转

按某种方向转动 地球上不同地区的人们

先看到红色纸片 迎来黎明

5、北极星“不动”的秘密

课堂练习

1、判断题：（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√（6）×

2、选择题：（1）C（2）Ｂ（3）B（4）C

6、地球在公转吗

活动记录略

课堂练习

1、判断题：（1）√（2）×（3）√

2、选择题：（1）B（2）A（3）C（4）B

7、为什么一年有四季

活动记录略

课堂练习

判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√

8、极昼和极夜的解释

活动记录略

课堂练习

1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×

2、判断地球自转的依据：太阳、星星东升西落；傅科摆；人造卫星、航天器观察

判断地球公转的依据：一年四季；恒星周年视差

单元练习

1、判断题：

（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√

2、选择题：（1）A（2）C（3）B（4）C（5）A（6）B

3、连线。

地球是球体 地球在运动

太阳静止不动 地球自转周期为24小时

地球静止不动 太阳每天绕地球一周

太阳是宇宙中心 所有天体围绕地球运动

地球是宇宙中心 所有天体围绕太阳运动

4、选择题：（1）A（2）B顺时针（3）AC

5、参照教科书86页。

综合练习

1、判断题。

（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√

（11）×（12）√（13）×（14）√（15）×（16）√（17）×（18）×（19）√（20）×

2、选择题。

（1）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A（7）C（8）C（9）B（10）B

3、连线。

皮球 地球

皮球上贴着的纸片 地球上的观察者

黑板 地球的自转

黑板上贴着的一颗星星 北部的星空

皮球转动 北极星

4、略

5、简答题。

（１）钢铁制造的轮船，由于排开水的体积很大，受到水的浮力就很大，受到的浮力大于本身的重力，所以能浮在水面上。

（2）防止夏天气温升高时，钢铁受热膨胀使铁轨拱起来。

（3）地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。

（4）不合理的方面：重物太轻误差太大；挂在树枝上观察不便；室外风的影响太大。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c151882f705cc1754270944.html