“十佳教师”先进事迹材料：勤勉耕耘，爱洒教育
常，女，汉族，1975年10月出生，1999年7月毕业于师范高等专科学校数学系，2019年师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。 从2001年至今一直在七中工作，从事数学教学工作，任数学备课组组长，中教一级教师，国家三级心理咨询师。 学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。 在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。 常同志是七中的一名数学教师，她忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针和教育理念，坚定党的教育信念，他凭着对知识的无限渴求，对事业的努力追求，对工作的苛求，得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。 作为一名教师，常老师踏踏实实工作，那一串串深深的脚印，镌刻着她一步步努力的艰辛。 为师之魂，师德为先俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。 她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。 她为人师表，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，做出表率来教育学生；她爱岗敬业、尽职尽责，一直以来认真的对待每一位学生。 无论是在课堂上还是课余时间，她都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，成为学生的良师益友；她关爱学生，赵洋同学就是其中一例，家境贫寒，主动帮助他克服困难，给他买学习资料。 2019年高考赵洋以617分考取了西安交大，名列乌兰察布市第三名；她尊重家长，通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法，和家长学生悉心交谈，鼓励学生全面的发展。 教育之源，学生为本她赞美学生、欣赏学生和激励学生，塑造阳光心态，关注学生发展，塑造健全人格。 一、传递爱的教育。 1全心全意地爱学生，善意地对待学生。 首先，不让学生成为坏孩子，防止他们走上错误的道路。 其次，不要老抓住学生的错误不放，帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。 信任学生、尊重学生。 热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人。 善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵；2通过教育日记记录学生成长。 如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动，樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮，逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮，姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题，郝利鑫同学出每日一题选题认真等；3保持并培养每个学生的自尊心和自信心。 多角度看待学生的学习成绩，因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。 不仅要爱优等生，更要爱后进生。 接纳学生的差异，一视同仁，公平公正地对待每一个学生。 二、培养学生学习能力，她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。 1让学生寻求不同的解题途径和思维方法，打破思维定式，优化解题方法，培养学生思维的广阔性和发散能力；2善于对教材中的例习题进行多层次变换，特别是变换几何图形的位置、形状和大小，以培养学生思维的灵活性和开放性；3变封闭型试题为开放型试题，以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯。 她把课堂重心由教师如何讲转向学生如何学，常老师努力钻研所教内容，不断改善教育方法与实践在她教导下的学生能够不断进步。 为师之本，责任为先在教学中，她切实上好每一堂课，都力求让同学们有新感觉。 她的学生这样评价她的课生动活泼、妙趣横生、易学易懂、精彩纷呈。 常常是一节课下来，同学们还感到意犹未尽，快乐无比；她有个习惯，那就是对学生做题过程十分留意，一旦发现问题，立即纠正，并作为病例，当堂为全班同学分析问题的症结，请同学们研究解决的方法，最后再共同总结。 在工作中，她和同事团结合作，认真钻研课程标准，进行课堂教学改革，集体备课、听课、评课来研讨课改，她注重实践—总结—提高；在课余时间，她认真研究数学竞赛试题和中考试题，对学生培优补差，2019年，2019年，2019年在第二十一届、第二十二届和第二十四届希望杯全国数学邀请赛中分别被评为数学竞赛优秀教练员、优秀辅导员、市级指导奖；司文龙同学获全国数学二等奖，30多人获三等奖、40多人获优秀奖。 2019年区统考郭鹏飞同学取得了数学单科第二名。 2019届毕业生司文龙同学在2019年高考考了691分被清华大学录取。 今年作为主讲人参加了西片区三个学校2019年中考备考经验交流会，预测2019年中考命题，制定中考复习方案及应对策略。 取得了一定的成绩，受到社会、家长、老师、学生的好评。 为师之道，能力为重她积极参加各种培训提高自己的业务能力。 2019年在东北师范大学参加了乌兰察布市名教师培训，在师范学院参加区名教师培训，在党校培训心理咨询师，考取了三级心理咨询师，2019年在黑龙江参加了教育部国培计划----自治区骨干教师培训，2019年参与研究国家级课题优质在线教育资源共享模式理论与实践研究，学生在网站上做常老师从题库中精心选择的各科试题、做完后网上自动给出评判，常老师在线浏览给予鼓励评语，听美国老师说流畅口语等，使学生紧跟时代的发展步伐，培养信息素养。 她将学习到的理论知识联系到实际教学工作中，观念新颖，知识丰富，大大提高了教学能力；为师之长，终身学习常认为，教师的教学观念不能停留在一碗水与一滴水的旧观念上，要跟上时代的要求。 她常说要想给学生知识的水，教师需要拥有的不是一碗水，而是要引导学生找水源，通过学生的努力，挖掘出知识的涌泉来，最好办法就是学习、学习、再学习。 她阅读了很多专业书籍和报刊。 诸如《人生黄金法则》、《责任心是第一执行力》、《好教师就是好教育》、《教师专业标准的理念》、《走进新课程》、《数学教育心理学》、《数学学习与研究》等。 从中不断汲取先进的教学理念，科学的教学方法，从而不断充实完善自己，丰富自己的教学内容，提高教学水平。 爱事业、爱学校、爱学生、。 常把一腔热情奉献给她深爱的教育事业，在充满爱的田地中，她辛勤地耕耘着，幸福地前进着……
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