2021学年高中语文课时作业2第2课故都的秋含解析人教版必修2.doc
故都的秋
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是( C A．一椽(yuán 廿四(niàn 扫帚(sào ．．．B．潭柘寺(zhé 房檩(lǐn 普陀山(tuó ．．．C．平仄(zè 譬如(pì 厦门(Xià ．．．D．椭圆(tuǒ 落蕊(ruǐ 橄榄(gān ．．．解析：A项，“椽”应读“chuán”；B项，“柘”应读“zhè”；D项，“橄”应读“gǎn”。 2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是( C
A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝．．．．一尝这“秋”，这故都的秋味。
B．在华语乐坛上占有特殊一席的女歌手齐豫即将在北京举办演唱会，然而在发布会上，齐豫却不能自已地泣不成声，因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。
．．．．C．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点，在民众的关怀下不期而．．．遇。
．D．一个明智的人应当具有一叶知秋、举一反三的能力。
．．．．解析：A项，不远千里：不以千里为远。形容不怕路途遥远。使用正确。B项，不能自已：无法控制自己，使激动的情绪平静下来。使用正确。C项，不期而遇：没有约定而意外地相遇，适用于人。此处用错对象，此处是指“信用政府”和“民营经济”惠及民众。D项，一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。使用正确。
3．下列句子中加点虚词使用不正确的一项是( B
A．我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞。
．B．若你去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许．多关于秋的歌颂与悲啼。
C．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普．．陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
D．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，．．来得静，来得悲凉。
解析：B项，“若”应该调到“你”后面。
4．下列句子中，没有语病的一句是( A
A．秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
B．在德国，从来没有过因为堵车而致使救援车辆无法及时到达救护现场或医院，紧急情况下让出救命通道已成为德国司机的基本认识。
C．这些大分子会在肠胃里聚集沉淀，从而影响脾胃的消化功能，造成脾胃功能失调，出现腹胀、溏便、食欲不振。
D．陆蠡的散文“得到了读书界的重视”(巴金语，《囚绿记》更为人们所称道，原因是它不仅在思想上，而且在艺术上也闪烁着自己特有的光彩的缘故。
解析：B项，“从来没有过”无宾语中心词，成分残缺。C项，成分残缺，结尾加“等症状”。D项，“原因是”与“……的缘故”句式杂糅，可删掉“的缘故”。
5．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、夏日绿荷边的垂钓/仲夏亭榭里的弄弦、晚秋枫叶里的纵情/深秋山林里的独步、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的交响/是灵魂的依傍，是生命的落脚处。
6．填入下面句子横线处的语句最恰当的一项是( D
一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种________，在领略秋的过程上，是不合适的。
A．花酒兼有的状态 C．色香俱佳的滋味 B．非花、非酒的意境 D．半开、半醉的状态
解析：横线处应填的是一种意境，前面有“秋并不是名花，也并不是美酒”，填入的语句不能与前面的语句重复，据此应排除A、B两项；这种状态要与前文的相关语句对应，前文有“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，“名花”“美酒”后面对应的应该是“半开”“半醉”。
7．把下列几个句子组成上下衔接、语意连贯的一段话，最恰当的一组是( A ①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。
②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 ③故有“秋老虎”之说。
④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。
⑤被称为“多事之秋”。
⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个
“和”字。
⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。 A．②①③④⑤⑦⑥ C．②③①④⑤⑥⑦
B．①③⑤④②⑦⑥ D．②⑤④①③⑦⑥
解析：②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，由①③④⑤句中，“立秋至处暑”“白露”等表示时间关系的词语可知，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后；④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。
8．下列对《故都的秋》一课的分析正确的一项是( A
A．为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等景物进行细腻的描写，写出了“清”“静”“悲凉”的特点。
B．文章表现了作者对大自然的赞颂和内心淡淡的喜悦，所以他笔下的秋色、秋味便都呈现出清、静、迷人的情调，散乱的秋景统一在这感情的基调之下。
C．“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”这句话运用了“绘声绘色”和“以情取景”的描写方法。
D．作者不选择北平秋天的那些著名风景，如“陶然亭的芦花”之类，是因为这些著名风景是古往今来骚人墨客吟咏北京秋天常用的题材，难以写出新意来。
解析：B项，作者内心笼罩着淡淡的悲凉，文章基调也是如此；C项，没有“绘色”；D项，只是原因之一，不全面。
9．下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是( C A．近种篱边菊，秋来未著花。 B．青山绿水，白草绿叶红花。 C．人闲桂花落，夜静春山空。 