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小学英语教师个人成长规划
小学英语教师个人成长规划
发布时间:2023-04-12 11:41:12 来源:
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教
师
个
人
成
长
年
度
计
划
一、个人情况简介
XXX
,
XX
岁,任小学段中高段四、五年级的英语教学工作,教龄
X
年,
XX
职称,兼备
课组长一职。
二、个人专业成长现状分析
个人优势:踏上工作岗位至今已
X
个年头,在
X
年的锻炼中已初步具有一名英语教师应
有的专业水平,在课堂教学上,不断学习新理念更新教育方法,初步形成了自己的教学风
格。作为一名普通教师,我热爱本职工作,在工作中能虚心向有经验的教师请教,从而不断
提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式,教师在教学过程中能与学生积极互动共同发
展,注重学生的独立性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习。在工作中能够做到关心
爱护每一位学生,与家长经常沟通。
个人不足:反思目前现状,我觉得在专业知识、及素养方面还不够,尤其是教育专着读
的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在
教育教学工作中忙碌着,忽略了工作之余的思考,因此许多工作有待创新。作为一名教师,
缺少教科研能力,离做一名研究型教师的路还很远。
三、本年度个人成长目标
(一)本学年成长总目标:继续增加自己的知识储备量,让自己真正成为一名丰富的英
语教师。努力提高教科研质量,做一名高质、高产的研究型教师。
(二)具体目标:
1
、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊,做学习的有心人。学习教育教
学理论和专业知识,丰富自己的教学经验,并撰写读书心得。每学期
2
篇。
2
、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质,启迪学生心智。备课充分且精细,培养学生
自主创新能力,勤于思考善于发现,努力提高课堂实效。
3
、教学设计要精细。教学设计要精细化,主要重视对知识重难点的处理,以及对学情的
把握,尽量做到每节课每个教学设计都是
优质的。保证每周要有
3-4
节优质设计。
4
、教学反思要实效。要反思,首先要发现问题,找到根结处。从问题根结处出发反思自
己的教学,通过学生的眼睛来反思教师自己的教学,
“学”反映了“教”
,从“学”的角度看
问题,来反思“教”的行为、目的、思想,就能够更好地改进我们的教学。尽量做到每课一
反思,反思要有深度、有自己的特点。
5
、编制试卷要科学。对于试卷的命制,要有科学严谨的态度。每学期认真命制一份试
卷。要做到试题类型多样,覆盖面广。
6
、作业设计要有趣。对于四、五年级而言,英语作业主要是听读录音,培养学生乐于学
英语的好习惯,作业设计的类型主要有实践型,如:课堂上的采访、调查、收集资料等。创
作型如:改编课本剧的内容,及歌曲内容等。合作型如:课堂上小组分工合做,饰当课本剧
中人物等。听读作业如:在家要及时复习、预习听读录音,并且把自己读的课文内容录成磁
带与教材磁带比较,增强学生的学习英语的兴趣。作业设计不在多,而在与精。
7
、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习,都是一笔不小的财富。每个人都应当珍
惜。每周主动听取前辈教师及青年教师的课,
3
节。同时也要听取外籍教师的课,学习他们
讲课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/798d7acc2379168884868762caaedd3382c4b578.html
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