传统文化进校园对促进学生核心素养发展的作用作者：陈如仓来源：《学周刊》2017年第35期
摘 要：新课程教育更注重的是提升学生的核心素养。中华文化的博大精深、源远流长值得学生去学习与继承。因此，在学生学习的过程中，教师要学会利用中国的传统文化促进学生核心素养的发展。
关键词：传统文化；发展；核心素养
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）35-0101-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.061
当前，对学生核心素养的培养已经成为立德树人的基础，而且以其推进的教育改革，成为发展趋势，其标准也不仅体现在适应时代的需求，同时也强调其核心框架要植根于优秀传统文化。中华优秀传统文化博大精深，影响着一代代的人，经过历史的锤炼，已经成为民族特征的一部分，因此，学生核心素养的发展离不开深入了解中华优秀传统文化的思想内涵。教师就中华传统文化进校园对促进学生核心素养发展的作用进行简要分析。
一、学生核心素养框架的“根”与“魂”
中华优秀传统文化是学生核心框架的“根”与“魂”。学生核心素养框架的形成必须要以中华民族的精神核心为基础，以此来传承优秀传统文化。
（一）学生的核心素养需要植根于中华优秀传统文化，体现中华民族的魂
中华文明上下五千年，历史源远流长，前人的一些思想精华至今还影响着一代代人的价值观念，这些优秀的传统文化成为了中华民族伟大创造力的源泉。努力让学生的核心素养框架扎根于优秀传统文化，体现民族之魂，就是对中华优秀传统文化最好的继承与发扬。
（二）传承优秀传统文化是立德树人的根本
当今世界，文化传播日新月异，中华优秀传统文化受到外来文化的不断冲击。学生是民族的希望，国家的未来，继承和发扬优秀传统文化不仅是提高自身素养的问题，更关乎整个中华民族的伟大复兴。当前我国正处于社会的转型和改革阶段，学生在成长的过程中会受到很多的诱惑，并存在着许多不利于自身发展的因素，因此，需要培养学生形成中华优秀传统美德的核心素养，积极抵制不良诱惑。这样才能引领学生健康、快乐地成长、成才，以此奠定中华优秀传统文化在国际上的地位，并形成影响力。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/78dae4405ebfc77da26925c52cc58bd6318693ea.html
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