首页 > 象棋备课

象棋备课

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

课时集体备课教案
年级：学科：主备：执教：2013年月日课题围棋和象棋
通过本课的学习，使学生了解中国另外两种体育运动形式---围棋和象
棋。对于“琴棋书画”第二位的围棋，学生要知道他在古代的重要性和下棋的几种代称。对于大众化的象棋，则知道他产生的时间和基本走法。
教学目标通过对围棋的起源时间和古代琴棋书画的介绍，引导学生归纳总结维奇
的重要性，幷识记下围棋的别称。通过对象棋的起源的介绍，使学生了解象棋通俗实战的特点，指导学生学习最基本的香气走法，鼓励学生掌握象棋的走法，通过实战对弈深刻了解象棋的魅力。
本课的重点在于引导学生了解为其在古代读书人心中的地位，可以锻炼脑
重、难点力，同时还是培养性情的方式。本课的难点是在于能带领学生熟悉并掌握
象棋的走法。教学准备课件
教学流程（含板书设计）
教学过程
（一）课题导入：大家猜猜我手里拿的是什么？这节课我们来学习围棋和象棋。（二）探究新知：1、介绍围棋：
（1）、围棋的别称和起源：
通过阅读课文第一段向学生介绍，古代称围棋为“弈”，还有一个很有诗意的名称为“乌鹭”。（2）、古代围棋的重要性：
通过阅读课文第二段，向学生介绍围棋在我国古代的重要性。围棋位于我国古代读书人被要求擅长
“琴棋书画'首位，它不仅是一种体育竞赛项目，也是一种游戏娱乐活动。
（3）、简介围棋的规则和术语：
请学生阅读课文第三段，了解下围棋称为“手谈”，以及下围棋的规则。
2、介绍象棋：
（1）、象棋的起源和棋子：
学生通过读课文第三自然段，了解象棋的起源以及棋子的名称。
（2）、介绍象棋的走法：
读课文第三自然段，同时要求学生背诵象棋的术语和规则“马走日，象走田，炮打隔山子，车走趟线，小卒一去不回还。”

1
设计意图

（三）、拓展活动：
1、带象棋或围棋来的同学，相互之间下棋。
2、做一做：查一查哪些词语或歇后语与棋类有关，做成一个统计表。
教后反思

2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7831df4bda38376baf1faedd.html