第6课“我”和“我们”同步练习题
一、选择题
1．神舟11号与天宫二号对接后，10月21日，宇航员景海鹏说：“这次是我第三次上天，已经两次进入‘天宫’．此时此刻，我和陈冬在天宫二号非常想念大家。我想对航天员大队的战友们说，十八年以来，我们同在一个桌上吃饭，同在一间教室上课，同在一个球场打球。十八年来，我们一起工作，一起生活，一起训练，一起追求梦想，我们亲如一家。我知道今天大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班，向大队的全体战友敬礼！”这表明（ ）①个人只有依靠集体才有无穷的力量 ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
2．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（ ）①小团体主义就是扩大了的个人主义②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现③小团体主义是集体主义的表现之一④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上
A．①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①②⑤
3．随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学( )①发扬集体主义精神②团结协作，互助前进③对自己负责，善于张扬自己的个性④在合作中竞争，在竞争中合作
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．要做到与同学之间和睦相处，团结互助，就应该（ ）①关心同学，团结同学 ②取人之长，补己之短③在同学遇到困难时，帮他度过难关 ④对待同学的困难，漠然视之
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于（ ）
A．班主任领导有方 B．每个同学的独特性
C．班级成绩学年第一 D．班级干部得力能干
6．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（ ） ①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动 ③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
7．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。小张因此很苦恼。假如你是小张的同桌，你应该（ ）
A．学习小张的外地口音，以此取乐
B．和其他同学一起起哄
C．事不关己，高高挂起
D．安慰鼓励小张，可以适当用规范的语言帮他校正口音
8．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话告诉我们在集体生活中（ ）
A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B．包容他人的不同，学习他人的优点
C．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 D．要避免与朋友发生意见分歧
9．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明( ) ①在集体生活中有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我 ②我们要有集体荣誉感 ③每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 ④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
11．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( ) ①集体生活成就我 ②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任 ④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
12．下列对集体生活与个性的认识正确的是
A．在集体生活中不能发展自己的个性
B．我们应该放弃个性，融入集体
C．在集体生活中可以不断完善自己的个性
D．学习他人优点会阻碍自己的个性发展
13．“人心齐，泰山移”。这句话说明
A．集体的力量来源于成员的简单相加
B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C．成员越多凝聚力和战斗力一定最强
D．个人的力量是强大的，集体力量是分散的
14．漫画告诉我们
A．个人的努力永远无法取得成功
B．与人合作将会扼杀自己的才华
C．只有团结协作，才能克服困难
D．与人合作不利于实现自身价值
15．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学生性好动，在同学的监督下改变了课上走神的毛病
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
16．叶澜授说:“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（ ）①能发展和完善我们的个性②能提高我们人际交往的能力③能培养我们负责任的态度和能力④决定着我们的人际交往和未来发展
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
17．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要( )
A．把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体
B．各行其是，彰显个性
C．各想各的，各做各的，发挥各自独立性
D．不顾集体利益，满足个人要求
18．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这句话告诉我们( ) ①白松不能适应环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 ③只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机 ④集体对个人的成长没有什么影响
A．①② B．②③
C．①②③④ D．②④
19．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们( )①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④
20．黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为
A．集体培养了他们的兴趣和特长 B．集体给了他知识和能力
C．集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感 D．集体教给他做人的道理
二、非选择题
21．七年级（1）班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。 （1）这段材料体现了该班什么特点？ （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。说一说，我们该如何创造一个优秀的班集体呢？
22．手新班级的班主任王老师发现在班上存在以下几种现象：一是班上有两名从农村来的孩子家境及一些不同的生活习惯和其它同学格格不入；二是有些同学对待班级的事务不热情,只考虑自己,不为集体着想；三是同学们都很关注自己的学习,对于课外活动不太热心，,不利于同学们个性特长的发挥。为此班主任准备开展一次主题班会，请你帮助完成以下工作：（1）确定本次班会的主题。（2）如何帮助农村来的同学走出孤独，提出具体措施。（3）说出让没有责任心的几位同学转变态度的理由。（4）提出在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展的具体措施
23．生活在线：李强同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问问同学，学习成绩下降了。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都给予他帮助，在这些无微不至的关心和帮助下，李强改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后他的学习成绩提高了很多。 阅读上述素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：（1）追根究底：李强同学进步的原因有哪些？ （2）畅所欲言： 结合材料谈谈良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？ （3）明辨是非：有同学看了上述材料，认为：“只有在集体生活中，个体才能得到全面发展。”请你评析这一观点。
24．每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。大雁飞行鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用，雁群一字排开成V字型时，比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。不论何时，当一只雁脱离队伍，他马上会感受到一股动力阻止他离开，借着前一只伙伴的“支撑力”他很快便能回到队伍。当带头的雁疲倦了，他会退回队伍，由另一只取代他的位置。队伍后面的雁，会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。当有雁生病或受伤时，其它两只地由队伍飞下协助及保护他，这两只雁便一直伴随在旁边，直到他康复或死亡为止，然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。大雁的故事给你什么启示？
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