培优辅差个案跟踪记录表
（班主任、教师根据本班学生情况，选择在学习习惯或个性差异明显的学生作为自己的重点对象，培优辅差，进行一学期或半期的跟踪记录）
学生姓名：苟筱雯性别：女学生基本情况
班级：五一班原来成绩：语文采取90数学93英语物理化学政治历史科学品德其他
对策
培辅时间：2016·9至2016·11
1、通过校讯通经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。2、利用其“闪光点”树立其信心。
3、根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。
4、发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。学生
现成绩：语文95数学99英语物理化学政治历史科学品德其他
学生
问题1.自控能力差，发展分析
情况
教育感悟
在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
培辅时间：2016·9至2016·11１．在思想上教育他，感化他。
学生姓名：学生基本
赵灿性别：女
采取２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心
班级：五对策细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。让他感受同学情况
一班原来成对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给
绩：语文17
自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活
数学93英语物理化学政治历史科学品德其他1.基础不好，成绩太差，跟不上。2.同学看不起，家长老学生埋怨。
学生
中感受到无穷的快乐！３．单独给其辅导。
现成绩：语文26数学28英语物理化学
问题3.自控能力发展
政治历史科学
分析差，学习习情况
品德其他
惯和态度都
不好。4.家长态度 