幼儿教育:________
大树的医生——啄木鸟
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
大树的医生——啄木鸟
活动名称:大树的医生——啄木鸟
活动目标:1.了解啄木鸟的特殊本领,知道它是益鸟。
2.知道啄木鸟是我们人类的好朋友,树立保护益鸟的意识。
活动准备:啄木鸟图片若干
活动过程:一、导入活动
(情境导入)
“哎哟”我的身体好难受呀(出示一棵大树上有个洞)
师:猜猜树爷爷怎么了?
那我们应该找谁来帮忙呢?
二、展开活动
师:看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!(出示图片)
(请幼儿说说,啄木鸟怎么治病的?)
师总结:对呀,啄木鸟医生就是这样,在树上这里敲敲,那里敲敲,确定了小虫子在哪里以后,就会用他那尖尖的嘴巴,给树动手术,把害虫捉出来!
师:1.现在树爷爷还疼吗?
2.你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处?有了啄木鸟医生,
大树能得到哪些帮助呢?
3.如果这个世界没有了树,会给我们的生活哪些麻烦呢?
引导幼儿感受:
⑴天热了,大树能为我们遮挡太阳
⑵天冷了,大树能为我们挡住北风爷爷,还有风沙!
⑶没有树,就没有清新的空气了,你看不到绿色的世界了,而且
会有环境污染的!
师:你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗?
(是的)
师:恩!像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它
益鸟!快说说我们应该怎样保护益鸟呢?
(幼儿讨论)
三、结束活动
大班“认识交通工具”教学活动设计
大班“认识交通工具”教学活动设计 赵庙幼儿园 董立梅
一、教学目的:1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。2、发展幼儿听、说、画的能力。
二、教学准备:
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
三、教学过程:
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师:小朋友们,今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》,你们可要听清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确:小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音):小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如“大卡车,他是陆地上行驶,是陆上交通工具”等。
4、比比谁的耳朵灵
教师:小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想,画一画
教师:小朋友们,现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具,你们认真想一想见过哪些交通工具,能把他们画出来吗?
将幼儿分成三组,分别画水陆空交通工具,要求每个幼儿至少画两种,教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具,鸣“笛”,“驶”出活动室,教学活动结束。
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