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长笛教学大纲
大纲说明:此大纲的编写目的是为了使长笛教学工作更加规范化、系统化,教学目的和教师职责更加明确。此大纲的编写参考了国内外多所著名音乐学府的长笛专业教学大纲并结合本人多年的演奏与教学经验。因资料有限,不可能将所有曲目详尽列出,遗漏之处今后将予以补充和修订。外文资料的归纳、修整和翻译成中文后,作曲家的姓名和乐曲的名称可能与国内的翻译有少许偏差,所以中文在此仅供参考,以外文为准。此大纲包括八个内容:招生要求、教学目的与任务、教学原则及教法要求、教学内容及要求、选用教材原则及说明、考试形式、内容与标准、学习年限与课时安排和四个学年的具体教学内容。 一、要求:
本大纲为大学部管弦系长笛零基础专业教学大纲,要求长笛专业考生必须具备和掌握本专业的一定程度的演奏技能,专业程度最低限度为:练习曲程度不得低于《柯勒练习曲》作品75 第一册Kohler Op.75/I,并具有专业发展前途。 二、教学目的与任务:
教学目的:本专业课程将为学生们在音乐表现能力、对音乐内容及音乐风格理解和专业技巧等方面打好扎实的基础,使之具备一定的独奏表演、室内乐和乐队合奏能力,能够与国际专业水平接轨,重点培养和训练专业实用性,毕业后可担任各大院校和专业音乐团体的教学与演奏工作。 教学任务:本专业要求学生在四年制学期满毕业时,专业水平达到本教学大纲对毕业生的要求。开阔学生们的专业视野,培养学生们的表演意识,丰富学生们的专业知识,提高学生们的专业水平。
三、 教学原则及教法要求:
教学原则:音乐表演专业的专业性较强、学生们的专业程度极不统一, 所以要因人而异、有的放矢,对学生们要采取因材施教,循序渐进的启发式的教学方法。使学生们热爱大自然、热爱人生、热爱音乐、热爱专业,追求一切美好的事物,成为有理想的,对社会有益的,能够为社会作贡献的人材。
教法要求:依照当今世界较新的教学法,主要参考法国长笛专业教学大纲,国内外专业比赛要求,突出专业实用性。 四、教学内容及要求:
教学内容:音阶、练习曲、乐曲、管弦乐选段、室内乐、长笛演奏技法及其相关理论。 教学要求:在教学过程中,要及时发现并纠正学生的问题,对学生的专业发展既要培养专业的实用性又要有针对性,突出学生的专业优势,增强音乐表现意识和舞台表演的自信能力。 五、选用教材原则及说明:主要参考法国长笛专业教学大纲,现今国内外专业比赛曲目,国内外各个时期的代表作品,专业实用性练习曲,经典室内乐曲目,长笛演奏技法及其相关理论,国内外具有代表性的管弦乐片断······
六、考试形式、内容与标准:每个学期三次专业考试。第一次为技术考察,以音阶、练习曲和乐队艰难片段为主,以音准、节奏和技巧的完成程度为标准。第二次为期中观摩,以中型乐曲为主,以音准、节奏,技巧的完成程度和对音乐的表达能力为标准。第三次为期末观摩音乐会,以大、中型乐曲为主,以音准、节奏,技巧的完成程度,舞台形象,对作品内容的理解和表达能力为标准。
七、学习年限与课时安排: 学习年限:两年
课时安排:本专业的授课以个别课为主,每周1.5学时。每学年举办不少于2期的国内外专家、学者的长笛大师课,每学年不少于2次的本院师生的长笛专业音乐会。 以下为教学大纲在大学四个学年度期间的具体教学内容:

(音阶、练习曲、乐曲及管弦乐选段的选用不分先后,视学生的个人实际情况而定

第一学年度:以规范基本演奏技能为主要目的。进行大量的基本功训练,包括气息运用、运指方式、运舌法、音色变化、音准和节奏等方面的训练,配以大量相应的音阶及练习曲。在乐曲的选择上,选用以规范性较大、曲式明确、调式清晰的巴洛克时期和古典时期的音乐作品为主。使学生能够正确的掌握乐曲的分句方法,学会分析音乐语言的平衡性、对比性以及音乐同语言和历史的关系。
音阶: a、十二个自然大调、十二个和声小调的音阶和半音阶的训练。
b5Sept Exercices JournaliersOp.5
a《艺术家练习曲》作品75 13 Virtuoso Studies for Flute Op.75/IIIIII b《二十四首练习曲》 作品125 24 Studies for Flute Op.125
c《中级技法与识谱练习》 14 Technische und Leseubungen
d243首双吐与三吐的吐音练习》 IIV 243 Double and Triple Tonguing Exercises
e《十二首幻想曲》 Twelve Fantasias for Transverse Flute
乐曲: aC大调 行板》 Andante in C major bC大调长笛与竖琴协奏曲》 Concerto in C major with harp
cD 大调长笛协奏曲》 Concerto in D major dG 大调长笛协奏曲》 Concerto in G major e《奏鸣曲七首》 作品 Sonata BWV1020103010311032103310341035
fa小调无伴奏奏鸣曲》 Partita BWV 1013 ga小调无伴奏奏鸣曲》Sonata in A minor h《汉堡奏鸣曲》 Hamburger Sonate i《精灵之舞》Dance of the Blesses Spirits j《奏鸣曲》Sonata k《协奏曲》Concerto l《奏鸣曲》Sonata m《小奏鸣曲》Sonatina
n《六首长笛协奏曲》 Op.10 6 Flute Concertos Op.10
oG大调长笛协奏曲》 Concerto in G major
包括:连线,各种运舌法,琶音,三度、四度、六度、八度的音阶模进··· 作者:理查德 Reichert 作者:柯勒 Kohler
作者:弗斯特诺 Furstenau 作者:奥尔多格 Eordogh 作者:邵乌 Salvo 作者:泰莱曼 Teleman 作者:莫扎特 Mozart 作者:莫扎特 Mozart 作者:莫扎特 Mozart 作者:莫扎特 Mozart 作者:巴赫 Bach 作者:巴赫 Bach 作者:巴赫 Bach 作者:巴赫 Bach 作者:格鲁克 Gluck 作者:匡茨 Quantz 作者:费尔斯 Fils
作者:贝多芬 Beethoven 作者:德沃夏克 Dvorak 作者:维瓦尔第 Vivaldi 作者:斯塔米茨 Stamitz


第二学年度:以达到高难度的演奏技能为主要目的。坚持基本功训练,配以相应的音阶、高难度的练习曲和艰难运指法的练习。在乐曲的选择上,选用以演奏技巧较复杂、旋律性较强、调式较清晰的浪漫派时期和民族乐派时期的作品为主。使学生能够运用所学的高难度的演奏技法正确的了解专业的表现能力和内在的潜力及音乐所表达的意图和感染力。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/22bae3650b1c59eef8c7b498.html

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