一、教材分析：
信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板，然而经 过学生一番巧妙的设计、制作之后。把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有 情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创 造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏 活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制 作过程中能培养学生的艺术表现力。
二、教学目标
1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。
2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。
3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。
三、教学重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。
四、教学难点：能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。
五、教学准备：信封、彩纸、剪刀、胶棒
六、教学过程
（一）课前延伸 预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1 .导入【出示信封娃娃】
师：老师给大家带来一位新朋友。
师：小朋友大家好，我是老师创造出来的，你们知道我是吗？
生：??
师：没错，同学们真棒！我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话 就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑，我就下岗 了。还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？(得意地笑笑)并取 了一个好听得名字叫信封娃娃。板书课题：信封娃娃
2、观察，思考： 老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃， 那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃 呢？ （学生讨论：各种各样的小动物、卡通人物、人物??）
师：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来了几位别的纸偶朋 友。 师：你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那就让大家看看我是怎样 制作信封娃娃吧。
3．学习制作方法：
4.表演添趣，欣赏展评
(1)创作故事： 师： 刘老师看到小朋友们制作的一个个美丽可爱信封娃娃，我想这些娃娃肯 定有许多话要和我们说， 如果几个信封娃娃走到一起的话，那肯定会发生动人的 故事，现在小朋友 4 人一组合作，让你们的信封娃娃见面，为你们组所做的信封 娃娃们创作一个有趣的小故事吧！
（2）表演故事：请小组上台表演你们组信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意 了， 你们就是评委， 要评评哪些信封娃娃制作得好， 我们要评出最佳制作小能手。
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