高中语文必修二第二单元（诗歌）复习题一、基础知识目标：识记或理解课文中的词语的音、形、义，能运用课文中的成语等；掌握相 关题目的解题方法，提高解题能力。
1. 下列词语中对加点字的注音无误的一项是
• •
A. 载歌载舞（zai）
• 纤纤细步（qian）
B. •
Q0 C. 譬如(pi •
D. 笨拙(zhuo
雨雪霏霏（yu）
■ (mu 公姥
口缢身亡（yi）
• 婀娜(e nud
卑鄙（bi）
窈窕■(yaoti
■
慷慨(kang kai • •
羁鸟（jl）
• • 掇拾(chud ■
荫蔽(yin • • 哺育(bu ■
狗吠(fei 2. 下面是根据课文的默写片段，找出字形有误的地方并且改正过来。
A. 吁嗟鸠兮，无食桑甚……女之耽兮，不可脱也……桑之落矣，其黄而殒。自 我出尔，三岁食贫。淇水汤汤，溅车帷裳。……反是不思，亦己焉哉。（飆》）
B. 采Z欲为谁，所思在远道。环顾望I口乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤 以终老。（《涉江采芙蓉》）
C. 比如朝露，去日苦多。概当以慷，忧思难忘。……青青子襟，悠悠我心。…… 我有佳宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可缀。……月明星稀，乌雀南飞。（《短 歌行》） D. 少无世俗韵，性木爱丘山。……开荒南野际，守拙归圆田。……榆柳阴后 檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户廷无尘杂，虚室有余闲。（《归园田居〈其一〉》）
3•下列加点的词语（成语）使用无误的一项是：
A. 新发动机倒是做出来了，但是屡试不爽，毛病多多，人家一时也没有什么好办
• • • • 法。
B•冬天，整个村子的人都闲着，夙兴夜寐已成为常态，因为晚上不用熬夜，早晨
• • • • 也用不着早起。
C・十年前，他带着技术和资金冋乡，面对乡亲信誓旦旦地说：“我一定要改变家
• • • • 乡的面貌。”而今，他做到了。
D. 能到这个学校我三生有幸，与你同班我九死未悔。
• • • • E. 叛乱的三十万大军破城而入，京都不绝如缕。
• • • •
F. 这里有坚如磐石的山岩，有清冽甘甜的山泉，也有艳若云霞的山花。
• • • •
4. 括号里对应前面加点的词的解释有误的一项是：
A・哀民生Z多艰/又申Z以揽苣/虽九死犹未悔/吾独穷困乎此时也/不吾知其
• • • • • • •
亦己兮/高余冠之岌岌兮（用在主谓间取消句子独立性/因为，介词/即使/走投无 蜃；在/助词，无义/定语后置的标志）
B. 大人故嫌迟/自名秦罗敷/会不相从许/我自不驱卿/卿但暂述家（仍旧/其，她
• • • • • 的/表示一方对另一方有所施为/本来/只是）
C. 谢家来贵门/久久莫相忘/便言多令才/府吏见丁宁/自可断来信（辞别/表示一 • • • • • •
方对另一方有所施为/言辞敏捷;美好/表示别人对自己怎么样/使者，指媒 人） D. 何意出此言/渐见愁煎迫/虽与府吏要/却与小姑别/多谢后世人/采之欲遗谁/ • • • • • • • 但为君故/枉用相存（料想/被/虽然;相约/退岀来/感谢/赠送/只是/问候，怀念）
• • 二、诗歌赏析
目标：赏析诗歌的技巧手法、意境、情感，学习分析诗歌的技巧手法、意境、情 感的基本思路和方法。
（一）阅读下面的词，回答5. 6题。
谒金门
③歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
【注】①李好古：南宋词人。少年时曾立志沙场杀敌，恢复河山，可惜功业未成。 ②“玉关”原指玉门关，后泛指边塞。③“玉楼”,华美的高楼，代指歌舞之地。
5. 词屮表达了作者怎样的思想感情？（说说可以从哪些方面去把握诗词屮的思想 情感。） 答：
李好古①
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关②劳苦？
谁在玉楼6. 词中运用了多种表现手法，请选一处加以赏析。（试总结“分析手法”的题H 如何作答。） 答：
（-）阅读下面的唐诗，回答第7题。
钟陵禁烟寄从弟李中
落絮飞花FI又酋，踏青无侣草萋萋。交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。
①禁烟：指寒食节，这一犬，家家禁止烟火，进行祭祖、踏青等活动。
7. 意境是意与境的结合，是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的
浑然一体教师
的艺术境界。请对上面一首诗中的意境作分析。（试总结“分析意 境”的题目如何作答。）
高中语文必修二第二单元（诗歌）复习题
一、基础知识
目标：识记或理解课文中的词语的音、形、义，能运用课文中的成语等；掌握相 关题目的解题方法，提高解题能力。
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