教师：梁英华
2017 年5月 24 日
一、教学目标
1．引导学生展开回顾ABB、AABB、ABAC式等词语的特点，并运用这些形式的词语描写所联想的事物。
2. 引导学生展开丰富的联想，尝试运用ABB、AABB、ABAC等形式的词语进行诗歌创作或想象作文。
二、教学重难点
运用不同形式的词语描述所联想的事物，并编成一首诗或习作。
三、教学亮点
由一个故事作为入课的引子，激发学生的学习兴趣，引导学生展开丰富的联想。
四、教学过程
（一）兴趣导入
1．教师讲述故事《小猪变形记》（内容略）。
2．教师在黑板上写一个大大的“0”，继续讲述：小猪变成了阿拉伯数字0，来到了我们班，想考考同学们，你们猜小猪想考考大家什么呢？
（二）大胆联想
1．教师你们可别小瞧了这个“0”，它也会变形，它能变成什么呢？
预设一：教室的物品（灯泡、笔、书本。。。。。）
预设二：食物（面包、花生、糖、玉米。。。。。）
预设三：水果类（西瓜、苹果、雪梨、葡萄。。。。。）
预设四：体育用品（乒乓球、足球、篮球、气排球。。。。。）
预设五：大自然事物（太阳、月亮、水泡、露珠。。。。。）
。。。。。。。。。。。。。。。。
板书预设：
（三）创作诗歌或想象习作
1．教师：谈话导入（略）。。。。谁能用上一些词语来形容黑板上的这些事物呢？例如：ABB、ABAB、ABAC式的形容（圆圆的鸡蛋等，。。。。）
2．指名学生说板书（略）
3．教师小结（略）
4．请四名学生上台，师生合作完成创作短诗。（预设）
5．学生自由创作短诗或写一两段习作，教师巡视指导。
6．预设：拿一两组作品幻灯展示。。。。。。
7．全班唱《我们的未来不是梦》结束。
（四）总结（略）。。。。。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/758091f470fe910ef12d2af90242a8956aecaa0e.html
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