1教学目标
知识与技能:1、掌握缩放面板各个按钮的名称、功能;
2、掌握指针及选取音频波形的方法;
3、掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术
过程与方法:1、通过反复练习,学会精确选取波形;
2、通过复制、粘贴、删除音频波形,加深学生对数字音乐的理解。
情感态度与价值观: 1、培养学生严肃认真的学习态度,以及相互帮助、与人合作的团队精神;
2、通过本课的实践活动,培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力;
3、培养学生做事精益求精的品质。
2学情分析
音频波形的编辑对学生来说是一个暂新的领域,好在五年级的学生已经掌握了一定的文字编辑的技术,对于文字的复制、粘贴、删除等操作比较熟悉。两者联系起来更容易让学生接受,但由于我校学生多以农民工子弟为主,家庭条件比较困难,电脑基础比较薄弱,所以在设计过程中我还是以教材为中心,以我校学生自身的能力来设计整个教学环节。
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、创设情境激情导入
二、任务驱动
明确目的
三、个人自学
相互试听
四、小组合作
团队配合
五、欣赏作品
六、知识拓展
鼓励创新
七、总结
通过播放手机铃声,让学生感受音乐的剪接
通过教学软件明确设计任务 确定目标
自学完成“剪”任务 相互试听
发现问题
小组讨论完成第二个任务“接”
1、多种方法解决问题
2、制作手机铃声的方法
收获总结
一、播放手机铃声《爸爸去哪儿》
1、你们熟悉吗
2、老师刚刚播放的音乐和你平时听到的有哪些不同?
你们想不想和老师一起学习音乐的剪接功能
导出课题
1、让我们一起打开教学光盘,听一听今天设计师给我们设计了什么任务?
2、分解任务 同时板书
一 剪
二 接”
引导学生自学教材第15页 16页内容
巡视 指导
发现问题
引导学生找出问题的原因
教师用网络教室软件指导讲解
引导学生以小组讨论的方法来攻克第二个任务“接”
总结方法
提示学生注意保存作品
教师利用网络教室软件收取、播放学生作品
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/755b2cf024c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec91.html
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