全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1，面向学生：小学2、学科：二年级语文2、课时：1
3、教师课前准备：（百度文库PPT）4、学生课前准备：
（1）预习课文，大概了解课文内容。（2）自学生字新词，读准生字的读音。（3）提出预习时遇到的问题。
二、教学课题《难忘的泼水节》
教学目标：
⒈会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
⒉观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。过程与方法
本课时贯穿以学生为主体的教学理念，把课文真正交给学生，组织他们在读中发现，在自学互动中交流识字的方法，丰富识字经验，激发识字兴趣，提高识字能力，进而提高自主读书的能力。
三、教材分析
本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的
插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。四、教学方法
1、自主识字，合作探究
2、让学生联系图片理解外貌描写的方法以及理解比较难的词语。五、教学过程第一课时教学重难点：
重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点：体会周总理和傣族人民的深厚感情。课前准备：
⒈教师准备：课文插图；泼水节的材料；生字卡、生词卡。⒉学生准备：了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料。教学过程：
一、引入课题，初知文意
⒈播放傣族泼水节场景。http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&nc=1&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&ie=utf-8&word=%E5%82%A3%E6%97%8F%E6%B3%BC%E6%B0%B4%E8%8A%82%E5%9C%BA%E6%99%AF师：大家看到了什么？
师：这是什么节日的场面？（生答“泼水节”）
大屏幕打出泼水节相关资料。http://baike.baidu.com/view/133030.htm
师：泼水节是我国傣族人民的重大节日，也是傣族人民向往的热闹的节日。小朋友们，1961年的泼水节可不一般呀！为什么呢？（生用“因为„„所以„„”的句式回答。师板书课题“难忘的泼水节”）2．初读课文。
师：到底多么令人难忘呢？让我们打开书开始读课文吧。遇到不认识的字先看“枫叶”上的注音，用铅笔把拼音标注在课文的生字头上。然后多读几遍，会认了，就擦掉铅笔写的注音。二、自主分类认读，尝试认字
⒈大家的生字都会认了吗？师检查。百度文库ppt(http://wenku.baidu.com/view/a8061e6d58fafab069dc021e.html出示凤凰花图片：
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%81%AB%E7%BA%A2%E7%9A%84%E5%87%A4%E5%87%B0%E8%8A%B1&ie=utf-8&in=26611&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=21&rn=1&di=1683284 