附件1：海南省教育学会学术论文引用格式与规范（试行）
为进一步规范基础教育教学论文的撰写与评选，参照有关学术论文规范，制定《海南省教育学会学术论文引用格式与规范（试行）》，供大家共同遵循。
一、文献引用要求
文献引用是论文写作的基本方法，参考文献是学术论文的有机组成部分。引用分直引、意引。直引即直接引用文献原文，完全照录他人言论的引文形式，直引还分全引和节引两种；意引则是不直接引用原文，而是在对原文加工、改写的基础上，引用其基本意思的引文形式。报送海南省教育学会的各类学科学术论文，凡是引用他人或作者自己已发表的研究成果（包括原理、理论、观点、方法、技术、结论、数据、公式、表格、图件、程序等）时，都必须对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末按照引用顺序和文献著录规则注明参考文献出处，不得遗漏和提供错误信息，不能用而不引。引用原文的一定要加上引号。
所引文献必须是作者亲自阅读过的，且对自己研究的原理、观点、方法、论据等有启发和帮助的文献。文献引用应
遵循必要性原则，对原始文献引用的文献（即转引）建议进一步查证，阅读原文。如果确实无法查找原始文献，又有必要转引的，也必须如实注明。
二、学术论文抄袭
严禁在引用他人的研究成果时不适当地注明出处，否则会构成抄袭。以下行为均构成抄袭：
1．引用内容为所提交学术论文的主要部分或实质部分，且引用一篇文献的量（内容）超过本人文章的20%。
2．复制他人的措词或句子，而没有明确标注出处。3．转述、综合或解释他人的成果，而没有明确标注出处。4.引用超过作者本人文章文字总数的40%。三、学术论文引用书写格式规范
1．参考文献采用“顺序编号制”予以排序。顺序编号制：在参考文献表中，按引用文献出现的先后顺序依次列出参考文献。在正文的引文处，按引用文献出现的先后顺序依次用阿拉伯数字连续编号,将序号置于方括号"[]"内,以上标形式放置。不得将引用文献标示置于各级标题上。
2．参考文献表中的文献作者应全部列出。中文作者姓名应写全名，姓在前，名在后，作者之间用逗号“，”分开；
英文作者姓在前，名的缩写字母在后，其后不加缩写点，姓与名之间空一字符,作者之间用逗号“，”分开。
3．参考文献表中的中文期刊名应写全称，英文期刊名可参照各学科的国际惯例用缩写表示。
4．参考文献的书写格式采用国家标准BG7714-2005《文后参考文献著录规则》。常见的各种类型参考文献著录格式如下：
（1）参考文献为专著时的书写格式为：
［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码(任选.
［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.
（2）参考文献为期刊中析出文献时的书写格式为：［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷(期：起止页码.
［2］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998，(3：167-173.
（3）参考文献为专著、论文集中析出文献时的书写格式为：
［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［A］.原文献主要责任者(任选.原文献题名［C］.出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码
［3］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集［C］.西安：西安电子科技大学出版社，1996.468-471.
（4）参考文献为学位论文时的书写格式为：
［序号］著者.题(篇名[D].保存地点：保存单位，年份.引文所在起始或起止页码． 