影响性格形成的因素
影响性格形成的因素是多方面的，一般认为，性格的形成与发展受客观因素和主观因素的影响。客观因素包括生物因素（遗传和生理成熟）和环境因素，主观因素指儿童心理本身内部的因素。
（一）遗传的作用
人的神经系统类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征就的外部表现。神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成，加速或延缓某些行为方式的产生和发展。遗传对性格的形成有某些影响，但它不起主要作用。
（二）家庭的影响
父母的文化程度、教养方式、生活习惯等对儿童性格的影响是不可磨灭的。
（三）学校教育的作用
学校教育和教学对儿童性格的形成起主导作用。学校教育的方针、内容、方法，教师的榜样、态度，学校的校风、班风、传统、规章制度、师生关系、团队生活、课外活动等，都影响着学生性格的形成。
（四）社会环境的影响
社会环境的影响是复杂的，对儿童性格形成的影响主要是通过文化媒介传播进行的。
（五）社会实践活动的作用
儿童个体的社会实践活动是环境影响性格形成的中介桥梁。家庭、学校教育、社会环境因素等都是性格形成的外部条件，虽然它们对于性格的形成和发展起着巨大的影响作用，但却不能直接形成人的性格。
在儿童的成长过程中，自我意识明显地影响着性格的形成。儿童的自我意识是与性格同步发展的。人与环境的相互作用，即人的社会实践活动对性格的形成起决定作用。
因此，教育者要鼓励和指导孩子自我意识的发展，帮助他们在社会实践中正确地分析自己性格的优劣和不足，加强自身的性格锻炼和修养，使其沿着社会所需要的方向发展。
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