三年级语文第一学期第三单元作业设计

三年级语文第一学期第三单元作业设计

11、瀑布

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

一、比一比，组词

仰（ ） 屏（ ） 浪（ ） 瀑（ ）

柳（ ） 拼（ ） 朗（ ） 暴（ ）

二、填空。

我听见瀑布的声音，既像（ ），又像（ ）；远望瀑布，千丈青山衬着（ ）；站在瀑布脚下仰望，它就像（ ）。

三、发挥想像，用一、两句话来描绘一下你所看到过的瀑布。

四、指出下面比喻句是把什么比作什么。

1、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。把__________________比作______________________

2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

把__________________比作______________________

3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

把__________________比作______________________

4、玉屑似的雪末随风飘扬。

把__________________比作______________________

5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

把__________________比作______________________

12、天鹅的故事

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

一、换部首组词。

脯（ ）（ ） 吱（ ）（ ） 陷（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

二、照样子写词语。

呼啸 窟窿 （ ）（ ）（ ）

三、在括号里填上合适的词。

（ ）地啼叫 （ ）的天鹅

（ ）地工作 （ ）的冰面

（ ）地扑打 （ ）的叫声

四、天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说：“ 。”

五、查字典填空

（1）“闻”用音序查字法，应查（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）笔。字典中“闻”的解释如下：a、听见 b、听见的事情；消息 c、有名望的 d、名声 e、用鼻子嗅。

以下词语中的“闻”应取哪一条解释。

举世闻名（ ） 新闻（ ） 耳闻不如目见（ ）

听而不闻（ ） 你闻到了什么味儿？（ ）

（2）“冷”用音序查字法，应查（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）笔。字典中“冷”的解释如下：a、温度低 b、不热情；不温和 c、寂静；不热闹 d、生僻；少见的 e、不受欢迎的；没人过问的 f、乘人不备，暗中发射的。

以下词语中的“冷”应取哪一条解释。

冷言冷语（ ） 冷水（ ） 冷箭（ ） 冷货（ ）

冷清清（ ） 冷落（ ） 冷僻（ ）

13、海底世界

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

（一）照样子写词语

1．文中有许多表示动物叫声的象声词。如：蜜蜂（嗡嗡），你还能找出其他的吗？

小狗（ ） 小鸟（ ）

还有呢？

2.表示颜色的词：褐色，

3.表示波浪的词：波涛澎湃，

（二）多音字组词

参( )( ) 量 ( )( )

( )( ) ( )( )

（三）写出下列词语的近义词。

　奇异——　　　　　　　蕴藏——

（四）写出下列词语的反义词

　宁静——　　　伸展——　　　普通——　　　黑暗——

（五）把海底动物和它们的活动特点连接起来，读一读，并用小圆点圈出动词。

　　　　　海参　　　　　　　　　　　每小时能游几十千米

　　　　　梭子鱼　　　　　　　　　　靠肌肉伸缩爬行

　　　　　贝类　　　　　　　　　　　利用水的反推力迅速后退

　　　　　乌贼和章鱼　　　　　　　　巴在轮船底下旅行

（六）发挥你的想象，完成填空。

　海底的动物吃东西时，行进时，遇到危险时会发出各种声音，有的像____________________，有的像____________________，有的像_____________________，还有的像_____________________。

14、小狗杜克

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

一、辨字组词。

撒（ ） 驰（ ） 恙（ ） 拂（ ）

撤（ ） 弛（ ） 羔（ ） 佛（ ）

掣（ ） 刹（ ） 碾（ ） 轧（ ）

制（ ） 杀（ ） 展（ ） 扎（ ）

二、在括号里填上合适的词。

爬 跳 奔 溜 赶 蹿

突然，黑影一闪，小狗杜克( )上铁路。

玛丽呼喊着，拼命( )向铁轨。

小尼科慢慢地( )到铁路上来。

听说孩子出事，爸爸从单位( )了过来。

三、读句子，然后照样子改写。

例：司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……

司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来……

（1）玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。

（2）天鹅们找不到食物。

四、课文最后一句写“小狗杜克趴在旁边，碧绿的草地上留下了一摊殷红的鲜血——”故事后来又怎么样？请你想象一下，编个结尾：

15、走路的奥秘

班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ）

1、课后积累，照样子写词。

例：面面相觑

　（AABC）形式4个

二、近义词

嘟囔（ ） 指点（ ） 提醒（ ） 议论（ ）

三、选词填空

宁静 安静 寂静

1、病人需要（ ），病房里不能高声谈笑。

2、夜晚，树林里（ ）无声。

3、在（ ）的海底世界，如果不用水中听音器，就听不见声音。

采 彩

1、这次文艺汇演，节目非常精（ ）

2为了深入研究，科学家（ ）集了许多标本。

希望 愿望

1、长大当一名解放军战士，这是我的（　　　）

２、我们少年儿童是祖国的未来，祖国的（ ）

珍贵 宝贵

1、为了抢救国家的财产，他献出了（ ）的生命。

2、植物园里，有很多（ ）的奇花异草。

四、按时间的先后顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

( )先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。

( )很快便天地一色，风雪迷漫了原野。

( )雪开始下了。

( )然后越下越大，一阵紧似一阵。

( )雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。

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