假如我是一名语文老师
今天早上第一节是语文课。一进教室，看到教室里闹成了“一锅粥”，学生们几乎每个人手中都拿着一把粉笔头互相扔来扔去，连我都没有逃过此劫——被飞来的粉笔头砸了个正着。也不知道是谁大喊了一声：“老师来了！”教室里立刻鸦雀无声，学生们个个大眼瞪小眼地望着我，生怕我会发火。
我很无奈，爱玩是学生们的天性，现在的问题不是该对谁发火，而是怎么处理这满地的粉笔头。我突然心生一计，说：“占用大家这节课一点时间，咱们以投票的方式来评选出今年的优秀少先队员和队干部，就用地下的粉笔头作为选票。”听了这话，学生们先是惊讶地看着我，然后立即蹲下去捡粉笔头去了。在这段时间里，我也飞快地在黑板上写下了候选人的名字。我对捡完粉笔头的同学们说：“每人可以投五张票，只需把票放在候选人名字下方的粉笔盒里即可。”十分钟过后，评选结束了，随即结束的还有另一件麻烦事，满地的粉笔头都收拾干净了。我长舒了一口气，开始上这节课。
这节课我们学习的是许地山写的《落花生》。由于前面出现的插曲，教学计划被打乱，所以能上多少算多少。
我分别请A组与B组的同学推选出一名代表读课文。A组早就推选好了，我问B组同学选谁，没想到B组的同学异口同声地说：“猴子！”“猴子？谁是猴子？”我疑惑地问。全班大笑起来，原来“猴子”是一名男同学，他长得特瘦，猴子是同学们给他起的外号。
看到这儿，我又心生一计：现在的学生都爱给别人起外号，何不让他们为自己起一个笔名？
我让两位同学读完课文后坐下，然后面带微笑地对大家说：“通过昨天的预习，大家已经知道‘落花生’是本文作者许地山的一个笔名，鉴于你们喜欢给别人起外号的缘故，下午我们召开一个笔名大会，你们为自己起一个笔名。特别注意，这个笔名必须是健康积极向上的。”顿时，教室里一片欢沸，大家别提有多高兴了。
在课间休息时，你一定会问，教室那边围着的人是干什么的？其实，那是我组织的一个“工作天地”。在这个小天地里包含着许多小工作室，像动漫工作室，悠悠球工作室，游戏工作室……比如动漫工作室的建立，是因为班上有许多学生是动漫迷，于是我便建议他们如果喜欢动漫，何不自己制作一部动漫，让别人也来喜欢？这个建议立即得到了同学们的响应。瞧！动漫室的学生们有的在认真地写剧本，有的在全神贯注地画漫画呢。依此类推，别的工作室的学生也都是从玩中不断创新。因为我主张：只崇拜别人不行，要努力让别人也崇拜你。
下午的笔名大会也举办得非常成功，学生们都仔细地琢磨、推敲，想使自己“一名惊人”，给自己起了一个个最佳笔名。
“粉笔头事件”和“笔名大会”，拉近了我和学生们的距离，也使我们师生关系更上一层楼。其实，换一个角度思考问题，你会发现这个世界很有趣，很美很美……
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