对联六副
发布时间：2023-12-19 00:55:40 来源：文档文库
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《对联六副》教案主备人：自己备
预习提示：1、学生预习本课，查找有关对联的资料，如：对联的起源、类型、形式、内容、要
求,并摘录自己喜欢的对联等。
2、背诵《对联六副》
教学目标：1、在学生课前学习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、内容、要求等有关对联
的知识。
2、对自己喜欢的对联进行赏析。3、能运用所学对联知识对对子。
教学重点：在学生课前学习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、内容、要求等有关对联的知
识。
教学难点：对自己喜欢的对联进行赏析。教学过程：一、导入新课：
同学们，今天上课之前，我先给大家讲个故事：清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死;当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手执教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。有'细'必有'粗'，有'羽'必有'毛'，有'家'必有'野'，有'禽'必有'兽'，有'砖'必有'石',有'后'必有'先'，有'死'必有'生'。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。"石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。看了这副对联，大家都会哑然失笑，都回佩服纪晓岚的聪明机智，这副对联既对得工整，又痛骂了石先生。同学们是不是也想成为纪晓岚那样能对出妙对的人？好，今天我们就来学习《对联六副》，学完了也来对一对。
前几天请同学们搜集有关对联的知识，大家搜集了什么？（1-2位生答）二、梳理有关对联的知识：
1、看来大家搜集了不少，下面就请同学们小组交流，准备小组发言，介绍有关对联的起源、类型、形式等方面的知识。
2、小组交流，教师巡回指导。3、小组发言，其他小组进行补充或评价。4、展示对联的起源、类型、形式等知识。有关对联的知识：（1）、对联的起源：
春联作为我国一种独有的文学形式，有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。不仅种类多、形式广，内容与语言风格也丰富多样，具有高度的艺术性。
宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我
国的春联是怎样发展起来的呢？
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
（2）、对联的类型：从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：
春联:以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对
联，因时效性较强，人们就称为春联。
楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用
木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。
婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。
挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联。寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内
容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。名胜联：用于风景名胜处的对联。
行业联：贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一
个品种。
集句联：用古文、诗词中的句子合成的对联
（3）、对联的形式：对联有正对、反对、串对等形式。
正对：上下两联所表达的内容相似或相关反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。（4）
