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三年级上学期语文期中教学质量监测试卷(II)卷

发布时间：2020-04-28 00:35:53 来源：文档文库

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三年级上学期语文期中教学质量监测试卷(II )卷

一、基础运用 (共12题；共87分)

1. （5分）读拼音，写词语

biàn lùn	zhèn hàn	jìnɡ pèi	jiě shì	zhuó yuè
________	________	________	________	________

2. （8分）看拼音，我能规范地写词语。

guó wáng	kuài lè	zhēn	zuǒ yòu
________	________	认________	________
qíng	xǔ duō	wài	kàn jiàn
心________	________	________婆	________

3. （4分）给划线字选择正确读音。

A．shě	B．shè

①在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。________

②他一直没有舍得喝。________

C．zhuǎn	D．zhuàn

③警卫员解释道：“这碾子一转，对您工作干扰太大。”________

④正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。________

4. （4分）看拼音写汉字。

wǒ men	bàn fǎ	xiǎo zǔ	xǐ huān
________	________	________	________

5. （8分）填上合适的量词。

一________草地一________白杨

一________剪刀一________楼房

一________眼泪一________面包

一________手套一________汽车

6. （5分）口语交际。

你知道哪些书法家，请选择以为你喜欢的书法家，说说他的故事。

7. （4分）从课文《两只鸟蛋》中找出近义词。

拿下-________ 着急-________ 急忙-________ 好像-________

8. （5分）解释划线的字，并说说诗句的意思

①草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

②怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

④孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

9. （3分）下列句子使用了什么修辞手法?选择相应的序号。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问

（1）五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。________

（2）我们怎能忘记那些壮烈牺牲的革命者呢?________

（3）没有风的打扰,水面很平静。________

10. （5分）用下列词语造句

①美丽富饶：

②享有盛誉：

11. （11分）课内阅读。

那条白线很快地向我们移来。逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）选文是按照________ （由远及近由近及远）的顺序来写的。

（2）选文主要从________、________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

（3）选文中分别把浪潮比作________、________和________。

（4）画线的句子写得好吗？为什么？

12. （25分）阅读下文，回答问题。

锁不住的目送

平湖之鹰

①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。

②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。

③这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。

④锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。

⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”

⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。

⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。

⑧这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。

⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是一样的，可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。

⑩每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，守候在阳台边，目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。

⑪我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“母亲，我会很快回来的。”

（1）文章以“锁不住的目送”为题，有什么好处？

（2）“我”为什么要锁着母亲？

（3）请简要分析下列句子的表达效果

①她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。

②我没听她细说，一把驮起母亲。（从词语角度赏析）