幼儿园教师管理制度安全管理

发布时间:2018-10-31 19:10:42   来源:文档文库   
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幼儿园教师管理制度

认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作,使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
  
  一、师德、教师应树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子,树立与孩子平等的观念:蹲下来和孩子说话,抱起来交流,牵着手教育。
  
  1、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。
  

2、教师要把全部精力放在工作上,上班期间,教师不能随便换班、替班、串班,要全面照顾幼儿,避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。
  

3、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子,对家长和来宾态度友好,严禁与家长争吵。
 

4、教师要注意仪容仪表,不穿奇装异服,不能带明显饰物,不留长指甲;女教师不化浓妆,不穿高跟鞋,长头发扎起来。
 

 5、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态,不接待人。  
   

2、常规、卫生:
 

 1、严格遵守幼儿园卫生制度。
  2、注重幼儿的情绪,冷热及时增添衣服,生病要立即送医院或通知家长。
  3、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。
  4、每天记录幼儿的出勤情况。
  5、培养孩子的个人卫生习惯,指导孩子正确地洗手方法,饭前、便后洗手的习惯。
  6、组织好幼儿吃饭,让幼儿安静愉快就餐,教育幼儿不挑食,不掉饭粒,介绍菜名。
  7、教师值好班,保证每班有一名教师值午睡,注重幼儿的午睡姿势,盖好被子,午睡时保持安静,保证时间,按时起床 ,指导和帮助幼儿穿好衣服。
 8、室内经常通风换气,每周清理一次玩教具,扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁
  9、班中物品需保管好,如有工作变动,必须交清,如有丢失或损坏,需及时报告。
  
  三、安全:
  
  1、严格遵守幼儿园安全制度,教师提高安全意识,并随机给幼儿灌输安全知识,提高幼儿的自我保护能力。带班时做到"人到、心到、手到"。
  
  2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。每天保证一小时户外活动时间,户外活动教师要组织户外游戏,大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍,自由活动前教师必须提要求。

3、教师离园前应认真检查,关好门窗,切断电源,将物品放在指定地点,整洁卫生,保证安全,才可下班。
  
    
   幼儿园安全制度

1、 预防烫伤. 暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方,禁止热源进班,幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。
          

二、 预防外伤. 清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。拐角、器械边角要圆滑,墙面要软处理。大型玩具每天检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。
  
  . 教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。
  
  . 幼儿使用的设备要稳固。桌椅板凳没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。
  
  . 剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。
  
  . 通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。
  
  三、 严防异物入耳、鼻、气管等处.防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。
  
  . 户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。
  . 如发生异物进入耳、鼻、气管事故,教师不要随意采取措施,弄清情况后,再进行排除。如保健老师解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。
  
  . 每天晨午检时要询问孩子是否带有异物,必要时应由教师集中保管。
  
  . 幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品进入气管。
  
  . 幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果,防止食品误入气管。
  
  . 建议家长不要给孩子携带各种饰物。
  
  四、 预防中毒、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
  
  . 培养幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。
  
  . 食堂每日进的食品,必须按照有关规定严格执行,防止不新鲜食品入园。
  
  . 所有药品必须妥善保管。每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。服用前,保育员要仔细核对,防止误服、错服。
  
  . 做好服喂药交接记录工作。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,及时采取措施。
  
  五、 防止走失. 建立接送制度。接送孩子时家长要与教师见面,把孩子送到教师手里。固定接送人员,家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。
  

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/697436770640be1e650e52ea551810a6f524c8bb.html

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