中央广播电视大学2010—2011学年度第一学期“开放本科”期末考试
《公共政策概论》试题2011年1月
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
（C）是公共政策主体中最核心、并发挥独特作用的部分。A．非政府组织B．非营利组织C．政府主体D．社会公众
(A）是公共政策的核心问题。A．公共利益B．政策方法论C．政策过程D．公共问题多者博弈的公共决策体制其实质是（B）。A．公共政策秩序稳定化B．公共决策体制扁平化C．公共政策信息公开化D．公共决策权力多元化公共政策的归宿在于（A）。A．及时有效地解决公共问题B．对社会进行管理C．为人们提供行为准则D．塑造公共价值观决策权力的横向分化反映在政治结构中立法、司法、（C）权力的分化，以及行政部门的分化。A．利益群体
B．压力集团○C．行政D．社会团体
科学家明确地直接把系统作为研究对象，一般公认以（A）提出“一般系统论”的概念为标志。A．贝塔朗菲B．西蒙C．克朗D．戴维·伊斯顿
思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的（B）反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。A．自觉性、客观性与直接性B.自觉性、概括性与间接性C．自觉性、概括性与直接性D．概括性、间接性与主观性在某些认识媒介的诱导、启迪下，思维者突然豁然开朗的思维过程指的是（C）。A．创造性思维B．直觉思维C．灵感思维D．豁然开朗思维在任何决策过程中，（B）因素和超理性因素总是混合在一起的。A．理智B．理性C．情感D．有限理性
在政策方案执行过程中，偶然失效是指执行过程进入（C）的失效。A．终结状态B．特殊状态C．正常状态D．起始状态
二、多项选择题（每小题2分，共10分）头脑风暴法的优点是（ABCD）。
A．专家团体所拥有及提供的知识和信息量，比单个专家所有的知识和信息量要大得多B．它使专家交流信息、相互启发，产生“思维共振”作用，爆发出更多的创造性思维的火花C．它能够发挥一组专家的共同智慧，产生专家智能互补效应
D．专家会议所考虑的问题的各方面以及所提供的备选方案，比单个成员单独思考及提供的备选方案更多、更全面和更合理
按照性质的不同，可以将公共决策划分为（AC）。
A.非程序化决策B.战略决策C．程序化决策D．策略决策发展型公共政策理念的主要内容包括（BCDE）。
A．效率优位观念B．科学民主观念C．公平优位观念D．创新超前观念E．人本观念在知识经济时代，公共政策呈现出的新特点包括（ABCD）。A．信息化B
