评课用语优缺点
课堂评价,顾名思义,就是对课堂教学进行评价。它是听力活动结束后教学的延伸。它是评价教师课堂教学成败的活动,是为了加强教学的日常管理。以下是为大家整理的关于评课用语优缺点的文章3篇,欢迎品鉴!评课用语优缺点教师评课用语缺点
1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。
4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。
5、教师示范少,学生没机会展示。
6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否则教学时间有点紧。
8、应教会学生如何容易处理数据,如何从数据中发现结论(规律;
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9、本节课实际上不需要利用网络教学,只需要引用多媒体课件就足矣;
10、应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点,注意控制课堂节奏、语言节奏
11、课堂教学方式较传统,希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
教师评课用语建议
①分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训练学生的思维,培养学生分析问题加解决问题的能力;
②要注意创设例情景,调动学生学习积极性,促进师生互动,活跃课堂气氛,
③可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;④创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;⑤备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论
评课用语优缺点
1.(1引课较好,考查学生的知识面;(2注意:不能利用多媒体代替板书;
(3能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养合作精神和竞争意识,提高课堂教学效果;(多分几组效果可
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能更佳
(4教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。2.(1语速有点快;
(2能以例贯穿课堂教学,引发学生思维、讨论,促进师生互动,活跃课堂气氛。
(3能利用多媒体辅助教学,使学生融入当时的情境,