大班综合活动：橙子变变变（第二研）
执教者：薛丽丽
活动目标：
1.引导幼儿从不同角度观察橙子，了解橙子的橙蒂、横切面和竖切面，并根据相应形状展开想象。
2.在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备：
1、课件：橙的联想
2、幼儿每人一份操作材料：一张画好的橙子竖切面，一支记号笔。
活动重点：根据橙子的不同基本形状展开想象
活动难点：幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力
活动过程：
1、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。）
师：今天老师给小朋友带来了一个好朋友，它的形状是这样的，请你猜猜它是谁。（出示图片圆形）
师：圆形的东西有很多，小朋友说的都有道理但老师请的好朋友只有一个，老师再给你们一点的提示，你再猜猜看。
师：当当当，让我们来看一看吧。一个圆里加上一点就变成了橙子，小朋友都吃过橙子，那你们了解橙子吗？它有什么特点呢？我请小朋友分两组看一看、摸一摸，相互讨论你都发现了橙子的什么特点。橙子上面的小点点也要仔细观察哦，想一想它是什么形状的，有什么作用？
师：我请小朋友说一说你观察到的。橙子上的小点它叫橙蒂，是连接橙子和树枝的东西，橙子通过橙蒂吸收营养。它是什么形状的？（出示橙子实物观察后出示放大的橙蒂图片）那你觉得它的形状会让你想到什么东西？（出示幼儿想到的图片太阳、花、狮子、荷包蛋等）原来橙蒂那么神奇可以变出好多的东西。
二、橙子的切面
师：我们一眼就能看到橙子的表面，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？（幼儿猜想）
师：老师把它们切开来，我们一起来看一看，好吗？
师：同样是切一刀，切出来的图案一样吗？（幼儿回答）
教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。为什么呢？我请小朋友也试一试。
师：原来一个是竖着切的，叫做竖切面；一个是横着切的，叫做横切面。
三、橙子变变变
（一）竖切面变魔术
师：我们来看看橙子的竖切面能不能找到有趣的图形呢？（幼儿回答）
橙子的竖切面要来变魔术了，它能把自己变成各种各样的东西，但是它变魔术的时候要念一个口令，它想请小朋友来帮助它！口令很简单，就叫做“橙子变变变”！
依次出示橙子竖切面的联想图片(交通牌、瓢虫、乌龟、小猪)
（二）幼儿操作横切面的创意画
师：橙子的竖切面变出了那么多的东西真是太厉害了，横切面的图案有哪些图形组成，会变成什么呢？（幼儿回答）现在我请小朋友们来当魔术师变一变。把你想到的横切面的变法画下来！
幼儿尝试横切面创意画（用记号笔在老师画好的横切面上添画）
教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把横切面变成了什么？横切面是这样东西的哪个部分？
教师总结：小朋友们想象力很丰富，把橙子变成了很多的东西，都是很棒的小魔术师。
活动延伸：今天我们发现了橙子的小秘密，等等老师请小朋友一起回到教室一边品尝橙子一边来玩一个“橙子藏在哪里”的游戏。我请小朋友们去找一找图片中有哪些东西是橙子变的，看哪个小朋友找的多。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/654284a30b12a21614791711cc7931b765ce7b95.html
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