2019-2020年五年级数学下册 真分数和假分数教案 西师大版
2019-2020年五年级数学下册真分数和假分数教案西师大版
教学目的
1．使学生明确分数的分类标准，理解真分数和假分数的概念．2．会正确区分真分数和假分数．
3．培养学生的观察能力和初步的逻辑推理能力．教学过程一、直接导入
教师：我们已经学习了分数的意义、分数单位等知识，今天我们将继续学习有关给分数分类的知识．板书：真分数和假分数二、新课
1．把下面各分数用直线上的点表示出来．2．观察直线上各分数．（1）找出比1小的分数写在
里，找出等于1或比1大的分数写在○里．
（2）我们是以什么为标准把直线上的所有分数分成两类（组）的？（以1为标准划分的．）3．说一说，
里的分数为什么比1小，○里的分数与1又是什么关系？
、
……这些分数在直线上的位置
学生：我是从这些分数在直线上的位置看出来的．因为像、都不到1，所以它们都比1小．而像、
、
这些分数在直线上的位置都超过了1，所以它们都
比1大．、的位置正好就在1上，所以它们与1相等．学生：我是这样想的，
里的分数都是把单位“1”平均分成了若干份，取的份数只是其中的一
部分，所以它们都比1小．而像○里的分数也是把单位“1”平均分成若干份，但取的份数已经超过了单位“1”或等于单位“1”，所以它们比1大或等于1．
4．找真分数、假分数的特征．
教师：同学们说得对．实际上我们已经从直线上直观地看出了
里的分数位置都在1的左边（不
到1），所以它们都比1小；○里的分数位置有的在1的右边（已经超过1），有的正好在1上，所以它们有的比1大，有的等于1．那么，请同学们仔细观察，看看比1小的分数有什么相同点，比1大的分数或与1相等的分数又有什么相同点？能把你观察到的结果告诉大家吗？学生：我发现比1小的分数学生：我不同意他的说法，
、
，它们的分子都是1．
也比1小，但是，它的分子都不是1．
学生：我发现比 