一 美丽的校园 教学设计
教学目标：
一、知识与能力目标：
1、通过活动更详细的了解我们的学校。
2、能表达对校园的喜爱之情。
二、过程与方法目标：
1、通过画、讨论、展示等体验活动，表达自己对校园的喜爱。
三、情感态度与价值观：
1、自觉维护校园环境，不做有损校园美观的事情。
2、树立主人翁意识，积极为学校美化出谋划策。
教学重点：
表达对校园的热爱，树立自觉维护校园环境的意识。
教学难点：
树立主人翁意识，为美化校园出谋划策。
教学准备：
教学过程：
一、 情景导入：
师：同学们进入小学学习多久了？在这近三年的时光里，我们每天在学校里学习、玩耍，校园里到处都留下了我们的身影，你看： 师：这是早读课上的我们，这是我们……
生：课间操、进步日、足球赛、小能人
师：丰富多彩的校园生活，让学校仿佛成为了同学们的第二个家，同学们，你爱你们这第二个家吗？ 生：爱(洪亮)
师：让我们跟着音乐，唱着校歌，再次参观参观我们的校园吧。全体起立。 生唱校歌。
师：校园不仅是我们学习知识的地方，更是我们成长生活的地方，你对你这第二个家有多熟悉呢，看图猜一猜，你知道这是哪儿吗？ (出示操场、教学楼、音乐活动室、图书室)
统一点评：从同学们的回答中，老师已经感受到了你们对校园的那份浓浓的爱。今天老师将再次带领大家走进我们的校园。来，请大家一起来读读今天的课题——《美丽的校园》 活动一：了解校园布局：
师：除了老师刚刚展示的几处校园场景，你最喜欢的是学校的什么地方呢？赶快把你画的校园一景，展示出来吧。 （生将画举过头顶展示）
师：哇，看到同学们多彩的画作，老师也不禁想感叹：我们的校园美景真是数不胜数呀！教材中的丁丁小朋友，也用画笔画下了自己喜欢的校园一景，谁来说说看，他喜欢的是校园的什么地方？他又是怎样向大家介绍的呢？
生：他最喜欢绿草如茵的运动场，在这里他们可以和同学们踢球、跑步、玩耍，既锻炼了身体，又享受了快乐。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/64e6e614970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed425.html
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