广东省普宁二中实验学校高一语文上学期期中试题

广东省普宁二中实验学校2016-2017学年高一语文上学期期中试题

测试时间：150分钟 满分: 150分

注意事项：

1、答题前，考生务必将自己的考号、班别、姓名写在答卷密封线内。

2、答案填写在答卷上，必须在指定区域内、用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，不能超出指定区域或在非指定区域作答，否则答案无效。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一．现代文阅读（9分，每小题3分）

汉字自从成了汉语的书面符号，一直是中华民族文化最重要的载体。从甲骨文所记录的商周编年史，毛公鼎的篆文所镌刻的嬴秦的历史，先秦诸子的论辩和散文，汉代的《史记》《说文》，直到康乾盛世所刻的九百卷、近五万首的《全唐诗》和近八万卷的包括经史子集的《四库全书》，浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思维逻辑和艺术创造。中国作为古典文献的大国，其文献数量和质量都无愧为上乘。

汉字所以能够长盛不衰，它的生命力来自它的内部结构。汉字是形音义三位一体的结构体，在形音义之中，表意是它的主体功能。隶变之后字形稳定少变，占汉字大多数的形声字，表意的形旁相对明确，表音能力较差。稳定的形、义使它超越了表音能力的缺陷，尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化，人们还能“由文知义”。于是，隔代的人可以共享书面阅读，异地的人可以借助文字沟通。不同的民族虽有各自的语言，但用汉字书写的书面语，则被大家尊为共同的文化载体。唐代之后的一千年间，《切韵》系韵书作为标准音，通过科举取士普及全国，形成了“文读”的字音类别，使古今南北的字音差异保持着多多少少的对应，使操着不同口音的人都认同统一的汉语。满族入关统治中国近三百年，正是处在古代汉语向现代汉语转变的历史时期，也是中华文化达到鼎盛的时期，《四库全书》和《红楼梦》所分别标志的文言和白话也登上了顶峰。这就是各民族共同使用汉字、多民族共同创造统一文化的最好见证。统一的文字不但维系着统一的书面语和统一的民族文化，也使我们这个拥有数亿人口的大国能够经常保持着统一的局面。

汉字在它的青春时期，不但勤勤恳恳地为中华民族服务，还作为中华文明古国的友好大使，传播到东亚的许多邻国，形成了太平洋西岸的汉字文化圈。日本在明治维新之前向中国学习了一千年，先是直接学汉字，读四书五经，公元712年成书的《古事记》就是用文言文写的。约公元9世纪创造了汉字笔画式的表音文字——假名，用汉字和假名拼音来书写日语。二战期间，曾有人提出要废除汉字，因为汉字已经用“音读”和“训读”的形式进入日语的血脉，废除不成，后来采取限用汉字的办法，规定了1850个汉字作为“当用汉字”。朝鲜从公元3世纪左右使用汉字，15世纪也创制了汉字笔画式的谚文字母，直到1910年被日本吞并。韩国1987年规定，小学只学谚文，中学学1600个汉字。越南纳入中国版图一千多年，一直以汉字为正式文字，直到1945年才改用拼音。正是因为汉字以表意为主、不精确表音，所以才能够被不同语系的语言借用为文字符号，这种情况在世界上是绝无仅有的。

几千年间，汉字的形体发生过甲、金、篆、隶、楷、草等字体的变化，在笔画的选择、结构的调整、繁简的变异上经过了不断的探索实践，在时代的演变中，创造了书法艺术。汉字不但是记录语言的符号，还成为类似西方绘画、雕塑的艺术陈列品，这在世界文字之林中也是极为罕见的。

（摘编自《光明日报》李如龙《汉字的历史发展和现实观照》）

1.下列表述，不能体现汉字对中华民族文化影响的一项是（  ）（3分）

A.汉字作为汉语的书面符号，承载着几千年的中华文化，由汉字书写而汇成的浩瀚的典籍集聚了中华文化精英的思维逻辑和艺术创造。

B.各民族共同使用汉字使得不同民族能够共同创造统一文化，也使得中国这个拥有数亿人口、多个民族的大国能够经常保持着统一的局面。

C.汉字有着长盛不衰的生命力，在它的青春时期，作为中华文明古国的友好大使，传播到东亚的许多邻国，形成了太平洋西岸的汉字文化圈。

D.汉字的书写形成了书法的艺术，历代书法大家留传下来的珍贵墨宝成为类似西方的绘画、雕塑的艺术陈列品，是华夏子孙的宝贵遗产。

2.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（  ）（3分）

A.明治维新前日本已向中国学习了一千年，公元712年成书的《古事记》即用文言文写就，约公元9世纪创造了汉字笔画式表音文字——假名。

B.由于汉字已经以“音读”和“训读”的形式进入日语的血脉，所以二战期间日本试图废除汉字未成，后来只能采取限用汉字的办法。

C. “谚文”是朝鲜从公元3世纪左右使用汉字之后，在15世纪利用汉字的笔画创造出的文字，即使现在，汉字在韩国依然有影响。

D.因为汉字是世界上绝无仅有的表意文字，所以才能够被日本、朝鲜、越南等不同语系的多个国家借用为文字符号，并沿用千年至今。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（  ）（3分）

A.唐代之后的一千年间，科举取士使得《切韵》系韵书作为汉字标准音普及全国，这使得各地操着不同口音的人都认同统一的汉语。

B.满族入关统治中国近三百年间，是古代汉语向现代汉语转变的历史时期，也是中华文化的鼎盛时期，《红楼梦》代表着当时文言的最高成就。

C.尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化，但汉字形、义稳定，不会因语音变化而影响书面阅读和文字沟通。

D.汉字经过在笔画的选择、结构的调整、繁简的变异上的探索实践，发生过多种字体的变化，但自从隶变之后，字形是基本稳定的。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。

弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。

武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。//瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（节选自《明史·韩文传》

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A． 以其羡易粟万石，备振贷 振：救济。

B． 救荒如救焚，有罪，吾自当之 当：承担。

C． 至临大事，刚断无所挠 临：面对。

D． 核所积金银，著之籍 著：彰显。

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/

C． 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

D． 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/

6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分 ）

A．韩文为官清正，关注民众生活。他在湖广，妥善处理九溪士酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。

B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事。武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。

C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸。宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。

D．韩文刚者易析，饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。

7． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。

（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

天仙子

（宋）张先

《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景①，往事后期②空记省。

沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

【注】①流景：逝去的光阴。景，日光。 ②后期：日后的约会。

8．王国维在《人间词话》中评论这首词：“云破月来花弄影，著一‘弄’字而境界全出矣。”对此，你是怎样理解的呢？请加以分析。（6分）

9．持酒听歌，本是乐事，但作者从中获得的不是“乐”，而是“愁”，这是为什么？请加以分析。（5分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中空缺的部分。（6分）

（1）《诗经·氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍尽情说笑的句子是___________，___________。

（2）屈原在诗中经常表现出忧国忧民的情绪，《离骚》中表现他对人民深切同情的句子是______________，______________。

（3）在《使至塞上》中，作者描写落日时分边关所见，因其写景壮观被王国维称之为“千古壮观”的名句是______________________，_______________________。

乙 选做题

请考生在第三、四两道大题中选择其中一道大题作答。请用2B铅笔填涂选做标志。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

又见荷塘月色

吴兆民

今晚上，我终于来到了清华园的荷塘，可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。

荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，在眼前的荷塘尽情倾洒。

荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里：我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。

我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映在水里显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。左边是一列高高土坡，上面是密植的森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。

眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园的历史。后面小土坡的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样遥远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。

几十年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡——做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人做了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个人要求你去这样做，也没有哪一个人去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。

也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。

这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。

我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。

社会发展了人还要不要操守？融入现代文明的民族还要不要气节？现实中的许多人和事都做否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也保持自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来：无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取几十年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药。

荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。

(有删改)

（1）.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(　　)

A.文章从怀着渴望已久的心情来追寻朱自清先生的足迹写起，紧接着勾勒了荷塘月色，最后联系史实，评价朱自清先生高洁傲岸的人格。

B.第③段中，作者描写了眼前所见的月下荷塘的美景：荷花、荷叶和荷香，显得空灵洒脱。

C.第⑥段主要运用了呼告的方法，将第三人称转换为第二人称，营造向故人直接倾诉的氛围，有利于直抒胸臆。

D.文末“荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑”一句的意思是说，荷塘、月色依旧，而“我”的心思既深切怀念故人，又对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾。

E.文章综合运用了记叙、描写、议论、说明、抒情的表达方式，既评价了朱自清先生的人格，又结合现实，探求了发人深思的“陈旧而又永恒的人生命题”。

（2）.第③段中加点的两个词语“根植”与“移植”能不能互换？请说明理由。

（3）.请根据你对全文的理解，概述“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀”中“不能释怀”的内容。

（4）.这篇散文以“又见荷塘月色”为题，有什么深刻含义？

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

穿越黑白星际，他就像“风清扬”

围棋历史悠久，昌盛的中日韩三国都有属于自己的围棋大师、泰斗、棋圣，但如果要票选一位三国棋迷都公认的伟大棋手，无疑是吴清源。这个伟大的头衔后面，也注定不会跟上“之一”。杨振宁说，吴清源之所以比爱因斯坦伟大，是因为物理界的第二还能和爱因斯坦交手，而围棋的世界，连“望其项背”都没人敢自称。

吴清源的名字，早就跨越了国界，超越了体育的范畴，成为一枚沉甸甸的世界文化印戳。武侠宗师金庸心目中，可以和吴清源对等的大侠，是自己小说构架中独孤求败的“风清扬”。吴清源百岁的一生，跨越了近代历史最颠沛剧变的两大世纪，而他本人传奇的百年，经历的绝对比任何武侠小说更为精彩灿烂。 

吴清源时代

1939年到1956年，被称为“吴清源时代”。作为棋手的吴清源，最傲人的战绩，自然是十番棋。日本当时的十番棋采取升降制度，在棋手视段位荣誉高于一切的年代里，十番棋的残酷和传奇自不待言。 

1939年，为争夺本因坊秀哉去世后棋界第一人的地位，吴清源被推上了升降十番棋的舞台。他先后打败了木谷实、大前辈雁金准一、师兄桥本宇太郎、前辈岩本薰。1951年吴清源与战后日本首位九段棋手藤泽库之助进行了争夺棋界霸主的顶级决战。不过藤泽发挥不佳，以2胜7负1和惨败降格。由此，吴清源在前辈、同辈、后辈中的“昭和之棋圣”，不世之王者的地位，再也无人可以撼动。 

创新棋士开创宇宙新布局

不败于天下，可以测量出一位棋士的武功，而在更为看重文治的传统文化里，吴清源对于世界围棋的贡献，则在于他开创了新布局。金庸之所以将吴清源比作自己小说里最无敌的“风清扬”，两人的一大共同点是爱创新：“吴先生有一段时候，所谓日本最高的高手，全部被他打败，发扬我们中国的围棋的精神，像独孤九剑这样没定式的，（招式）随时可以变化的，绝对创新，变化无穷，所以对方也招架不了，好像风清扬这样。”1933年左右，吴清源和木谷实有意识地在各种棋战中打破常规，在布局阶段即占据高位。第一次十番棋，不顾日本旧时代权威代表本因坊秀哉，依然敢于下出“三三·星·天元”的颠覆性开局，可见吴清源革新围棋的决心和胆魄。 

此后，这种更具效率和速度，打破边角束缚的“新布局”成为开创现代围棋的主流，这种思潮也延绵至今。

晚年，吴清源依然不为年龄所束缚，潜心开创“21世纪围棋”的研究。他将中国《易经》阴阳调和、变化无常的思想放入围棋中，吴清源认为围棋是一种艺术，又是一种生命的哲学。吴清源认为，上个世纪的围棋是一种“部分”的围棋，棋手们过于重视局部的得失。“21世纪围棋”将是一种“全部的围棋”，是朝着整体、全面的方向发展，而不在局部纠缠。 

川端康成正执笔“吴清源棋谈”时曾访问吴清源。他曾自述：“我认为，围棋是一种和谐的状态。它的重点不在于竞技或争胜负，而是调和。由一枚一枚讲究均衡的棋子最后所构成的一盘棋，便是建立在和谐的基础上。” 

漂泊棋士三次更改国籍

吴清源一生，唯一的争议点就是国籍。这位出生在战乱飘零时代的棋圣，一生有很多无奈。1914年出生于福建省福州，七岁学棋，青少年时期，在中国棋坛中已无敌手，天才的盛名让他当时享誉中日棋坛。14岁那年，吴清源与母亲及哥哥一起东渡，在和日本三位棋手过招后，正式定为三段。 

1936年，吴清源改国籍为日本，那时，距离他在日本学棋生活已经过去了八年。对此，吴清源自传中曾写道：“在日本的中国人，受到歧视，也有人受到过实际的威胁，因此，我对自身的安全也很担心，但是一边下棋一边读书是行不通的，再说我还要养活一家人。最后我决定一个人加入日本国籍，选择了留在日本。”

自传里也有写道，他如何放弃日本国籍。“到了1946年，突然有一天，一些在日华侨到我家，并且拉着我去了我所住的杉并区的派出所。他们强迫我放弃日本的国籍……后来，他们交给了我一本中华民国临时护照。” 

再次加入日本国籍，是1979年。“我于1979年再次加入了日本国籍，时年65岁。战前，从中国国籍转为日本国籍，是因为当时是战争年代，受形势逼迫不得已。再次加入日本籍，较之我自己，更多的是考虑到孩子。”自传里，吴清源很详细地道出小儿子因国籍问题，受到的不公平待遇，最后一次变换国籍，吴清源是站在了一个父亲和丈夫的角度。

其实，对于大部分真正理解和敬重吴清源的棋迷来说，国籍根本不是问题。国手李喆在微博上道出了许多人的心声：“不知何时起，网络愤青们将矛头对上了吴先生。身世飘零，远渡扶桑，吴先生在特殊时期精神上的痛苦孤独不知又有几人能够承受，几人能够超拔。古往今来，超越时代之人，必受当时宵小之攻讦。”

【相关链接】

（1）“碰到苦恼的事情、感受到周围压力的时候，吴老师会背诵白居易的诗歌：‘蜗牛角上争何事？石火光中寄此身。随贫随富且欢乐，不开口笑是痴人。’” 

“吴老师喜欢一句话：‘暗然而日章。’这句话出自《中庸》，讲述君子内敛，看上去并不发出耀眼的光芒，但会随着时间推移，渐渐发光。”（江铸久回忆吴清源） 

（2）吴清源父亲在日本留学期间开始痴迷围棋，归国时更带回了大量难得的日本棋书。吴清源对围棋有过人的天赋，对棋谱有过目不忘的能力，在父亲的鼓励下，进而逐渐养成了长时间特别投入研究的习惯，提高非常快，吴清源除了学习父亲带回来的日本书籍，又吸收了我国古棋的独有精华，在击败福建籍同乡林贻书老夫子后，“围棋神童”之名不胫而走。 

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） 

A．杨振宁把吴清源和爱因斯坦做比较，认为吴清源更伟大，是因为吴清源所取得的成就比爱因斯坦更伟大。 

B．文章对吴清源在十番棋上取得的骄人战绩做了非常详细的介绍，以此突出吴清源在日本“昭和之棋圣”名号并非虚传。 

C．吴清源敢于打破常规，开创围棋新布局，是他在十番棋上取得突出成就的主要因素。 

D．吴清源认为上个世纪的围棋是一种“部分”的围棋，缺失整体观、全面性，没有出路，得不到发展。

E．文章从三个不同的角度介绍吴清源的生平，传主形象更加客观真实，给读者留下深刻印象。 

（2）请结合文本谈谈标题《穿越黑白星际，他就像“风清扬”》的作用。（6分） 

（3）请结合文本分析文章最后一部分“漂泊棋士三次更改国籍”所体现的传记写作特点，并谈谈这样写的好处。（6分） 

（4）请结合所供材料简析吴清源在围棋界取得卓越成就的原因。（8分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13.   依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)（3分）

(1)继火车票、手机卡之后，快递业也正式进入实名制的时代了，记者暗访发现，快递从业者对这一规定________。

(2)12月3日报道，叙利亚总统巴沙尔近日在接受西方媒体采访时称，西方对“伊斯兰国”(IS)组织的空袭未起到任何作用，并称自己已将生死________。

(3)治理雾霾不是哪一个人哪一家单位的事，而是全体中国人的共同责任，在这场战争中，每个人都不能________，每个人都要做出牺牲。

A.置若罔闻　　　置之度外　　　置身事外

B.置之度外　　　置若罔闻　　　置身事外

C.置若罔闻　　　置身事外　　　置之度外

D.置身事外　　　置若罔闻　　　置之度外

14.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） 

A.第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4 500种以上，其中《王蒙自传》《我在央视》等一批精品备受读者青睐。

B.政府应从社会保障机制上下功夫，扶持和引导那些暂时不能自立的社会群体，让他们尽快摆脱对老人的生活依靠和经济依赖。

C.多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。

D.千里之行，始于足下，把持公平正义的价值导向，以改革发展为出发点，在实干中把现代化建设蓝图逐步化为现实，赢得更加美好的未来。

15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。 ， 。当然，这其中也不乏误解与偏见。 ， ，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候， 。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。

①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的

②客观地为“富二代”正名也无可厚非

③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励

④对于“富二代”多是批评与鞭策

⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步

A. ②③①⑤④ B.③④②①⑤ C. ③④①②⑤ D. ③①②⑤④

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）

幸福就在于生命的单纯和精神的丰富。这两条是最重要的，没有这两条，①________；有了这两条，物质的东西少一点也是幸福的。从主观上说，生命的单纯和精神的丰富是好的品质，②_________，也就具备了幸福的能力。从客观上说，是好的状态，如果你二者的状态是好的，那么从客观上评价你就是幸福的。立足于价值观看幸福，幸福问题就变得清楚简单了，你是可以支配自己的幸福的，因为③_________。

17.仔细观察下面一幅漫画，按要求回答问题。

(1)请简要介绍漫画内容：___________________________________________

(2)此漫画的寓意是：_______________________________________________

六、作文（60分）

18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。

请以"有这样一种声音"为题，写一篇文章。

要求：记叙文，自定立意，不少于800字；不得抄袭，不得套作。

试语文答案

1. C 【命题意图】 考查理解文章内容的能力

【解题思路】C项的内容是介绍文字对中华民族之外的其他民族和地区的影响，不符合题干要求。

2. D 【命题意图】 考查对文章主要信息的筛选和理解能力

【解题思路】D项“汉字是世界上绝无仅有的表意文字”错误。文中的“绝无仅有”是指汉字“能够被不同语系的语言借用为文字符号”，同时，汉字不是绝无仅有的表意文字。

3. B 【命题意图】 考查对文章主要信息的筛选和理解能力

【解题思路】《红楼梦》代表着当时白话的最高成就。

4.【解析】D项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记载”之意。

“著”有写作、撰述之意，如，“文章合为时而著”，可引申为“登记，记载”，如，“荆州非少人也，而著籍者寡”（《三国志·蜀书·诸葛亮传》）。

5.【解析】解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。“号”，号称之意，“八人”号称“八虎”，主谓句，很明显要在“八虎”之后断，排除AB两项。“语及”是“谈到”的意思，“对僚属”介宾短语，话没结束，不能独立，“对僚属语及”是条件，“辄泣下”是结果。

6.【解析】B项错误为：无中生有。

7．【答案】（1）淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘老民众的产业，因韩文尽力相争才停止。（关键词：赐、民业、力争各1分，句意2分）

(2)韩文当即与各位大臣一道拜伏在宫殿前给皇帝上书，奏章呈进，皇帝惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。（关键词：偕、伏阙、疏各1分，句意2分）

8.①“弄”，用手把玩，运用了拟人手法。花本是无知之物，然而它竟弄起“影”，花似乎变成了一群在月光下翩翩起舞的仙女。不说风吹，而说“花弄”使无知之物充满感情，使自然之物充满人的意趣，使花有了人格化的力量。②“花弄影”是优美的动态形象，具有动感和活力。③与想象中“明日落红满径”的情形形成鲜明的对照，更加突出地表达了作者了作者伤春惜春的感情。（一点2分，共6分）

9. ①作者看到春天即将逝去，不免产生伤春惜春的悲愁；（2分）②时间流逝，年华已老，感慨自己年华老去的悲愁；（2分）③孤独愁苦，借酒消愁愁更愁。（1分）

10.（1）总角之宴，言笑晏晏

（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（3）大漠孤烟直，长河落日圆

11.（1）【解析】选A项3分，C项2分，D项1分。B项，“眼前所见”有误，应该为所描写的是想象之景；D项，“对在险恶环境里变节投降的文人深表遗憾”脱离原文，有误，应该是对“领受现代文明熏陶的人，不能自我净持、自守律令、洁身自好”深表遗憾；E项，没有运用“说明”的表达方式。

（2）答案：不能互换。（1分）“根植”是说朱自清《荷塘月色》中的优美景色已在读者脑海中留下深刻的印象。（2分）“移植”是说“我”对“荷塘月色”的意境做了别具匠心的处理。（2分）互换之后不符合逻辑也缺乏美感。（1分）

（3）答案：朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义；领受现代文明熏陶的人应该自我净持、自守律令、洁身自好；融入现代文明的现代社会还需要坚持操守与气节。（每点2分，意思对即可）

（4）答案：(1)表明文章所写内容与朱自清先生的《荷塘月色》有关；

(2)说明《荷塘月色》一文对作者产生的深远影响；

(3)暗示要像朱自清先生那样，有高洁的品行，独立的人格和民族气节。（每点2分，2点5分，3点8分，意思对即可）

12(1) E（3分）D（2分）C（1分） （C．不准确，“主要因素”应为“重要因素”。A．“吴清源所取得的成就比爱因斯坦更伟大”不恰当。B．“对吴清源在十番棋上取得的骄人战绩做了非常详细的介绍”不恰当。） 

(2) ①围棋界里的吴清源好像武侠小说里的风清扬，爱创新，造诣极深，标题高度肯定了吴清源在围棋领域内所取得的突出成就。②间接引用了金庸对吴清源的评价，与下文“金庸评价吴清源”的叙写相呼应。③标题新奇，吸引读者。（每点2分）

(3) ①事件详实可信：文本非常详实地介绍了传主三次更改国籍的具体时间以及更改国籍的原因，以此突出吴清源更改国籍时的艰难处境和更改国籍的无奈。（概括特点1分，结合文本分析1分，作用1分）②“引用”手法的使用：三次更改国籍都引用了传主自己的话，丰富了传主人物形象，使文章更加真实可信。并引用国手李喆的话表明了作者的态度，希望大家对于吴清源更改国籍一事少些攻击，多些谅解。（手法1分，作用2分：丰富传主形象1分，表明作者态度1分）

(4) ①天资聪颖：吴清源在围棋上有过人的天赋，对棋谱有过目不忘的能力。②专注、坚韧：对围棋有极大的热情，在艰苦的环境中不改初衷。③敢于挑战权威、具有创新意识：有意识在各种棋战中打破常规，开创“新布局”。④对中国传统文化的借鉴：受中国传统文化影响极大，有淡泊名利、内敛等性格特点。⑤父亲的影响：父亲痴迷围棋，并从日本带回了大量棋书，是吴清源的启蒙老师。（每点2分，最多得8分）

13.【解析】选A。置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样；形容不重视、不关心，侧重指对他人的劝告和规章制度不重视，不关心。(1)中快递从业者对规定不重视，应用“置若罔闻”。置之度外：放在考虑之外，指不把个人的生死、利害等放在心上。(2)中指叙利亚总统称将自己的生死不放在心上，应用“置之度外”。置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。(3)中指每个人都不应把自己放在治理雾霾的事情之外，应用“置身事外”。

14.【解析】选B。A.不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个；C.“安徽和浙江的部分地区”有歧义。D项，搭配不当，应把“把持”改为“把握”。 

15.【解析】 C 解析： ③句“前两者”承接上句“贫二代”“拼二代”，④照应上句“富二代”；①紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”的看法之必要，②句中“也”照应第①句) 本题考查语言应用连贯的能力。能力层级为E级。

16.答案：①物质的东西再多也不会真正幸福　②具备了这两种品质　③你可以支配自己的价值观

17.答案　(1)画面上有一棵大树，只剩下唯一一根“学习”的树枝，其他的如“动手能力”、“组织能力”、“表演能力”等树枝都被“学校教育”这把锯子锯掉了。

(2)讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。

18. 按照高考要求评阅。

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