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初三历史复习的一些做法和思考

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初三历史复习的一些做法和思考

尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是培才学校初三历史科组的王德军老师，非常感谢市教育局李斌主任给了我这次汇报工作和向大家交流学习的机会，感谢他几年对我的指导和帮助，也感谢湛江历史教育协会会长梁哲书记对我的指导和关心，谢谢您们！今天，当我面对全市历史教育同仁，我内心十分忐忑，因为对于湛江历史中考而言，我还是一位新人，硕士毕业后来湛江工作不足三年，今年第一次带初三，我没有在座各位的多年的教学经验，所以今天我带着学习和交流的目的来到这里，绝非客气。我今天发言的题目是“初三历史复习的一些做法和思考”，不当之处敬请各位同仁批评指正。一、培才学校备考的一些具体做法
培才学校在过去的几年中考中取得了一些成绩，历史学科也有自己的一套较为合理的教学和管理模式，接来下我就和大家说说我校初三历史复习时的一些做法。（一）、坚持三轮复习，夯实各个环节。
当前，对历史三轮复习或者四轮复习模式有不同看法，和很多兄弟学校一样，我们也是按照三轮复习模式进行复习，

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先基础知识，后专题，最后进行模拟考试和自主复习。复习进程安排如下，按照学校惯例，初三历史一般会在第一学期放假前几周结束，我们会立即进行九年级上下册的复习，由于新的考纲还没有下达，我们一般参考去年的考纲，进行世界史的复习工作。初三下期开学后，一般安排在前十周完成第一轮复习工作。第二轮专题复习一般会安排三至四周，第三轮复习一般进行三周左右。
接下来我讲讲我们的可复习形式，由于上学期所留复习时间较短，复习九年级上下两册课本难度较大，我们一般采取串讲加习题训练的模式进行，习题多来市里面编订的资料，如今年用的是《状元360》；第二学期，时间相对充足，我们就会按照教学计划，进行正式的复习课，一般都是以单元或主题为主。复习课主要包含讲、读、练、问等几个环节，讲知识系统，读课本重要图片和文字材料，写，习题训练和疑难探讨。
（二）、重视集体备课，发挥团队的力量。
培才学校初三历史备课组有10位老师，来自全国各地，多数都是刚毕业的应届毕业生，热情较高却经验不足，实现老教师的传帮带非常重要；以袁艺、梁庆强为首的有经验老师坐镇初三，传授经验，实现以老带新，成效显著。我们有科学细致的科组制度，有良好的研讨氛围，有固定的实施方案。我们注重集体备课，不管多忙，工作多累，都按时进行

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集体备课，由主讲老师进行教材分析，单元课程设计，课件制作等工作，其他老师就课程设计、课件内容等方面提出自己看法，大家共同研讨，最后又主讲老师综合各方意见，修改定稿。
进入初三下学期，我们在以前备课内容的基础上，更加注重研讨新考纲的变化，以及复习过程中出现的知识性或操作性问题；注重中考试题研究，仔细研读湛江和广东近几年的考题，弄清中考试题走向和关注热点，结合湛江市中考考纲进行分析，达到有针对性的教学。（三）、做到及时反馈，做好质量监控。
培才学校初一和初二历史学科的作业都是在课堂完成，进入初三后，授课当天可以布置少于20分钟的作业，这对于课程进度较快和记忆任务较重的历史学科而言难度较大，为了配合学校管理和提高教学质量，我们都会在每周的周二、周四的晚读时间进行背诵训练，周日夜晚进行历史单元小测，时间为20分钟，试题一般包含25道选择题和2道材料题，满分为70分。新授课阶段，我们每单元或每两单元进行一次小测，每测必改，择取共性问题在课堂用5分钟左右的时间评讲。在复习阶段，则按照每册测试一次，内容和形式、要求和新授课时一样。
我们充分发挥各位教师的才能，既有分工，又有合作，考试试卷一般在每学期初都做好分工，试卷由备课组长把关，

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