塘边中学九年级语文第二次月考试卷及答案

塘边中学2014——2015学年度第一学期半期考试

九年级语文试卷 

一、积累与运用 (38分)

1、下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）（3分）

A诅咒（zǔ） 佝偻（góu） 扶掖 （yè） 灵柩（jiù）

B骈进（pián） 喑哑（yīn） 阴晦（huì） 伫立 （chù）

C襁褓（qiǎng） 睿智（ruì） 庸碌（lù） 恣睢（suī）

D拮据（jù） 妖娆（ráo） 嗤笑（chī） 颓废（tuí）

2、下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（3分）

A．风骚 田圃 一代天娇 廓然无累

B．暗哑 旁骛 润如油膏 化为乌有

C．陨落 凌驾 断章取义 无与伦比

D．睿智 忐忑 刻尽职守 怒不可遏

3、下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）

A、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B、一场球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。

C、看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。

D、夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。

4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。 ；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。

A．这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼

B．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼

C．那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼

D．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼

5.下列关于文学作品的表述不正确的一项是（      ）（3分）

A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自其中的《魏策》。

B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者是晋朝的史学家陈寿。

C.《出师表》的作者是三国时期的政治家、军事家诸葛亮，而“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 

D.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

6.下列使用标点符号有错误的一项是 （ ）（3分）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

7.综合性学习（6分）

（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。

                                （3分）

（2）班上开展“读百部好书”活动。下面是李莉同学为赵宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，写一段推荐词。（3分）

推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。

作  品 《                    》 

推荐词：                                     

8、按课文默写古诗。（10分）

（1）李清照《武陵春》中最为人称道的用比喻赋予“愁”以新意的句子是：

， 。

（2）辛弃疾在《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面的句子是：

， 。

（3）本学期我们学习了张养浩的《山坡羊‧骊山怀古》，在初二下册时，我们也学了他的《山坡羊·潼关怀古》，在《山坡羊﹒潼关怀古》一词中，作者表达了对人民苦难的深切同情，表现了在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活的句子是：    ，      ；

      ，           。

（4）范仲淹的《渔家傲﹒秋思》中抒发词人久戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的句子是：

， 。

9. 根据语境续写，使之构成句式一致、语意相关的句子。（4分）

给我一次困难，让我懂得克服；____ _____ ，让我经受磨练；给我一次失败，____ _ 给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。

二、阅读理解。（51分）

（一）古诗词阅读（7分）

江城子·密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1．这首词中借用的两个典故是 和 （2分）

2．下列对《江城子‧密州出猎》赏析不正确的一项是（  ）(2分)

A.词的上阙描绘了打猎的壮阔场面，下阙抒发了由打猎激发出来的胸襟抱负。

B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。

C.此作是东坡豪放词的代表作之一，它对辛弃疾词风的形成产生了积极的影响，苏、辛两人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

D.作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。

3．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，刻画了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）

（二）阅读下面的文段，完成7～10题。（18分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。

7．请写出下列加点词的古今异义或解释。（3分）

①由是感激 古义： 今义：

②先帝不以臣卑鄙 古义： 今义：

③遂许先帝以驱驰 古义： 今义：

8．第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（2分）

9．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为__ _____，临危委重任和____ ___。作者回顾这些往事的目的是__ ___。

（用自己的话概括作答）。（3分）

10．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出四项，写出具体所指。（4分）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顾：三顾茅庐

六出： 东和： 收二川：

七擒： 北拒： 排八阵：

11.《出师表》中，诸葛亮向刘禅提出了哪三条建议？其中最重要的是什么？为什么？（6分）

(三)阅读下面文章，完成10～14题（14分）

盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”

③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。  (选自《读者》，稍有改动)

10．写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。(2分)

11．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么? （4分）

12．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? (3分)

13．文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。) (3分)

14．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。(2分)

(四)阅读下面文章，完成15～18题（13分）

时间的价值

 艾敏（埃及）

①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。

②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。

③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。

④时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。

⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。

⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。

⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。

⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。

⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。

15.文章的中心论点是什么？如何提出来的？（3分）

16.如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）（4分）

17.从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？（3分）

18.文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？（3分）

三、作文 (60分)

19.下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）

（1）阅读下面材料，按要求作文。

同学们，回首你的初中生活，至今已走将近三年，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星星将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。那星星，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星星虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！

要求：①自拟题目，写一篇不少于600字的文章；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

（2）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2011年秋季学期第二次月考九年级语文科试题参考答案

一、积累·课本巩固 (45分)

l.C 2.C 3、D  4. C  5.A 6、D．（D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号）

7.（1）示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；

可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。

示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂，坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多，不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。

（2）示例：《水浒传》是四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。

8.①马作的卢飞快 ②衡阳雁去无留意 ③过尽千帆皆不是 ④ 欲语泪先流 ⑤ 背灼炎天光 ⑥ 鸡声茅店月 ⑦ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。④人不寐，将军白发征夫泪。

9.给我一次挫败 让我学会反省

二、阅读理解

（一）1.孙权射虎和汉武遣冯唐。2. D (表达的是作者渴望报效国家，守边抗敌的豪情壮志。)

3.刻画了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象。抒发了词人渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的豪情壮志。

（二）7．①古义：感动、激动。今义：感谢。②古义：身份低微，见识短浅。今义：品质低劣、败坏。③古义：奔走效劳 今义：驱赶、奔跑。

8、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。

9．三顾茅庐 临崩寄大事。 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

10．①六出：六出祁山②七擒：七擒益获③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取东

川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）

11.三条建议：①开张圣听；②严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）；③亲贤远佞（亲贤臣，远小人）。最重要的是“亲贤臣，远小人”。因为只有做到“亲贤臣，远小人”，才能广开言路，察纳雅言，赏罚分明。

(三)10．没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)  11．如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)。方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。 12．父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。

13．感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。

14．一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。

(四)15.时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。（答到关键词“类比”即可酌情给分）

16.①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间（答出两点即可满分）17.对比论证   确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得分）。评分说明：答举例论证、道理论证不给分。

18.略  评分说明：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可；无具体实例，表达空泛，但能基本证明观点，亦可酌情给分。

三、作文 (60分)

19.略。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6044781afc4733687e21af45b307e87101f6f8e0.html