毕业设计论文

设计（论文）题目：《WEB项目开发技术》

多媒体课件设计及制作

开 始 日 期：2013 年 9 月 1 日

完 成 日 期：2013 年 11 月 11 日

指 导 教 师： 吕 阿 璐

学 生 专 业： 软 件 技 术

班 级： 软件1102班

学 生 姓 名： 杨超、王祥、王思思、李乔乔

教 研室主任： 李 俊

信息工程 学院

《WEB项目开发技术》多媒体课件设计及制作

摘 要

计算机网络技术的迅速发展，为交互式网络远程教学、多媒体教学等新型教学形式提供了物质基础，网络多媒体软件的开发成为这一物质基础得以充分利用的关键环节。

近年来，随着多媒体技术的迅猛发展，多媒体Authorware软件被大量应用于教学，并成了教学手段现代化的一个重要标志。其融文字、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体的特性，对学生进行感官刺激，极大地增强教学效果。同传统课堂教学课件相比，网络多媒体教学课件及其有许多伙同或异之处。因而，我们应根据网络教学特点，认真研究网络教学对课件的要求，把握网络多媒体教学课件制作原则，力争制作出高质量的课件。本课件使用Authorware7.0开发多媒体技术制作，交互作用明显，同时涉及图片处理工具Photoshop;文字处理软件Word;声音处理工具等各种软件，使得美化Authorware课件的制作效果，使课件层次分明、图文并茂，增加课件的生动性。其中，Authorware课件制作重点使用交互功能、插入声音效果等。而交互功能可以实现程序的转向功能，可以使用框架结构用少量的工作完成复杂功能。可以个性的处理课件的画面、背景及导航按纽。

关键词： 多媒体课件, 交互作用，课件制作，Photoshop

Multimedia Courseware Production

on WEB Project Development

Abstract

The rapid development of computer network technology for the interactive network of distance learning, multimedia teaching provided in the form of new teaching material base, the network multimedia software development be able to make full use of the material basis of this crucial element.

In recent years, with the rapid development of multimedia technology, multimedia Authorware software has been extensively used in teaching and teaching methods have become an important symbol of modernization. Its financial text, images, sound, animation and other media information in one of the characteristic and can be a variety of sensory stimulation for students, which greatly enhances the effectiveness of teaching. Compared with the traditional classroom teaching courseware, network multimedia courseware with which they have much in common, there are also different places. Thus, we should be teaching based on network characteristics, careful study of the courseware-learning requirements, to grasp the network multimedia courseware design, production principles, and strive to produce high-quality courseware. The courseware development using multimedia technology Authorware7.0 production, while image processing tools related to Photoshop; word processing software word; audio processing tools; animation processing software, etc.; the use of a variety of software improve the beautification of Authorware courseware effect of making courseware different levels.

Keyword：Multimedia Courseware,Interaction , Courseware Production , Photoshop

（1）问题的提出2

（2）可行性分析3

（3）课件的设计3

（2）图形图像素材的搜集及制作7

（3）声音、动画素材的搜集及制作8

（2）第二个图标是显示目录10

3.交互图标的作用11

（1）交互图标的内容11

（2）制作漂亮的按钮12

（2）考虑的问题20

2．Authorware的运用心得21

第一章 序 言

1.研究的背景

多媒体课件制作不仅仅是专业程序员的任务，在社会生活中，每一个人被分配的角色不同，为了提高生活和工作质量，借助多媒体的表现形式，必将您的职业表现带来一个崭新的面目。

在教师授课中，教师可以根据自己的教学经验，收集相关的素材，制作成多媒体课件。如历史课堂上，可以为历史事件配上世界第二次大战时硝烟弥漫的战场和飞机大炮的声音，可以看到人类等月，可以听到肯尼迪总统感人肺腑的名言：Ask not what your country can do for you ，ask what you can do for your country.（不要问祖国能为你做些什么，而要问你能为你的祖国做些什么。）

不管您的工作是什么，也不管您的社会地位怎样，在完成工作的同时，有一点是共同的那就是我们都追求美的享受，追求美的表达形式和实质。在这个信息时代的社会中，计算机多媒体的地位已是无可辩驳的。我们，可以从市场上买到多媒体家电产品、买到多媒体音像制品、买到多媒体书籍，也可以从网络上下载喜欢的软件、歌曲、电影、小说等等。

但这远远不够，人是具有创造性的，在生活和工作中，我们决不仅仅满足于享受他人的劳动成果，也不仅仅为了工作而工作。最开始，我们可能享受他人创造的多媒体产品，感觉很好，后来，为了工作的效率，也会制作一些多媒体课件，来直观形象地表达思想。在不经意中，它不单纯是一件完成了的工作，更像一件精美的艺术品，是属于自己的、属于社会的一笔财富。

2.研究的目的及意义

随着信息教育的高速发展，利用多媒体课件授课已成为当今学校的主流、师生交流的一个重要平台。多媒体课件含有丰富的文字、声音、图像、图形、动画信息。使用多媒体课件来程现教学内容已成为教师不可缺少的授课工具，也是学生共享上课笔记的一项得要方式.利用图文并茂的多媒体课件有助于提高教师的讲课效果，有利于将呆板问题简易化。弥补传统授课难以描述的缺点。同时增加了课堂讲义的可读性，增加了师生之间的互动性，从而提高了课堂的讲课效率。

简明直观的多媒体课件旨在帮助教师更好的整理课堂笔记，从而提高授课效率。图文并茂可读性高的课件帮助学生更好的理解知识的重点及难点。

使教师节约大量时间去整理复杂的课堂笔记，多媒体课件的丰富信息增加了课堂的生动性。促进师生交流的互动性及积极性。

《WEB项目开发技术》本书的任务是学生在学生学习了计算机网络基础、多媒体技术（静态网页设计和图形图像处理技术）、数据库原理及应用等课程的基础上，通过学习和上机练习使学生基本掌握WEB应用的规划、设计和动态网页制作中对于内容的动态展示及更新技术，重点是对后台数据库的访问。在课件中《Web项目开发技术》课程学习内容主要从下面几方面入手：

1)Web的技术概括及系统页面的规划

2)系统页面导航及系统页面数据验证

3)系统页面数据浏览及维护

4)系统页面数据的查询及统计

在同学学习中，同学们都忙着上课好好学习理论知识，机房做上课的要求；出现了很多的学生不会做，很多细节不明白等情况。一节课过去了，只有仅有的一两个同学做出，老师忙里忙外的讲课，效果还不是很好。就譬如说4)系统页面数据的查询及统计这个页面老师上课时要在黑板上讲，同学们只是看到书本上的一些图图页面，无法了解这个系统的设计及实施（还好我们学校有计算机）学生们可以上机操作，但中间的细节问题你一句、我一句。老师忙的不可开交，学生听的是迷迷糊糊，做的系统没有达到要求，要是有多媒体课件，不仅可以上课比较生动，简明，在机房做项目时跟着课件某一章节的视频一步一步的教大家，方便了教学，也让学生比较直观。因此开发一个多媒体课件是至关必要的。他不仅可以起到很好的效果，还可以让同学们在视频画面中一步一步的跟着学习，方便了教学，提高了效率，学生做项目也比较得心应手。

3.多媒体课件制作方法

就像修建一幢大厦，管理一个企业一样，多媒体课件也是一个系统工程，就像制作时，首先要作好准备工作，包括问题的提出、需求分析、系统设计、可行性分析、素材准备等内容。准备工作做得好坏，影响到整个制作的成败。

（1) 问题的提出

首先要提出问题，要做什么事情，用户是哪些，是为了什么目的，这样做有什么必要和意义，等等。只要弄清楚想要做什么，才谈得上想办法去实现它。

需求分析阶段的目标是要开发出一个能够发映所要完成工作的新系统的逻辑模型，突现目标。在前面工作的基础上，调查研究，了解用户的真正需要，然后归纳、总结，提出适合这种需求的逻辑模型，以什么样的表现形式更简捷有效，仔细分析系统的目标后，把结果明确表达出来，成为系统说明书。

这次我们做的是计算机网络教学课件，用户是学生，是为了让学生们更自主的学习知识，而且我们author ware强大的交互能力完成这个课件。

（2）可行性分析

多媒体课件是否可行？有什么用途？能解决什么？

多媒体教学有利于将知识实践化，真正实现解决了学生为中心的教学模式，能对学生产生多种感官的综合刺激，使学生从多种渠道获取信息，让学生处于思维活动的积极状态，极大地改变了传统的教学方式，拓展了教学技术手段，提高了教学效果.此课件可以满足学生在计算机做系统，实现每一个子页面，不像书本上那样只是图画而已。

从以下几方面对课件进行分析：

综合考虑以上几方面，分析系统可以满足教师需求，包括功能需求、可靠性需求、安全需求、保密需求、等等，分析该系统在经济、技术是的可能性等等.

（3）课件的设计

多数的课件仍按照传统教学的节，将课件分成若干个知识点，每个知识点的学习又分成知识学习、技能学习和解决问题学习。各知识点采用的媒体素材形式，页面的设计等也属于课件的设计范畴。

图1-1 课件框架

如下图1-2所示为制作课件的流程：

图12流程图

4.本文所研究的主要内容

本文研究：《web项目开发技术》课程的教学内容，教学重点和难点，教学项目开发过程的展现，具体如何将这些教学内容和过程，用多媒体课件展示出来。主要从以下几方面着手；

1)研究论文的背景、意义、和WEB课件制作方法等内容。

2)对WEB课件制作进行了详尽的设计。主要包括问题的提出、可行性分析、课件的设计等内容。

3)分析WEB课件需要的素材及搜集工作并了解author ware软件、author ware制作流程、Author wae运用心得等。

4)具体实现课件以及最后发布、上传。

5) 系统开发背景：使用Authorware7.0开发项目，需要具备一定的开发环境。包括硬件及软件两个方面。硬件环境配置为一台可以运行Windows系统的主流计算机即可。软件开发可以选择其中任一操作系统：Windows98、Windows 2000 Server 、Windows XP等。安装Authorware7.0软件,photo shop,word,flash等必备软件。

6)分析了多媒体课件在教学中的重要性。

7)实施过程应该是：研究课程的教学内容，----收集素材，资料---课件设计，框架确定---熟悉author ware/Flash/photo shop等多媒体软件----课件制作。

第二章 素材准备

1.原材料的收集

有了文字稿本以后，就有了工作图纸，也就可以开始准备课件构成材料的收集、整理和制作工作了。这主要包括收集课件所需要的各种照片、图片、图表、准备插入的报告或有关的文件、准备录音的文字资料(或录音磁带)、音乐演奏资料、录像资料等等。

2.准备前提

在按照详细设计具体实施之前，要根据详细设计方案的要求做好素材准备，包括所需的各种数据、图表、声音、图片、电影资料及其相关软件等等。

事实上，多媒体课件的制作在遵循上述的大前提下，有很大的灵活性。比如在开发过程中，由于别人的启发或自己的灵感出现，想到了特别好的功能需要临时加上去，这时需要修改以前的设计。

多媒体课件就是利用各种媒体来多方位地、有效地刺激学生的感官，使学生能长效、形象地记忆知识；感性地掌握实际无法实现或没有条件实现的技能；能形象、有趣地作练习，这些都是媒体素材起到的作用。课件尽量多采用声音、视频、动画和图像，文字不要太多或是太少。

3.素材的搜集及制作

（1）视频素材的搜集及制作

视频素材多用在一些具有实验或实习环节的教学课件中，视频素材的加入，不但可以使课件变得丰富多彩，而且会使得学习者印象深刻。视频素材是用屏幕录像专家录制，由王思思同学跟李乔乔同学录制，并转换成为.AVI等格式的文件，在集成时插入课件中的。

以下是导航、验证、浏览后台数据中的数据库、实现数据查询及统计等页面的视频，可以使课件更加的生动、形象。同时也更容易接受。

图2-1 视频素材

（2）图形图像素材的搜集及制作

图形、图像在多媒体课件中也是必不可少的素材，可以通过扫描仪直接扫描现有的印刷图片、幻灯片及照片等，也可以用Hyper Snap-DX等抓图软件直接从屏幕上抓取。采集的图形、图像可以用photo shop进行处理，以达到满意的效果。如果没有现成的图形、图像就需要用绘图软件来绘制了，一般精确的图形用Auto CAD来绘制；需要效果的二维图像用photo shop等软件绘制。图形、图像最好以GIF、TIF或.JPEG等格式保存，这样的文件不但存储量小，还兼容HTML超文本语言。

在制作过程中我导入了图片但由于效果不尽人意所以又借助photo shop的强大功能处理了一下后果然好了很多。

图2-2 图片素材

有些图片从网上下载下来，需要经过ps处理，才会成为所需要的图片。如下图所示：

图2-3 图片素材

以上素材就是图形图像素材的搜集及制作，图片素材1是杨超在网上搜集的，图片素材2则是由ps软件制作的图片，利用优美的图案可以使课件更加的生动、形象。

（3）声音、动画素材的搜集及制作

图2-4 声音、动画素材

以上声音、动画素材的搜集提高了课件的趣味性，几个动画专门是为课十分中设计的，目的是为了使学生在娱乐、幽默中度过课间的时间，是由王祥同学完成的。

第三章 课件的设计

1.实现方法

首先打开我的作品，在对话框中就看到了程序流程线，我做得是教学主要内容这部分，我使用了6个图标，三个显示图标，一个等待图标，一个计算图标，最后一个是声音图标。如图3-1开始流程图所示。

图3-1 开始流程图

2.各图标的定义及作用

1）显示图标：用来存储书中的多种形式图片及文字对象。

2）等待图标：使文件暂停执行,等待用户按一个键或敲击鼠标,或等待指定的一段时间过后继 续运行。双击该图标可打开它,其选项对话框出现。

3）计算图标：允许你在流程线的任何点上插入一个计算式。双击一个计算图标可以打开一个 计算编辑窗口。在此窗口内可以输入计算表达式和注释。

4)声音图标：允许你将各类声音集成到应用文件中使其更加有效和吸引人,你可以在应用文件的任何地方快速而方便地放置声音图标,并从各种声源装载声音,然后调整播放选项以适合 你的需要。author ware软件中包含一些录制好的样本音效和音乐文件,你可以将它们集成到应用文件中体验其效果。

5)交互图标：author ware的交互是由交互图标以及挂接在它下面的显示图标、群些图标。它能完成各种灵活复杂的交互功能。里面也可以插入文字。

（1）课件片头简介

选中显示图标，命名封面1，插入图片，在属性框（update displayed variables）勾上；在特效中选择开门方式，周期为1.5，平滑48。新建小时图标命名封面2，特效选择激光展示2，周期为2，平滑37。添加计算图标，输入如下代码：

flag:=Systematicness(Window Handle, "'是'播放背景音乐'否'不播放背景音乐", "是否播放背景音乐？", 36) -- 6=Yes, 7=No

if flag=7 then

Boto(Aconitic@"总目录")

end if

if flag=6 then

Boto(Aconitic@"音乐1")

end if

在音乐图标中属性框中计时里执行方式选择同时执行。如图3-2课件片头所示:

图3-2 课件片头

（2）第二个图标是显示目录

包括七个部分：一、WEB技术概述 二、页面设计及规划 三、页面导航 四、数据验证 五、内置对象 六、页面数据浏览及维护 七、页面数据查询及统计。

如图3-3课件首页所示：

图3-3目录首页

3.交互图标的作用

用鼠标将一交互图标拖到流程线上取名为教学内容，在交互图标上拖七个分支图标:七个热区响应群组图标，名字分别为WEB技术概述、页面设计及规划、页面规划、数据验证、内置对象、页面数据浏览及维护、页面数据查询及统计等。交互图标是author ware中最精华的部分，是多媒体的核心，交互的出现使课件制作有的质的飞跃，也使教师能根据教学的需要随时控制课件的播放速度及播放顺序，为教学提供了很大的方便。

在我做的作品中就使用到了交互图标，如图所示3-4主要内容：

图3-4主要内容

（1）交互图标的内容

打开交互图标，有七个热区域，分别放在相适的位置。在交互作用（interaction）选项中，擦除交互选中退出时（upon exit）这项：在退出交互时，擦除屏幕上交互内容。

4.群组图标

（1） 打开群组图标

在流程线上拖两个图标，一个显示图，一个交互图标。显示图标是背景图标，在交互图标里面存放子目录。如图3-5所示：

图3-5 第1章效果图

（2）制作漂亮的按纽

主目录按钮，如图3-6所示：

未按时显示： 鼠标在上时：

返回按钮，未按时显示：鼠标在上时：

按下时：.

5. 规划、导航页面课件展示

点击、的主页面图标，即可显示页面课件，如下图：

图3-6 第2章效果图

图3-7 第3章效果图

6.数据、对象页面课件展示

点击的主页面图标，即可出现子目录,如图所示：

图3-8 第4章效果图

查看数据视频课件流程图，并点击数据视频，页面如下:

图3-9 数据课件流程图

图 3-10 视频课件效果图

7.查询统计页面课件展示

点击的主页面图标，即可出现子目录,如图所示：

图 3-11 子目录

查看页面数据查询及统计课件流程图，并点击实现数据查询及统计，页面如下:

图3-12 页面查询及设计

图3-14视频图片

8.浏览、课间页面课件展示

点击、的主页面（图标如上所示3-8所示只不过子目录文字不一致而已）最终页面课件展示如下：

图3-15 页面数据浏览及维护

图3-16 课间十分钟

9.多媒体课件的网上发布

向网络化发展是多媒体教学应用的发展趋势，所制作的课件应积极地向网上发布。如下图所示：

图3-17发布设置

图3-18 发布打包

图3-19 发布打包

图3-20 发布成功

第四章Authorware 运用心得

1. Authorware的运用总结

（1）Authorware简介

这次课件我们是用Authorware软件开发的。通过这次设计我们也对它也有了一定了解。Authorware自1987年问世以来，就一直是多媒体开发工具的佼佼者。及传统的编程工具相比，Authorware一直保持其特有的设计风格。随着计算机技术的进步，Authorware也在不断更新版本，增强其功能，始终在多媒体开发工具中独树一帜。

Authorware是美国Micro media公司推出的。Authorware采用面向对象、基于图标的设计方式，为用户提供了操作简单、功能完善的创作环境，可以很方便地为非专业人员使用，使多媒体开发不再是困难的事。

Authorware是居于图标的设计方式，设计者通过拖放图标，就可以搭建成形象直观的程序结构，通过对话框的设置可以组建逻辑性很强的程序。通过向设计图标里直接装载或编辑图片、文本、声音和动画等媒体文件可以制作成丰富的多媒体作品。

Authorware支持多种多媒体文件格式，可以直接装载、编辑或转换这些媒体文件。

视频和动画：bitmap sequence（位图序列），FLC/FLI，Flash，MPEG，Quick time，Video for Windows（AVI），GIF。

声音格式：AIFF，PCM，SWA，VOX，WAV，MIDI。

图像格式：WMF，GIF，JPEG，PNG，photo shop，Darga，TIFF，EMF，BMP。

文本格式：TXT，RTF

Authorware具有卓越的交互功能：内置的各种交互结构，完善的文本检索功能，超级连接、按钮编辑器等将程序的交互实现表现得淋漓尽致。

Authorware具有超级模块功能：库、模块、Knowledge Objects（知识对象）、变量、函数、子程序的调用及返回。

Authorware具有强大的技术支持及功能扩展：alpha通道、OLE、ActiveX技术、extras扩展插件、Flash引用、Quick time技术。

Authorware允许在一个平台上编辑和编译，并在多个平台上运行，具有很强的程序移植性和兼容性。

（2）考虑的问题

在开始你的author ware作品之前你就要考虑好以下问题：　　

1)规范各种外部文件的位置

如果在你的作品中嵌入了大量的文件，特别是声音这样的大块头，会使主程序文件体积过大，影响播放速度。所以常常将这些文件作为外部文件发布。对这些文件，不同类型一般放在不同的目录下，以便管理。比如，图片放在image文件夹中，声音放在sound文件夹中等等。　　

2)运行程序时显示器的分辨率

这是一个很重要的问题，author ware默认的作品是大小是640×480，这样大小的作品很适合在14寸显示器上运行，现在的主流显示器分辨率一般为800×600，所以，一般将作品的大小设为800×600。这项工作要在开始设计之前就要做好，要是等到程序设计完成之后，再来更改显示大小，那么原来调整好的图片、文字、按钮的位置将都发生变化，重新调整是很令人头疼的。

　　可是，如果你的用户的显示器的分辨率不是800×600，而是640×480或者1024×768呢。这样，你的作品也不能得到最佳的视觉效果。这就需要在程序行一开始就检测用户的显示器分辨率，如果不合适，进行调整。这里可以使用一个扩展函数库Altoids.u32来实现（很多author ware学习站点提供扩展函数库下载）。

3)是否需要标题栏(Title Bar)和菜单栏(Menu Bar)

这个问题也是在设计作品之前就要考虑好的问题，author ware默认显示标题栏和菜单栏。如果你在完成后又想去掉菜单栏，也要对所有的图片进行位置的调整，因为菜单栏和标题栏也在屏幕上占了一定的高度。

4)关于外部扩展函数

使用外部扩展函数库之前，要考虑好这个外部文件的位置。比如，你要使用 Wingina.u32 这个扩展函数，这个文件在author ware安装目录下，但是你最好在主程序文件下建一目录，将这些外部函数都放在这个目录里，设置好搜索路径，否则在没有安装author ware的机器上会提示找不到这些函数，从而无法实现这些函数的功能。

5).关于字体

如果你在作品中，需要使用系统提供的四种基本中文字库之外的字体，在确认用户机器上有这种字库时，可以将字符方式显示这种文本，否则，你就要将这些文字转化为图片，这样才能保证用户看到的效果正是你想表现的。

6).关于多媒体素材

图片和声音占用的空间较大，对程序的运行速度有很大影响。在使用图片时，如果256色可以表现出所需色彩的，就不要使用16位或16位以上的真彩色，这样也会使你的文件变很很大。还有，因为是要在屏幕上显示图片，屏幕的显示精度为每英寸有72点或96点，那就没有必要使用每英寸100点以上的图片，因为最终的显示效果基本一样。

　　对于声音素材，采样的频率和量化的精度直接影响声音的数据量。对于人声解说，一般使用22.05KHz采样率，16位量化，若使用44.1KHz，在效果上没有明显提高，却大大增加了数据量。声音的编码，最好采用Macro media的SWA格式，这种格式质量不错，压缩比也很高。可以使用“extras>>Other>>Colver WAV to SWA…”来将WAV声音转化为SWA声音。

2.author ware的运用心得

在课件的制作过程中我在对整体框架的搭建中，其中我遇到了不少的问题诸如：显示第二章前总会闪现一下前面已经运行过了的页面；内容链接不起来；按键效果显示不了等等，后来在徐老师的悉心指导下我将这些问题逐一攻克：我在会闪现前面内容的页面流程上添加了擦除图标；在单击所要链接的内容后选择文本中的样式菜单中已设好的“样式一”；在按键属性中设置所需项等等。当然author ware中交互是重中之重，几乎处处都要运用到交互，而且如果交互设置的不好的话将会影响整个作品的质量，我在制作中也遇到不少交互的问题就像前面提到的按键问题、链接问题，同时由于能力和条件所限我只在课件中插入了背景音乐，虽然比不上真人解说的效果但已使原本无声的课件生动了不少，当然我也决不满足于此，我会加倍努力的。

在课件制作中遇到一些问题，一开始比较懵懂，不知从何下手，对概念理解不清昕，对素材的处理也不是很好。经过慢慢的学习，查询相关的资料，自己的知识面就更扩展了。对一些概念模糊的知识点更有深刻的了解了。学习是一个不断积累的过程，在设计的过程中不断发现问题，又不断的解决问题，这样才能提高自己解决问题的能力。

最后制作完毕并经过调试确认后，我们将文件打包并进行发布，真正应了“网络教学”。就这样我们完成了这次多媒体课件的制作，同时也真正体会到网络课件的真实意义所在。在网上学生可自行学习不但没有时间、地域的限制反而能激发他们的兴趣和学好该门课程的决心。总而言之，多媒体课件的实现无疑是现代教育的福音，它将推动教育界的进一步发展。

总 结

媒体是各种信息表示和传播的载体，是人及人之间沟通及交流思想的中介物，如文字、图形、图像、声音、动画、影像等均属于媒体。多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。从不同的角度出发对多媒体会有不同的描述。而多媒体技术就利用计算机综合处理以上各种媒体的技术，其目的是将多种媒体形式集成于计算机，使我们能以更加自然、更加“人性化”的语言使用这些信息。

随着多媒体技术和网络技术的快速发展，基于互联网的多媒体应用越来越多，多媒体技术也不断地被引入教学当中,这是学校电化教学的一大革命,它可以根据不同的学科特点、不同的内容、充分利用声、画、视频等多媒体手段创设情境、化不可见为可见，化静为动、化抽象为形象，最大限度地调动学生积极性，激发学生学习兴趣。应用于课堂教学的多媒体课件，作为一种先进的教学辅助手段，和以前传统的“黑板+粉笔”教学模式相比，有着无可比拟的优势，它以其特有的文字、声音、图像、动画等功能，使课堂教学更显直观生动，更加容易突出重点，化解难点，能够取得以前传统教学辅助手段（模型、地图挂图）所达不到的效果。另外，在传统的教学模式中，教师常常需要花费很多时间在写板书，画板图上。写板书、画板图对教师来说是一项起码的基本功，它既要求速度，还要讲究美观，但并不是每一位教师都能做得很好。

而多媒体课件则克服了这一缺陷，使教学内容更加紧凑，增加了每堂课的知识内容，在用到某一板书或板图时，只需要用鼠标轻轻一点即可，不仅省时、省力，而且相当美观。

参考文献

[1]朱仁成．Authorware7.0经典实例详解[M].北京：清华大学出社,2003．

[2]诸雪征．Authorware7.0多媒体制作基础培训教程[M].北京：中国铁道出版社,2004．

[3]解月光．多媒体计算机辅助教学[M].辽宁：东北师范大学出版社，2000．

[4]李富荣．Authorware7.0实用教程[M].北京：清华大学出版社，2006．

[5]杨欢耸．author ware多媒体课件的制作及开发[M].浙江：浙江大学出版，2005．

[6]沈大林．Authorware7.0多媒体制作就业技能培训教程[M].北京：中国铁道出版社，2007．

[7] 王永辉．photo shop CS实例培训教程[M].北京：航空工业出版社，2004．

[8] 孙良军．Flash 8入门及实例演练[M].北京：中国青年出版社，2006．

致 谢

本次毕业论文设计已接近尾声，作为一个大专生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，在这里衷心感谢指导老师的督促指导，以及小组成员的帮助和支持，让我按时完成了这次毕业设计。

在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—吕阿璐老师，吕老师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，平易近人的人格魅力对我们大家影响深远，本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了老师大量的心血。她对我们进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。感谢老师，是她每一次的批注和改写，让我们找到自己的不足及缺陷，从而在不足中完善。在此，谨向老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!再次对老师道一声：老师，谢谢您!

感谢我的小组成员，在我写论文的过程中给予我了很多素材，还在论文的格式和排版的过程中提供热情的帮助。正所谓一个好汉三个帮，他们的帮助使我对未掌握的知识内容更巩固、更加清晰化了。

还有谢谢我宿舍好友，他们给了我无数的关心和鼓励，也让我的大学生活充满了温暖和欢乐。如果没有他们的帮助，此次毕业论文的完成将变得困难。她们在我设计中给了我许多宝贵的意见和建议。同时也要感谢自己遇到困难的时候没有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法来解决问题。

毕业设计结束了，通过设计，学生深刻领会到基础的重要性，毕业设计可以帮助我们更加清楚的认识自我，磨练学生的意志及耐性，这会为我们日后的工作和生活带来很大的帮助。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5f50056d2a4ac850ad02de80d4d8d15abf230032.html