初中思想品德总复习的几点建议
一、复习课的特点
复习课与新授课不同，复习课有三大特点：其一是复习课的教学任务是：复习巩固所学知识，实现知识系统化，形成完整的知识结构，实现知识的迁移和深化，拓展学生知识面，落实高层次目标，培养学生灵活运用基础知识去分析解决问题的能力。其二，复习方法须有新颖性，不能老调重弹，把复习课上为重复课。复习课教师要善于标新立异，给学生施以新异刺激，以激发学生的复习兴趣。其三，复习课要精讲多练，讲练结合，详略得当，讲清重点、难点和缺点，以提高复习效率。
二、拟定具体措施
1、夯实基础，打好功底
2、强调复习的综合性
3、研读考标，抓住重点
4、弥补弱点，提高能力
5、积累经验，提高技巧
6、关注时事，迎击热点
三、复习进度安排
第一轮：2011年3月——4月下旬，分册分单元复习；
第二轮：2011年4月底——5月底，专题复习；
第三轮：2011年6月上旬——6月中旬，模拟测试及讲评。
四、几点复习建议
初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段。
（一）第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。此阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因此必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
1、重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
2、根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。
3、基本概念准确掌握。要抓住关键词；把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。
4、查问质疑层层落实。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选择问答题，顾全不同层次的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数学生的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。
（二）第二阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
1、精心设计各种类型的试题。在第二阶段的复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要注重基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如，熟练准确，举一反三。
2、其次选薄弱环节训练。就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。再次，选时政热点训练，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
3、选类型训练。要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型试题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
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