语言运用――对联专题
桃源一中 肖程
第一课时
一、激趣导入：对联与高考
、陈寅恪：清华大学招生语文题之一，对对子：孙行者――沙和尚、牛魔王、猪八戒――胡适之、祖冲之
、历代名联欣赏（风景图片、音乐）
①傍百年树；读万卷书。（朱熹 白鹿书院）
②风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。（顾宪成 东林书院）
③刚直不阿，留得正气凌宵汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。
歌咏对象＿＿＿
④青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。
歌咏对象是＿＿＿＿
⑤一楼何奇：杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；
诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？
对联歌咏的名胜古迹是＿＿＿＿＿，写到的文学家有＿＿＿＿＿，与对联相关的课文是＿＿＿＿＿＿＿，这篇课文中激励后人的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑥十八年古井无波 为从来烈妇贞媛 别开生面；千余载寒窑向日 看此处曲江流水 想见冰心。
［典故］曲江池—在陕西西安市南约五公里之低洼地带。传说唐宣宗生有三个儿子，长子李温为魏氏所生。宣宗欲立他为太子，不料他醉酒后听郑妃谗言，活活把魏贵人逼死。太监杜忠。义薄云天，将七岁李温救出，逃至山西降州薛家庄，被薛员外收为义子，易名薛平贵。薛员外夫妇相继去世，庄中又遭火。平贵遂沦为乞丐，漂泊至长安，在寒窑栖身。值左丞相王允奉旨为小女择婿，王爆钏见平贵人物俊伟，天生福象，就以身相许。王丞相嫌贫爱富，不肯允婚。
王宝钏誓死不移，抛弃锦衣玉食，跟着平贵至寒窑结为夫妻。后来平贵得太白金星的指点，熟读兵书战策，炼成十八般武艺。值大唐与西凉交兵，平贵别妻投军，降得红鬃烈马，屡建奇功，授先锋之职。元帅魏虎嫉妒平贵，借庆贺之名，使用蒙汗药将他麻倒，绑在马上驮往西凉国，意图借西凉国之手将他害死。西凉国代战公主见其年轻俊美，同他结为夫妇。
西凉国王无子，平贵继位做了国王。王丞相与魏虎合某，诈言平贵已死，逼宝钏改嫁，宝钏誓死不从，以纺麻布，挖野菜度日，在寒窑苦守十八年。平贵惦念宝钏，单骑回朝，同宝钏团聚。宣宗获悉平贵即太子李温，封他为忠亲王。丞相王允与魏虎合谋，欲杀平贵，幸得大将高思继保护，代战公主带兵相救，方未得逞。平贵继皇位，下令擒杀魏虎，免王允相位，封王宝钏为正宫娘娘，代战公主为西宫娘娘，至此遂夫妻团圆。
作者用这副对联，记述了薛平贵和王宝钏这对青年男女留芳千古的爱情故事，赞扬了王宝钏抛弃锦衣玉食，在寒窑苦度十八春秋，忠于纯真爱情的高尚品德，称她为古今烈妇贞媛，别开生面，独树一帜，成为坚贞爱情的典范。始终如一，一往请深。此联读之深受感染，如历其境，心往神驰。
⑦出门远观山山翠；朋友相送月月亲。
[典故]清咸丰时，湖南平江有位很有名气的才子，名叫李元度。有一天黄昏时分，外地一个姓刘的秀才游学经过他家门口，想在他家借住一夜。李见那秀才面带黑色，衣衫破旧，便鄙夷地遥遥头道：“树大桠多，不宿无名之鸟。”这位刘秀才听后明白对方在嘲笑他，便应声对道：“滩平水浅，难藏有角蛟龙。”语罢拂袖而去。李元度受到对方的奚落很不服气，就追上去拱手自命不凡大声说道：“骑青牛，过憨谷，老子姓李！”随后便反问秀才：“你贵姓？”秀才不卑不亢地回敬道：“斩白蛇，兴汉室，高祖姓刘！”这时李元度吃一惊，此人还满腹经纶，于是便立刻请秀才进门歇宿。第二天，李元度仍想和秀才赌个输赢，就邀他出门散步。他俩刚出门口，忽听一阵梨园锣鼓声传来。李信口吟道：“搭东台，唱西游，南腔北调。”刘秀才展望田野见很多农夫挥锄忙碌，便顺口对道：“播春种，育秧苗，秋收冬藏。”接着李元度又出了几个上联，刘秀才都随口对上：“湖北广柑，皮甜蒂苦瓤酸；海南胡椒，叶臭花香子辣。”；“鸡犬过石桥，一路梅花竹叶；龟蛇浮水面，两件玉带荷包”；“船小如梭，横织江中锦绣；塔尖似笔，倒写天上文章。”。经过你唱我和，李是心服口服。同秀才交上了朋友。分别时还为他设宴送行。在宴席上李又吟出了半边上联：“出门远观山山翠。”秀才便挥笔写出了“朋友相送月月亲”七个大字。
、高考对联题展示（幻灯片）
（）据媒体报道，年月日点分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（分）（重庆题）
二、对联的基本知识。
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联(含节日联)、门联(含行业联)、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。(蓝轩客)
.(幻灯片)对联的基本知识
①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。
②词类相当。即上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
③结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。如：“明月松间照，清泉石上流。”请看以下对联：
热爱平凡的工作
永做不锈镙丝钉
整体上似乎是“爱工作”与“做螺丝钉”两个动宾短语的对仗，实际上词性、句式的对仗工作都没做好。
④意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是和谐统一的。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
反过来，我们看下面两幅“对联”：
反对侵略
学习下棋
图书馆里查资料
动物园中看老虎
从对联的形式要求来看，词性、句式都对得很好，平仄也合，可是上下联意思不相关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。
⑤平仄相对。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。如“处处春光好，家家气象新”、“科学能致富，勤劳可兴家”这些联语中的“好”“富”是仄声字，“新”“家”都是平声字。
掌握对联的基本知识，是欣赏、拟写和做好任何一种对联题的先决条件。
(还有不理解之处请学生提出)
(幻灯片)生活中常见的对联——春联
参考：春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。
(幻灯片)春联示例：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
三、学习拟写对联的要点：
(幻灯片)拟写对联的要点
①审题要细心。
要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如：全国卷要求写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点;浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。
②要合律工稳，联句要自然流畅。(见“对联的基本知识”)
③善于联想和想象。
联想：如由花朵想到美人(相似)，由“旧习”想到“新风”(相反)，由“园丁”想到“桃李”(相关);由自然想到社会人生(具体与抽象)。
想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。
④注重意境。
要将一副对联当作一篇完整的文章对待，注意立意。或情景交融，或隽永深挚，或入木三分。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。如校大门：“生意兴隆，财源广进”——哈哈……
⑥注重平时积累：
、多读多记名言警句。其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？同学们随口就有的，如“慈母手中线，游子身上衣”、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”、“水是眼波横，山为眉峰聚。”等等。
、多关注一些对句高手的佳联、妙对。像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联、妙对。王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻。”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”读后你不能不叹服！苏轼的文、诗、词、赋等绝妙，对句子也是一把好手，我们对其妙对、佳联之趣闻逸事，当然不止一次一时有所知晓，只要读书，时时有之。如苏轼有一天到乡间，见老乡们正在挑塘泥，一老妇人说：“一担重泥挡子路”（仲尼即孔子；子路，孔子的学生）苏轼随即答道：“两行伏子笑颜回”（夫子即孔子；颜回，孔子的学生）对得真是工整而有趣。
、多读一些民间楹联和诗联。楹联（“楹联”，就是贴在楹柱上的联句，因为上句和下句相对，所以又叫“对联”。中国人过春节时喜欢把它贴在门的两边，渲染喜庆气氛，因此又叫“春联”）产生于诗歌，是一种独特的文学形式，它的产生同汉语言文字有密切的关系。谁都知道，汉字是单音节的方块字，而汉语中最基本、最活跃的部分又是由单音字组成的单音词。如天、地、日、月、风、云、山、水、春、夏、秋、冬、贤、圣、是、非、红、绿、黑、白、有、无、大、小、来、去、先、后、左、右、歌、舞、飞、驰等等。这些单音词在古汉语中分别属于平、上、去、入四个声调。而同类性质的单音词，又常常分属于平仄二调，如天、地，为同类名词，天属平声，地属仄声；来、去为同类动词，来属平声，去属仄声；多、少为同类形容词，多属平声，少属仄声，等等。由这些单音词组成的多音句和诗句，就有一种因声调变化而产生的抑扬顿挫的音韵美，这也正是古人所以在诗歌创作中总结出平仄规律的原因。
楹联的特点是要求整齐、对仗、讲究平仄。以单音词为基础的汉语言文字，最适宜体现这些特点。如温庭筠《商山早行》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”共六个名词，不仅对仗工整，平仄相间，而且能在不借助任何介词、动词的情况下表达完整的意思，创造完美的意境。（这里，诗人用感情的红线穿起了一串名词之珠，为我们构成了一幅别具情彩的早行图：雄鸡啼鸣，昂首啄开了新的一页日历，正在此时，一轮残月却仍悬于西天上方，清冷的月光伴随着早行人的脚步踏上旅途。“莫道君行早，更有早行人”，铺满银霜的店前木板小桥上 ，已经留下行人的依稀可见的足迹。经过诗人这样一词一景致的层叠皴染，一幅凄清有致的霜晨图便跃然纸上了。元代马致远的小令《净天沙》中有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的名句，如果追流溯源的话，不能不说其秋景图深得温庭筠这幅霜晨图之妙趣）又如黄庭坚《寄黄几复》：“桃李春风一杯酒，江湖风雨十年灯。”(想当年你我在春天里相遇相交，饮酒作诗何其快乐，而如今分开了已经十多年了，这十年里我一直是漂泊四海孤独无友，只有一盏青灯相伴)陆游《书愤》：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”等等。
⑦掌握确实可行的技巧。
这里我要和同学们谈一种对对子最好用的方法——拆合法。即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。同理，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”、“人民——生活——美”、“社稷——日月——新”、“乾坤——日月——新”、“黎民——心情——爽”、“大地——气象——新”、“百姓——喜事——多”等等。
一般说来，高考试题不在语言的平仄方面作更高的要求，答案能符合宽对要求即可，因此，做好上面的工作，相信在高考中一定不会失分的。当然，如果是结合文言语段来考，还应注意题目是否要求结合语段内容来作答。
(学生阅读完毕，再请他们提出疑难之处)
第二课时
一、征联竞赛
(分为四组，设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。分起评，分为必答、抢答两类。抢答错了有反扣。每题分)
(幻灯片)(必答题)评改对联(每个小组任一人说出所供对联的错误之处，并加修改)
(幻灯片).全国卷(河南等)
• 上联： 冬去春来千条杨柳迎风绿
• 下联： 冰消雪化万朵梅花扑鼻前(香)
(幻灯片).广东省
• 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
• 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山(为)
(幻灯片).全国卷(广西等)
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
春风习习新思想新气象伴新年来到(到来)
(幻灯片).全国卷(上海等 )
• 上联：国兴旺家兴旺国家兴旺
• 下联：老舒心少舒心老少舒心(平安)
(幻灯片)评改对联抢答(小心，别扣分哦!)
(幻灯片)全国卷(青海等 )
上联 东风送暖大江南北春光好
下联 春雨润物长城外百花香 (“春”字重;少一“内”字)
(幻灯片)必答题(拟写下联)
①(必答题)先定三题，每联分，经学生个人思考后，再安排四人小组讨论，最后每个大组的三个四人小组各推举一人发言。
上联：祖国江山好 下联：神州面貌新
上联：爆竹声声脆 下联：祖国日日新
上联：科学能致富 下联：技术可兴家
② (幻灯片)(必答题)安排四个大组依次对答，每联分。在规定时间内，大组内任一位同学答出都行。
、全国(河南、河北、山东、安徽)卷：
下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题(幻灯片)
上联： 扫千年旧习 下联：树一代新风
(上联： 祖国江山好下联：神州面貌新)
第二题(幻灯片)
、上联：春晖盈大地，下联：瑞气满乾坤
、浙江省：(幻灯片)
上联：学问藏今古 下联：知识汇中西
、福建省(幻灯片)
请补写一句与上联字数相等结构相似的下联(平仄不论)
上联：爱国诚信乃做人根本 下联：求实谦虚为治学前提
抢答题：每题分。
任一组的任一人先站起，就抢到答题权。答对加分，答错反扣分。
.(幻灯片)东湖波纹细(西园花气浓)(南山树色深)
.(幻灯片)镜台山上悬日月(如意塔下镇妖邪)(官井洋中浮乾坤)(白鹤岭前挂虹霓) (桃源洞里藏神仙)
.(幻灯片)残雪梅中尽(春风柳上归)
.(幻灯片)把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。分
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联: 斩断长江千里水
下联: 锁住三峡无数峰
(幻灯片)看图补联：分(冷笑供图)（让学参与课前的设计，并在课堂展示他们的成果，此方法实在高。）
出句：柳丝系落日 对句：芳草接暮鸦 (居士) 归燕剪流霞(小小)
(幻灯片)看图写联：分(小小供图)
(幻灯片)每组试拟一副对联，符合图意加分，不合对联要求不扣分。
图片资料(幻灯片)(小小供图)
(幻灯片)对联试拟：
夕阳无限好，晚霞分外明。
几多风雨心难老，无限情意手犹牵。
千年修炼，难得一生牵手;
万里旅途，绝无半点负心。(冷笑)
(幻灯片)公布龙虎榜：(掌声祝贺第一名，掌声鼓励第四名)
• 一等奖 第组 分
• 二等奖 第组 分
• 三等奖 第组 分
• 鼓励奖 第组 分
二、学习回顾：(幻灯片)
这节课，我们学习了对联的基本知识，了解拟写对联的方法。并通过通过拟写对联，征联竞赛，我们进一步加深了对这一珍贵的文学遗产的理解，加强了欣赏能力，激发了我们对这一祖国文学遗产的热爱，对提高我们运用语言文字的能力极有意义。
三、作业：(幻灯片)
拟写对联：
.试为学校大门拟一副对联。
循循善诱耐心辅导学真知 谆谆教导诚信教育做真人
贪图安逸另觅他径 胸无大志莫进此门
思考验就学识 努力刻苦学真知 博学来自勤奋 创造开拓做真人
年，高级班全体同学举行隆重聚会仪式。请你为活动拟写一幅对联。
同窗同志同甘苦共存共勉共悲欢
昨日幸同聚 忆明窗净几 感岁月如织
今夜喜相逢 看白发红颜 叹时光似剑
想当年,少年同窗,青梅竹马
再聚首,人到中年,似曾相识
上联：想男生，恋女生，丰富这一生；
下联：重感情，增友情，发展这段情。
横批：生情并茂
虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。 快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！ 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得,学习必须与实干相结合,学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。
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