第五单元 混合运算
第1节第1课时
只有加减法或只有乘除法的混合运算
教学内容:人教版二年级数学下册教材第47页。
教学目标：
1、 知识和技能：根据加减混合、乘除混合试题的运算顺序，正确地列脱式计算，理解运算算理及运算方法。
2、 过程和方法：通过小组合作探究的方式，掌握运算顺序并准确计算，提高学生的计算能力。
3、情感、态度和价值观：培养学生勤于思考的良好习惯，激发学生乐于探究数学奥秘的学习兴趣。
教学重点：掌握同级的两部计算方法，并能正确计算。
教学难点：让学生理解混合运算中的运算关系，能够看出算式每一步的意思。
教学设计
一复习旧知，温故知新
1、 口算练习
8 x 6 8+9 42+29 29+27 62+18 3 x 8
36÷9 64 - 8 64÷8 81÷9 56÷7 8 x 9
9 x 6 35-24 88-39 8 + 8 78 - 9 4 x 7
2、先说出下列算式的计算顺序，在计算。
17+8+8 64-42-6 25+20-30 79-8+17
2、 引出问题：连加连减的计算顺序是什么？
二、探究新知
（一）1、例1：只有加减法的混合运算。（仔细观察，收集数据，解决问题）
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室下午有多少人？
问题1、同学们在做什么？
问题2、从图中知道了哪些数学信息？
问题3、如何列算式解决呢？
2、探究合作，尝试计算：
53-24+38
=29+38
=67(人)
3、总结只有加减法混合运算的顺序
分步算式 53-24=29 综合算式 53-24+38=67
29+38=67
讨论每一步算式表示的什么意思？引导学生说一说。
说一说混合运算的计算顺序是什么？
小结：计算加减混合算式的顺序，在没有小括号的算式里，只有加减法，要按照从左往右的顺序计算。
3、 巩固练习，说说下列算式的计算顺序，先算什么，在算什么？
25+25-10 74+6+12 88-18-5 100-60+30
(二)例2 教学只有乘除的混合运算
出示课件，小组合作根据题意列算式并解答
列式：15 ÷3 x 5
=5x5
=25
小结：乘除混合运算的计算顺序是，在没有小括号的算式里，只有乘除法，要按照从左往右的顺序计算。
三、课内学习，巩固新知
1、列脱式计算，标出先算的那一步。
82+6-19 3 x 8÷4 72÷8÷3
25+8-14 79-13+39 36+24+15
6 x 3÷2 81÷9 x 6 54÷9÷2
2、教材47页做一做
四、课堂小结
这节课学到了什么，有什么收获？
五、课后作业
教材50页练习十一第1、2题。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5b01714c112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada85.html
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