一、积累运用
1．下列词中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．舌苔(tái) 雕鞍(ān) 荏苒(rǎn) 正恁凝愁(nèn)
B．莎草(shā) 游冶(yě) 颙望(yónɡ) 追旅思(sì)
C．候馆(hòu) 小倅(suì) 潇潇(xiāo) 雨横风狂(hènɡ)
D．迢迢(tiáo) 记省(xǐnɡ) 渺邈(miǎo) 摇征辔(pèi)
解析：选D。A.“苔”读tāi；B.“莎”读suō；C.“倅”读cuì。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．离愁 柔肠 物华 肝肠寸断
B．清明 枯萎 佳人 廷院深深
C．飞絮 水调 苹芜 黯然销魂
D．昨宵 凄残 栖息 登高临远
解析：选A。B.庭院深深；C.平芜；D.凄惨。
3．下列各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是( )
A．巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎
B．平芜尽处是春山，行人更在春山外
C．人初静。明日落红应满径
D．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水
解析：选C。C项，明日：古今相同，都是“明天”的意思。A项，逢迎：相遇。今义指说话或做事故意迎合别人的心意(含贬义)。B项，行人：远行人，征人，羁旅在外的游子。今义指在路上走的人。D项，迢迢：绵长的意思。今义指路途遥远。
4．解释下列词语的含义。
(1)黯乡魂：________________________________________________________________________
(2)追旅思：________________________________________________________________________
(3)流景：________________________________________________________________________
(4)物华：________________________________________________________________________
(5)颙望：________________________________________________________________________
答案：(1)因思念家乡而黯然销魂。黯，愁苦的样子。(2)羁旅的愁思缠扰不休。追，追随，纠缠。(3)如流水般消逝的光景。(4)岁时的风物。(5)举头凝望。
5．补写出下列词句的上句或下句，使之完整。
(1)____________，____________。日长飞絮轻。
(2)疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。______________。
[晏殊《破阵子》(燕子来时新社)]
(3)离愁渐远渐无穷，________________。
(4)平芜尽处是春山，________________。
[欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)]
(5)雨横风狂三月暮。______________，______________。
[欧阳修《蝶恋花》(庭院深深深几许)]
答案：(1)池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声
(2)笑从双脸生 (3)迢迢不断如春水
(4)行人更在春山外 (5)门掩黄昏 无计留春住
二、阅读鉴赏
(一)文本阅读
6．阅读下面这首词，完成后面的问题。
破阵子 春景
晏 殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
(1)“笑从双脸生”是形神兼备的句子，对这一句话应怎样理解？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)在下片作者是怎样描写人物活动的？收到了怎样的效果。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)“笑从双脸生”写出了少女笑吟吟的情态。这一句写得非常自然天真，这是少女毫无做作的笑，从内心深处发出的笑，写出了少女的纯洁，与“春梦”相照应。
(2)在下片，人物的主要活动是斗草，作者却有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草前后的活动和心情，收到了以少胜多的效果。
7．阅读下面这首词，回答后面的问题。
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
(1)说一说“离愁渐远渐无穷”一句中的两个“渐”字的运用有什么好处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)词中写到“春水”“春山”，这两种景物各有怎样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)两个“渐”字给人以移动之感，旅人满怀惆怅，信马徐行，这里言“离愁渐远渐无穷”有双重含义，既指征人越来越远，也指愁思无穷无尽。
(2)“春水”隐喻离愁，行程不断，春水迢迢，离愁也像这流水一样绵绵不绝，词人以一种有形的景物将无形的愁绪写得可触可感。借“春山”表明离愁之远，山在“平芜尽处”，行人在春山之外，人渐行渐远，思念之情越来越深，以可以想见的情景来传达内心的独特的情感体验，使人易于领会。
8．阅读下面的宋词，回答问题。
苏幕遮 怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
(1)通常情况下，烟霭都是白色，在这首词里作者写“寒烟”却着一个“翠”字，对此应作如何理解？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)赏析这首词在摄取景物上的特点，并探究形成这种特点的原因。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)烟霭本呈白色，但由于上连碧天，下接绿波，远望即与碧天、绿波同色而难辨，所以说“寒烟翠”。
(2)抒写羁旅愁思，往往摄取萧瑟的秋景来表达，这首词却反其道而行之，摄取阔远而艳丽的景物来表达。这一方面显示了词人胸襟的开阔和对生活、对自然的热爱；另一方面，又使下片所抒之情柔而有骨，挚而不颓。
9．阅读下面的宋词，回答问题。
八声甘州
柳 永
对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
(1)上片用“惟有长江水，无语东流”有什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)简析“误几回、天际识归舟”这句话。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)上片结句“惟有长江水，无语东流”有三重作用：一是以江水无情对比游子的深情，二是以浩渺江水暗示游子悲愁之深度和厚度，三是为下片抒情作准备。
(2)遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，多少次看到江边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。(言之成理即可)
(二)拓展阅读
10．阅读下面这首宋词，完成题目。
青门引
张 先
乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。
楼头画角风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
(1)从意象入手分析这首词的意境。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这首词运用了多种表达技巧，选择其较主要的一种，试赏析其表达效果。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)通过风雨、寂寞的庭轩、残花、楼头画角、重门、明月、秋千影等意象，塑造出凄冷、孤寂、伤感的意境。
(2)(示例1)这首词运用了寓情于景，借景抒情的手法。全词通过风雨、庭轩、残花、秋千影等清冷意象，寄寓了词人的孤独、寂寞和忧苦心境，词味含蓄隽永。
(示例2)这首词运用了烘托的手法。词中描绘了气候的忽冷忽暖，风雨至晚才停，侧面烘托了词人的心绪不安；通过描写隔墙的秋千之影，烘托出入夜后月明人静的凄清，进而烘托了词人的孤独寂寞和抑郁的心情。
(示例3)这首词精于炼字。“乍”“还”“方”精确地表现出气候和天气的变化，暗切微妙心情。一个“醒”字，暗示出酒醉之深和愁恨之重。“那堪”二字，则揭示出为秋千影所触动的情怀之深。
(示例4)这首词运用了象征的手法。“残花”象征沧桑的人事，暗含词人对美好破灭的痛惜之情；“重门”象征紧闭的心扉，深刻地表现出词人抑郁的心灵。
11．阅读下面的宋词，回答问题。
浪淘沙
欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
(1)在这首词中作者抒发了怎样的感情？试结合词句加以分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这首词的前两句出自司空图的《酒泉子》“黄昏把酒祝东风，且从容”此处作者添一“共”字，有人评论说“新意顿出”。试分析“共”字的表达效果。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)表达了词人与友人依依惜别之情，抒发了对人生聚散无常的感叹。“聚散苦匆匆”是说本来就很难聚会，而刚会面又要作别，给人带来莫大的痛苦。
(2)一个“共”字，揭示出一同游赏的不仅有友人，还有“东风”。“共从容”是兼风与人而言的，“共”字一下将词的意境扩大了，同时，拟人手法又营造出美妙、欢乐的氛围。
12．阅读下面的宋词，回答问题。
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
(1)前人评析这首词，认为开篇一个“异”字统领上片，请说说词中描写的风景“异”在何处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)词引用“燕然未勒归无计”的典故抒发什么情感？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”，雁去、边声、长烟、落日、孤城、千嶂等具有特征性的景物组成了一幅“塞外山秋景图”，渲染出一种开阔苍凉的氛围。
(2)《后汉书·窦融列传》中，东汉大将窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而还。引用典故是为了抒发报国之志。现在敌军未退，边境未宁，尽管厌战思归，但怎能有回家的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。
三、语言表达
13．在画线部分填上恰当的景物描写，使句子前后内容相符、句式对应、修辞方法相同。
墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。墙外却是__________，__________，__________；秋去______________，________________，__________________，________________。
解析：一是地域特色，判明江南小城风景；二是注意季节及时令特征，上句写“春来”，下句写“秋去”；三是注意句中的字数和短语的结构，注意叠词的使用；四是注意句子蕴涵的情感及拟人的修辞手法。这样答案就会水到渠成。
答案：(墙外却是)幽深的小巷 苔痕斑斑 藤萝扰扰 (秋去)更添几许古雅的诗韵画韵 飘飘逸逸 在黄昏悠闲地点染素笺 令归客忘忧
14．从唐宋诗词中举恰当的例子，填写在横线上。要求所举例子引文正确、紧扣“无理反衬”，并有适当的分析，字数在100字以内。
在唐宋诗歌里，有一种“无理反衬”的表现手法。这种手法的特点是用“物”或“景”的无情来突显“人”的有情，貌似荒唐，实则是情感真切。古人称为“诗词无理而妙”。如姜夔的《扬州慢》的诗前小序中的“寒水自碧”的“自”字，也是典型的“无理而妙”。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：一要明确诗歌表达技巧及表现手法，调动知识储备与积累；二要熟记“无理反衬”表现手法的典型示例，用以比附对照；三要抓住“无理反衬”的核心是“无理”而“有情”，看似矛盾，实则不然；四要结合具体名句例证参照分析。
答案：(示例)如韦庄的《台城》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”历史的盛衰兴亡与“台城柳”有何关系，诗人却指责“柳”的无情，传达出了诗人的伤痛之情。
六、词语点将（据意写词）。
1．看望；访问。 （ ）
2．互相商量解决彼此间相关的问题。 （ ）
3．竭力保持庄重。 （ ）
4．洗澡，洗浴，比喻受润泽。 （ ）
5．弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）
七、对号入座（选词填空）。
冷静 寂静 幽静 恬静 安静
１．蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的微笑。
2．贝多芬在一条（ ）的小路上散步。
3．同学们（ ）地坐在教室里。
4．四周一片（ ），听不到一点声响。
5．越是在紧张时刻，越要保持头脑的（ ）。
八、句子工厂。
1．世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）
___________________________________________________________________________
2．达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子） ___________________________________________________________________________
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话） ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4．她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。
“把”字句：_________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________
九、要点梳理（课文回放）。
作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了__________，__________，特别详细描写了蒙娜丽莎的__________和__________，以及她__________、__________和__________；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
综合能力日日新
十、理解感悟。
（一）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（ ）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点！
如果要挖井，就要挖到水出为止。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
今天拼搏努力，他日谁与争锋。
在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。
行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。
只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说："我问心无愧。"
用今天的泪播种，收获明天的微笑。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
坚持不懈，直到成功！
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
凑合凑合，自己负责。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
我中考，我自信！我尽力我无悔！
听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。
相信自己能突破重围。
努力造就实力，态度决定高度。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。
爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
脚踏实地地学习。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。
我成功，因为我志在成功！
记住！只有一个时间是最重要的，那就是现在。
回避现实的人，未来将更不理想。
昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
没有热忱，世间将不会进步。
彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。
如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
外在压力增强时，就要增强内在的动力。
如果有山的话，就有条越过它的路。
临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让雄心与智慧在六月闪光！
成功绝不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
向理想出发！别忘了那个约定！自信努力坚持坚强！
拼搏今朝，收获六月！
成功就是屡遭挫折而热情不减！
我相信我和我的学习能力！
生活之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
好好使用我们的大脑，相信奇迹就会来临！
我们没有退缩的选择，只有前进的使命。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
在世界的历史中，每一位伟大而高贵的时刻都是某种热情的胜利。
困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
今朝勤学苦，明朝跃龙门。
成功是别人失败时还在坚持。
踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。
每天早上醒来后，你荷包里的最大资产是24个小时。--你生命宇宙中尚未制造的材料。
我奋斗了，我无悔了。
此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！
六、词语点将（据意写词）。
1．看望；访问。 （ ）
2．互相商量解决彼此间相关的问题。 （ ）
3．竭力保持庄重。 （ ）
4．洗澡，洗浴，比喻受润泽。 （ ）
5．弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）
七、对号入座（选词填空）。
冷静 寂静 幽静 恬静 安静
１．蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的微笑。
2．贝多芬在一条（ ）的小路上散步。
3．同学们（ ）地坐在教室里。
4．四周一片（ ），听不到一点声响。
5．越是在紧张时刻，越要保持头脑的（ ）。
八、句子工厂。
1．世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）
___________________________________________________________________________
2．达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子） ___________________________________________________________________________
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话） ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4．她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。
“把”字句：_________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________
九、要点梳理（课文回放）。
作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了__________，__________，特别详细描写了蒙娜丽莎的__________和__________，以及她__________、__________和__________；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
综合能力日日新
十、理解感悟。
（一）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（ ）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a80639f0640be1e650e52ea551810a6f424c84f.html
文档为doc格式