畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门
1．能够运用地图了解澳门的地理位置和范围，知道澳门的地形和气候特征。
2．理解澳门的经济特征，气候、环境与旅游业的发展。
3．了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。
1．了解澳门的陆地面积组成，地理位置及自然气候。
2．掌握澳门经济发展的支柱，以及变化发展的特征。
分析澳门的地图变化及原因
多媒体教学
本节教材从澳门特别行政区的地理位置。组成、范围的不断扩大等方面介绍了本区的自然地理概况，也从澳门的回归、主要经济支柱以及经济发展的特征等方面介绍和分析了澳门的人文环境。
因本节教材是接香港之后的教学内容，这两个特别行政区在许多方面有共性，为了避免知识点的重复，教材将部分内容省略。如：澳门的海陆位置、纬度位置与香港一致，气候类型都属亚热带季风气候。澳门与其相邻的经济特区珠海之间的联系类似香港与深圳的关系。本节内容重在突出泱门的特色，澳门的人口集中在澳门半岛，澳门的经济支柱中最具特色的是其博彩业。而对澳门旅游业的介绍也抓住了它的特点：一是澳门历史较长—现存的历史古迹较多、编者用阅读材料和照片介绍了澳门的象征——“大三巴牌坊”。在澳门半岛图上也能找到澳门的其他历史遗存。二是澳门自然环境幽雅，终年花繁叶茂，有一海上花园之美誉。这两点也是澳门旅游业与香港旅游业的差异。这两点也是澳门旅游业与香港旅游业的差异。澳门与香港都有“填海造陆的城市扩建工程。
本节教材的最后安排了活动题，通过这些“活动”建议的开展来提高学生的分析能力、读图能力、识图的能力等。
新课导入
方案一：引导学生复习香港的自然环境特征，或利用“澳门地图”让同学们运用对比、联系的方法了解澳门特别行政区的地理概况。
方案二：组织学生欣赏或齐唱《澳门岁月》主题歌：“七子之歌——澳门”。
讲授新课
（一）地理位置和面积组成
澳门的面积也在不断扩大，这从课本的阅读材料和课本三幅澳门地图的变化中可看出来，说明澳门人民为了拓展自己的生存空间在进行“填海造地”。结合香港的内容以及已学知识，可让学生做对比：
位置：香港—南海之滨，珠江口东侧；澳门—珠江口西南，背靠珠江三角洲
组成：香港—香港岛、九龙、“新界”；澳门—澳门半岛、氹仔岛、路环岛
气候：亚热带季风气候
从人口密度可见澳门和香港一样均属于地狭人稠的地区，因此澳门在经济发展过程中存在一些与香港相同的情况。
1．老师可让同学阅读教材的正文，并设计以下的一组讨论思考题：
2．澳门的经济特点如何？请依照上述方法列出有关香港和澳门经济特点的对比表。（从主要经济支柱、主要工业部门、经济发展的趋势等多方面对比。）
参考：
香港—以国际贸易为基础，以金融业、房地产业、加工贸易业为支柱的多元化经济结构。
澳门—以博彩、旅游、工业、房地产以及服务业为支柱的经济结构。
点评：香港整体要比澳门活跃，除了占据重要的地理为知之瓦器，经济结构的多元化也为香港的经济注入了活力，增强了竞争力。值得注意的是，澳门的经济特征在近年来呈现出明显的多样化特征。
（二）“海上花园”的美誉和经济的发展
1．澳门在16世纪已成为一个国际商业港口，澳门的对外贸易早于香港，为什么经济发展落后于香港？
参考：（澳门地处珠江三角洲南端，南面和西面有诸岛屏障，风平浪静，适合船队停泊。最早辟为渔港，在明代海上帆船运输时期，为我国南方对外贸易港口。到了现代，海洋轮船运输兴起，澳门附近海域水浅，国际贸易地位有所降低，一定程度上影响了澳门经济的发展。而香港维多利亚港，港阔水深，成为世界最大的自由贸易港，促进了香港经济的发展。）
点评：老师在香港和澳门的比较中，可适当补充史料，扩大学生知识面，对于澳门和香港的异同点能有更深层次的认识。
2．既然澳门与香港存在着发展中面临一些相似的问题，澳门将如何发展？（澳门应同香港一样，同内地共繁荣，
加强和我国沿海开放城市的合作。）澳门具有较为丰富的旅游资源。澳门素有南海之滨“海上花园”之称，这里有山，有水，有古老的寺院、教堂，也有20世纪崭新的建筑群，环境幽雅，景致别具特色，是一座中西合壁的古城。它也是世界上宗教建筑最密集的地区之一，基督教、天主教、佛教及伊斯兰教建筑林立。澳门旅游景点众多：氹仔岛有菩提园、住宅博物馆、赛马场；路环岛有黑沙湾、竹湾两驰名海滩和郊野公园；澳门半岛有三大巴牌坊、白鸽巢公园、妈阁庙、大炮台、东望洋山灯塔。澳门的博彩业吸引了很多旅游者。澳门是自由港，有“购物天堂”之称。
讨论：
（1）在“澳门半岛”图上找到上述的有关景点。
（2）对比说说澳门和香港的旅游业各有何特色，旅游资源有什么不同？
老师在小结本节课的主要内容后，可安排小组讨论：对比香港和澳门的地理概况，找出两者在自然环境、人文环境等方面的共同点。通过小组竞赛看哪一组找到的共同点最多。
课后活动：搜集资料，了解澳门特别行政区的区旗、区徽的图案及寓意。
教案主要通过香港和澳门的对比，让学生更全面的了解二者之间的异同之处。通过讨论的方式，有效地督促学生积极查找相关资料，扩充知识。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/59f40d9da9114431b90d6c85ec3a87c241288ad1.html
文档为doc格式