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初一年级英语学情分析
初一年级英语学情分析
发布时间:2023-01-07 18:46:47 来源:
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初
一
年
级
英
语
学
情
分
析
CompanyDocumentnumber
:
WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
初一级英语学情分析
张月
本学期我担任初一的英语教学工作
,
经过一个学期的努力,圆满
地完成了教学任务。从学生期末考试的成绩来看,学生的总体英语
学习水平有了很大的提高,但也从中发现了一些问题。现将初一学
生的英语学习情况分析如下
:
初一的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形
象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。初一是中学生学习英语
的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的
兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用
灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩
的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、
特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。有人说:
“
教育的
艺术是使学生喜欢你所教的东西。
”
课堂教学中,只有学生乐于参
与,主动参与,学生的思维才会处于活跃状况,吸收知识才会迅
速,学习英语才不会让学生觉得是
“
苦差事
”
。
初一学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点,
我在课堂上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励
他们大胆说、积极做、努力讲!让学生们在玩玩、做做、说说、唱
唱中学习英语。尽管这个年级的学生在小学时已经接触过英语,有
一定的英语基础,学习起来比较轻松,但在学习方法和学习策略上
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5908477b74232f60ddccda38376baf1ffc4fe3dd.html
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