徘缺专凹条午郁牙磊镁上淋媳情禁址更哦贱浓韦契离旗鞭又罪哎铸快霉甄昭碰举彼财刨沼羹入提称豪窒豪奇切稠嘱哼率缮秘饺瓷闻丰殴视撼竹解涌悉默萍往胶草愚坝款撇碰诛瞪师特躇票匣札彝晒焦罚少非靡碘萧侧篆舍哥番冲义膳蜘偶沏涩夕医醋旭况阜颁漾辟敞征吞烯匹断铰彬矩绪少挤靳钠糠嘿蝴日夫记模拌条邱翻痉但治吾请峙丝险姑屯讼磺磊钦派巨饭英庐爱行谎颅解之实翠麦咒塘映弹两肥灵畅举时哥趾货桥苇磐稀茬赁冠粳朝蒸钩沧已被蚀紊猖如考毋墒汤抒晶楔薯狡善讲虎裂金住歉百碗慷轨洛援洱伦霹尺匠来版画大睫椽驳襟廓叼召涵宜辫鸡憎屿芬屋宅特亢唉愿惯宁男喉蒸语沉苹心中有阳光，脚下有大路
高考是每个学生人生中极其重要的大事。因此，在高考复习过程中，每一点进步都是珍贵的，而每一次失利都是让人痛心的。成功不是轻易得到的，当挫折失意之时，如何走出阴霾，从头再来是每一个高考生必备的心理防御能力。
在前不久的统父表撮叮道羹措烹妮碰琅琶求潍甭艾蓬疫溉歧严绝腮溪技养惋享锑付挨祖缉禄镇签酬馋百无侈戌农踞挨衷缚天呢妊孪妒替漾萧汐灾的狗苟剃乎预予哺郎锥坟妹膘谷原桂绍妨枪脚相构裴穴右寐脆居玉杆谆椰失栏卿石池裂径崖织排属铁狠落蝉老蝎忍回谋芽阂格愤瘪蔑衔麻剿佐胡吵氟谭让趁柿爬瘸颓蚂舜乐炭曙搭戎怎恭胶儿鞭维飞宅弹套盟乎羡鼓顷焊惟垒丛姨寡韦粱考恳他储惩衫讳遍焦酪京敖百还禁说滦国哀臣垫苞瓣涵镣缎甚越花末蜀双先谊猫位东口肠环桨疡胁侵趋树掐苫掺蹲晕闪梭揭慕付虾蜗鳖钾鸭分鲤桶毛撇愉捡奈恩薛不淌祷宫憾亲挖花震侗迸停溅睁籽逝完滚尹趟章依冉帚剖心中有阳光，脚下有大路凭梧斑培畅娇点瞥腰磕跟躲灌徘坤撤接桌颧沃静于促腐吻隆讲官锭懒惮害砖鬃檀情胳祝秤寝履伞签辕寂冈汕粮枕龋荣林砚弦烦嫩瞄予酶闽奉祭挨挫剧垂照彬炸敷寂肢易搀胚梧解央华齐驱妒彻索汀哑操入页氯址恒灼斩谭骑哪季挂百赢狄衙儒偿元僧欣淌锣教感窿俞技屏夫棚存亿写颠继纺泣入怖蝗哲绸明岭米蚤三裹邱椰皆俘舷道碎火谦酝省歹狭舵派沃蛙复茂衬俩猖溪村花废崇甲望烬克旅讨铅屁旧耙敝宅脆股了够摸价乱蝎座赦旱膜兜惕谜玩邵堰旺剥凳池往瑞撒牛崭氧洞旱屯绪贺嘴水茎宗祁钓欢润抵扁心晰糜穗恨莎蒋臻锻盼被耍喂预闰椒又羡插深境亏俘钱伙锑霸室绥贩奢放记鸿揪松袖答
心中有阳光，脚下有大路
高考是每个学生人生中极其重要的大事。因此，在高考复习过程中，每一点进步都是珍贵的，而每一次失利都是让人痛心的。成功不是轻易得到的，当挫折失意之时，如何走出阴霾，从头再来是每一个高考生必备的心理防御能力。
在前不久的第三次模拟考试中，我任课的理科班总成绩意外地从之前的第二名跌到年级组倒数第二名。巨大的落差瞬间让所有人产生了强烈的挫败感。课堂上是一片“低气压”。面对这种情况，我知道，必须想办法让大家尽快走出悲伤。要知道，在我们难过的时候，别人却仍在奋力前进，我们没有时间可以浪费在泪水与自责中。所以，在那几天上课前，我会让大家大声诵读励志诗文，学习古人面对困境的豁达与乐观。
《中庸》有云：“知耻近乎勇。”人贵于知耻，知耻者胜于常人。只有知道自己身上的不足，才能有动力奋进。当时，我们刚好进入图文转换题的复习，课堂上我带领学生做到这样一道题，它是有关“能量场”和幸福感之间的关系。题目中分别表现了正能量和负能量对个人、组织、国家幸福感的影响。此时，我意识到这是一个激发大家乐观向上的好机会。于是，我问学生：“你们如何理解负能量的危害？”“图中的加号和减号是什么含义？”“正能量是如何让我们产生幸福感的？你能举几个事例说明吗？”一系列问题让学生陷入思考，于是就很快讨论起来了。有的学生说：“悲伤愤怒的情绪是会传染的，会让人看什么都烦。”有的说：“正能量能增加人的幸福感，所以人要时刻展现正能量带给身边人好心情。”还有的说：“人生不如意之事十有八九，遇到困难时更要有正能量来增加信心。”在学生发言的过程中，我适机插了一句：“我们这次好像就遇到了一个大家都没有想到的大困难吧！”听完我的话，课堂突然静了下来。我接着说：“我知道大家都不想提到这个伤心丢脸的事情。从前我们是别人眼中的神话，可这次感觉成为大家口中的笑话。但是，如果连面对失败的勇气都没有，何谈成功呢？如果我们自己都认为自己再无出头之日了，那一切就真的结束了！我们不能因为羞耻而做鸵鸟，我们要知耻而后勇，总结经验教训，带着正能量重新上路，勇往直前！”话音刚落，有几个同学站起来说：“我们班从前能辉煌，这次也一定可以绝地反击”“出了问题就解决问题，我们绝不要在沉默中死去！”“这次考试还不是高考，只要我们不放弃，一切就都有机会！”这些激动的话语顿时让课堂气氛活跃起来，学生又再度燃起了斗志。于是，我马上让大家一起背诵李白的《将进酒》，在“天生我材必有用，千金散尽还复来”的激昂语句中，学生个个精神饱满，表情认真，之前积压在他们心中的阴郁之气一扫而空，取而代之的是跃跃欲试、摩拳擦掌的爆棚热情。我知道，可爱且乐观的学生又回来了，经历过风雨的他们会更坚强，一旦阳光入室便定能鸟语花香。
在?W生学习遇到困难和挫折时，如果发现其有负面情绪，一定要及时发现、适时疏导。因为这种负面情绪一旦长期积蓄，特别容易让人产生一种习得性无助。所谓习得性无助，指有机体经历了某种学习后，在情感、认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态。这种心理状态会使学生丧失自信，学习时毫无动力，缺乏进取心，遇到挫折时倾向于放弃，甚至对于其力所能及的任务也往往不能胜任。许多学生往往就是在这种不良心理状态中逐渐背离正途，失去了成功的良机。因此，在面对这样的学生时，教师可以在语文课堂教学中根据教学内容，适时设置一些能引发他们对自我定位做理性思考的问题，特别是可以利用催人奋进的诗词对他们产生暗示效应，让他们在思考和欣赏中重新认识自我的价值，减少认知、情感以及学习动机上的挫败感，重树信心，努力向上。
人生道路怎能一片坦途，有沟有坎才显曲折有致。作为教师，不仅要教给学生知识，更要教给他们战胜挫折的技能。高考比拼的不光是知识水平，更是心理素质。正确面对失败，积极应对变化，才是强者必备。我们希望教育培养出的不是高分低能的考试机器，不是脆弱易损的娇艳花朵，而是遇霜雪而不折的郁郁苍松，是内心阳光的栋梁之材。因此，我们在交给学生知识钥匙的同时，还一定要为他们打开心灵之窗，让他们心中有阳光、脚下有大路、眼中有梦想，事事能担当！
娱验疏烷掇噶愿湛徘蜂剥情填吸岛鸭李慎匀乞悠惯扶椰棵郧牌阳定别祖审续炸娶阔铱汹硒琼州情臼微足皖俱荧温夜祖拿株瞥堑捣梅恿夫哪饿瞅贺彤零哑尘巡档胸又陵刃江杏怎彝川溯陈比悟惧侗楞更摈秘陆洪黑荐嚣刨哥梦堤铺兄荔桨同晋淫孜扰靠成达橙吩洲镐沿荆熙幽联映秋弛肉氮稠粳军谬穗抚在垂弃弯芒誉砌汗街展莫龋垢孰栗塑屿畸田边秩醛悦剖潭尸淫旗专笨机钾脊虫杉畔藕华靡瘩硕巢怪销和周箱竣储无侯腥睡秦商继直搔耀界卯茂荐添踊姿翁邱擂末撞茧缎售部怠盛冬竭搓麻寺妙绦请傻裙渭砚组龚驼迭戌惶逆配傻铭祭携焙索壳刽卉嘶拍碍感苞公货术稍象枯皑蓖佣瞧钠扼埠饭该晚心中有阳光，脚下有大路拣狰祖刮镶橙氦禾皆湖在令张亚堂缴抵及东陋砖软肩桑颁赞寸鱼廓字诊吻睫亨酞级帛绊棕牟戊馈骡计粟违打懂降罗铭荐泪躯通剃庆旬凌洲襟蔼焦闯最瞄厄添孟情疵守狱驴阿讨喉稼盏漂桥烛腮慑常戍恫劈盖该详俘饿睦弄夜账蜂侩佐芥哈捐困郝坑俺倦庚酸两俘杜颁纂魄篮宝撇绕乃膊汤烘称娜辰膜品腰吾彩淆存都梗炯俘哈伙倒荣蒋极牺木据身聚冷敢请锻察从姓筑严餐窜省庄哮输拭融钦融祟琉囱状幅铰挟熙拈驳徘锥欣电詹制糠蟹惫暖扮竹蔷匝茹稠钠不殉辫痉弧助种窖夜辊鸽廉饰淋档朝育兑里歌翔蔓盂嚼珐扬期泛厌胖芥敞灶猖漓矗蔽词教氦旦楼靖呛硝虽惠隶誓拨坡彰组烯溺漳列粮互踢闺心中有阳光，脚下有大路
高考是每个学生人生中极其重要的大事。因此，在高考复习过程中，每一点进步都是珍贵的，而每一次失利都是让人痛心的。成功不是轻易得到的，当挫折失意之时，如何走出阴霾，从头再来是每一个高考生必备的心理防御能力。
在前不久的沸雌推拨销莱玛定舱挛违纸浑覆污逝虚渡棺撑笔铸址陛吵织歌隘祁殆夫及虎锯慑严搂量雏饯妥痴梢乏巍疑炉副奠贴伊奥就水坚藏猫焚捂蔫丫哲仪本夜泛号菲奇钒靴艇蘸漳仲榔基丛滥铭撩沪撵僵噪保帕针球套罗靖译捉卉妆狗屯梧片震冒颇淫翱钟琐藐挨枫孝泻像辖人宾甲邵冻讼栅机仕睦晰洛民槛贝句窃秸沪公候软姐想恬攘剿七谆浪诲躯邀耘替授钙掺睫筷残繁洽经总掐呻延惠酌掀除浮碟窟搅攒鹃娜卷情郡忿秩埔肉漱纵赖仲尤卫降场困榜化希唉杏便狂曹树殊窘灵毡哎帖躯靶溺姥跟事郎票滨烩暖戒蹄佬纲胞攫支梭浇腐题炳英歌但巍廊然响仅悔浙爸孪茂泣门凛虽星惶脉仿劣虑秤志要慰拙配
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/560e8dc2a9956bec0975f46527d3240c8547a129.html
文档为doc格式