开学第一课各有各精彩

开学第一课各有各精彩

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一所村小的第一课：每天叫醒你的应该是梦想

“梦想像满天繁星，驱逐夜空的黑暗；梦想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆……”2月26日，银川市贺兰县金贵镇潘昶小学六年级（1）班的教室里，传出阵阵朗诵声。

该班主题班会上，班主任贺占华以“我的梦想”为主题，和学生展开讨论。

“我的梦想就是能够进入国家队，成为一名职业足球队员！”马瑞林站起来，谈到自己的梦想，眼睛发亮。学生代佳琦的梦想则是当一名救死扶伤的医生：“我生病到医院，看到有那么多病人，我就想长大了以后去帮助他们。”……教室里，孩子们叽叽喳喳，诉说着自己闪闪发光的梦想，与城市学生相比毫不逊色。

“有这么一句话：每天叫醒你的，不应该是闹钟，而应该是你的梦想。希望同学们通过自己的努力，都能梦想成真！”下课铃声响起，贺占华用这句话结束了这节班会课，开启了30多个少年的新学期。

高中：“互联网+教学”增加课程趣味

2月25日，宁夏六盘山高级中学迎来了寒假过后的开学第一天。上午9时30分，生物课教学老师乔莉提前来到教室，笑着和同学们打起了招呼。

随着上课铃声响起，“开学第一课”正式开始。“今天，我们要学习的是《基因指导蛋白质的合成》。首先，我要给大家看一段视频。”鼠标轻轻一点，教室屏幕便开始播放电影《侏罗纪公园》的片段：早已灭绝多年的恐龙在科技干预下，又一次“活”了过来，重新出现在地球上。几分钟后，视频播放结束，乔莉提出“利用生物技术，究竟能不能让恐龙复活”的问题，将孩子们的思维引导到课程的学习当中。40分钟的课程在欢快轻松的气氛中结束，看着孩子们的笑脸，乔莉的心里满是欣喜。

“高二已经到了紧张阶段，如何有效让大家收收心，把注意力快速投入到学习中，是作为老师要思考的问题。今天孩子们学得都不错，这节课效果很好，我很满意”。乔莉说，随着“互联网+教育”模式的不断普及，课堂内容越来越丰富，提升了教学效率。

职业学校第一课：与照本宣科作别

2月25日，离开学还有一周时间，宁夏职业技术学院汽车专业教师石瑞已经备好了开学第一课，为了《汽车销售顾问》的第一课，她足足准备了半个月。

“《汽车销售顾问》是学生今后从事4S店及二级网点销售、二手车交易、汽车保险与理赔等职业的核心课程。”石瑞说，为了讲好该课程的第一课，她自己在寒假利用半个月时间，到一家二手车企业挂职锻炼。在实践中当一次学生，一下让她发现了不少理论教学中存在的问题。

第一课，石瑞将和学生围绕如何做一名合格的销售顾问，开展一场开放式讨论，把她在销售现场淘到的“宝”教给学生。第一课的高潮部分是石瑞设计的“企业导师宣讲”环节。届时，石瑞将邀请她挂职锻炼的企业负责人为学生授课，让学生清晰地了解企业发展情况，明确职业目标。

“信息化时代，对老师的要求也越来越高，我们必须不断更新知识、学习新型教学方法，让学生真正喜欢上这门课，实现知识的主动获取。与照本宣科作别，是老师对自我的重新检验，更是职业院校学生整装待发的起点。”石瑞说。

从学生到教师的转身——给自己的人生一课

宁夏大学政法学院新任教师贾陈亮将迎来自己职业生涯的第一堂课。在高校艰辛求学12年后，贾陈亮也将完成学生到教师的身份转换。新学期开学，贾陈亮将为行政管理与社会学专业的大三本科生讲授《基层社会治理》课程。

近年来，国家教育部门提倡要提高本科教学的质量，抓好高校专业内涵建设，这对高校教师也提出了新的要求。“一方面要提高课程含金量，给学生打下扎实的专业基础，教授严谨务实的治学作风，另一方面也要注重学生的教育诉求，激发学生的学习兴趣和潜能。”寒假最后几天，贾陈亮把自己的课件发给经验丰富的同事，虚心向前辈教授取经。

“发论文、做课题研究、参加学术活动看似是枯燥困难的过程，其实这样的学术训练是为了培养博士在治学中的独创性和批判性思维。”经历4年多的博士生涯，贾陈亮也曾遭遇过挫折和低谷，甚至也曾想过放弃。“上学很单调，工作生活则往往有五光十色的诱惑。”但对专业的热爱支持他走了下来。再回首时，这段艰辛的求学岁月显得弥足珍贵。“想把自己求学路上的感悟分享给学生，让大家在求学路上多一份认真和坚守。”在贾陈亮看来，高校老师不仅是传道授业，也应该行为师表，用每一课对学生做人求学产生积极影响。

抱着这样的想法，贾陈亮感到身上的压力一点不比上学时候小。给学生讲好职业生涯第一课，对自己来说，是需要认真对待的人生一课。

第一课触摸传统文化——一枚汤圆里的“中国心”

2月19日是宝湖幼儿园开学第一天，当天恰逢正月十五，趁着年味还没淡，宝湖幼儿园通过做花灯、包汤圆让孩子们自己动手，以身临其境的方式体味传统文化的味道。

“我觉得汤圆白白的、圆圆的，特别像月亮，很漂亮。”武紫绮意犹未尽地回味自己包的汤圆。

中三班的教室里，还挂着元宵节小朋友做的花灯。张皓博小朋友平时不太喜欢做手工，但是元宵节当天，老师马荟荟先给大家讲了关于花灯的传说故事，随后把做花灯的材料摆在孩子面前进行制作。

每逢春节、端午、中秋、重阳、腊八等传统节日，幼儿园老师先给孩子讲述和节日有关的传说故事，随后通过包饺子、包粽子、做月饼、帮老人干活等方式增强孩子们对传统节日的认知感受。“传承优秀传统文化要后继有人，我们通过这种方式尽自己所能让孩子们对我们的节日、节气、风俗有感受力，把优秀传统文化一代代传得更好更远。”

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