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《共青团员之歌》教案新部编本1
《共青团员之歌》教案新部编本1
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精品教学教案设计
|Excellentteachingplan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
>
>
>
>
精品教学教案设计
|Excellentteachingplan
《共青团员之歌》
教学目标
欣赏歌曲
《共青团员之歌》
,
了解每一首歌曲的时代和创作背景,
感受不同的音乐形象。
教学重、难点
感受歌曲《共青团员之歌》中坚毅昂扬的情绪,了解歌曲的时代和创作背景,感受不同
的音乐形象。
教材分析
《共青团员之歌》
这是一首前苏联歌曲,具有典型的俄罗斯风格,节奏简洁,旋律坚定有力,
音乐形象鲜
明,使人们联想到苏联青年们听到战斗的号角,整装待发,奔赴战场的情景。前半部分歌词
演唱要坚定有力,从“再见了,亲爱的妈妈”开始,歌曲深情而又亲切,宽广,饱含战士对
妈妈和故乡的深情。
教学过程
(一份供任课教师参考的完整教案)
一、教学导入
1.
播放音乐
《青春舞曲》
,
让学生在音乐声中引入本节课主题。
营造良好的上课氛围。
2.
复习上节课所学内容,学生齐唱《青春舞曲》。
一部分同学仍用打击乐器伴奏,
找
2
—
3
名同学伴舞,全体齐唱歌曲。
(播放《青春舞曲》
伴奏)
。
二、新课学习
欣赏《共青团员之歌》。
(1
播放《共青团员之歌》,感受作品的意境。
①
提问:歌曲所属的国家?音乐的情绪?分为几个部分?
(学生回答:
苏联。
情绪充满了激情、
昂扬的斗志和对祖国妈妈的依恋。
分为两个部分。
)
②
继续提问:带有什么样的音乐风格?(提供多选答案,供学生选择:进行曲风格、
抒情风格?)
③
学生选择:进行曲风格。
④
两个部分的音乐情绪有着怎样的变化?
第一部分充满的斗志,如号角般的节奏,旋律坚定有力。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
|Excellentteachingplan
第二部分充满柔情,旋律连贯、绵长,表达了对妈妈的不舍,对祖国母亲的热爱,同
时也表达了共青团即将奔赴战场的坚定信念。
(
2
)再次聆听《共青团员之歌》,并随音乐简单哼唱。
(
3
)如果参加合唱比赛,在演唱的基础上,可以这首歌曲里加入怎样的表演形式?
师生共同讨论,参考答案如下:
可以在第一部分跟随音乐节奏踏步,让学生思考第二部分演唱,还适合不适合用踏步的
方式为歌曲加进表演形式?如果不适合,
学生讨论适合歌曲形式的表演形式?第二部分可以
加进身体的晃动,
如互相之间挽起胳膊,
分排交错晃动等等。
可以在某个环节加进打击乐等
等。
三、课堂小结
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/54db62f07d192279168884868762caaedd33bab8.html
《《共青团员之歌》教案新部编本1.doc》
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