新人教版七年级上学期语文期末考试试卷（模拟）

新人教版七年级上学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、 选择题 (共3题；共6分)

1. （2分） 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。

①游客    在运河沿途迷人的风光中，真正领略到了杭州作为“水清、河畅、岸绿、景美”的亲水型宜居城市的风貌。

②实现中华民族伟大复兴，必须找到引领中国人民前进的正确道路和核心力量，这是辛亥革命以来百年历史给予我们的最为重要的      。

③庆春银泰百货广场对面，一幢“西子联合”大厦       ， 引领低碳建筑新潮流。

A . 沉醉  启事  脱颖而出    

B . 沉浸  启事   拔地而起    

C . 沉浸  启示  脱颖而出    

D . 沉醉  启示   拔地而起    

2. （2分） (2019九上·海珠期末) 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A . 今年我校开展创建“书香校园”的活动，旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。

B . 随着5G技术的诞生，用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。

C . 为了应对复杂的海上形势，保障我国领海安全，中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。

D . 电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜，相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。

3. （2分） 下列句子语言表达得体的一项是（ ）

A . 请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！

B . 家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。

C . 我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。

D . 学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。

二、 字词书写 (共1题；共1分)

4. （1分） (2019九下·宁波月考) 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的高雅气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的xūn________陶下，浊俗可以变为清雅，shē________华可以变为淡bò________，促狭可以变为开阔，偏jī________可以变为平和。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！

三、 综合性学习 (共1题；共5分)

5. （5分） (2019·温州模拟) 学生会招募垃圾分类志愿者，你想请同学小李一起参加，小李拒绝道：“九年级学生的任务是学习，垃圾分类是环卫工人的事。我才不去呢！”面对这种情况，你怎么劝说小李。

四、 句子默写 (共1题；共5分)

6. （5分） (2019七上·广州期中) 古诗文默写。

（1） 根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）

A . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。    

B . 乡书何处达？归燕洛阳边。    

C . 客路青山外，行舟绿水前。    

D . 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。    

E . 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻    

F . 日月之行，若出其里，星汉灿烂，若出其中。    

（2） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①________，不亦君子乎？（《论语·学而》）

②________，风正一帆悬？（王湾《次北固山下》）

③水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）

④我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑤G20峰会在杭州召开，杭州人民喜迎各国嘉宾。《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“________，________。”

五、 课内阅读 (共1题；共5分)

7. （5分） 阅读下面文言文，回答问题。

苏武牧羊

班  固

律①知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徒武北海上无人处，使牧羝，羝乳②乃得归。

武既至海上，廪食不至掘野鼠去③草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄④尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠⑤弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿⑥、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令⑦盗武牛羊，武复穷厄。

(选自《汉书》)

【注释】①律：卫律，投降匈奴，封为王。②羝(dī)乳：公羊产子。③去：藏。④旄：牦牛尾巴的毛。⑤檠(qǐng)：正弓的器具。⑥服匿(nì)：盛酒酪的器皿。⑦丁令：即丁灵、丁零。有说是指丁灵王卫律。

（1）

解释下列句子中划线的字词。

①白单于________   ②单于愈益欲降之________ 

③给其衣食________ 

（2）

用现代汉语写出画线句子的意思。

武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。

（3）

苏武有怎样的气节?请结合文段概括分析。

六、 对比阅读 (共1题；共9分)

8. （9分） (2019九下·通州模拟) 阅读下面两段文字，完成下面小题。

（甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自《荀子·劝学》）

（1） 下列各组词语中加下划线字意思完全相同的一项是（ ）

A . 援疑质理   善良质朴    

B . 久而乃和    曲高和寡    

C . 不复挺者   山重水复    

D . 驽马十驾    庶竭驽钝    

（2） 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）

A . 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠   翻译：天气很冷，砚台里的水冻成了坚硬的冰，我的手指冻得不能曲伸，却丝毫不放松抄录。 理解：这句是宋濂讲自己儿时借书来抄，怕到期不能归还，克服天气寒冷不敢懈怠抄书的故事，道出了“从师求学”的不易。

B . 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 翻译：我以为同学中有足以和我一起享受读书之乐的人，不知道吃的穿的都不如别人。 理解：这句是宋濂用自己意志坚强地专注于学习，忘记生活的艰苦与物质的匮乏的故事来激励晚辈刻苦学习。

C . 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 翻译：君子广博地学习且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 理解：这句是在具体阐述“学不可以已”的观点。君子需要广泛学习，反省自己，才可以让自己知识通达而品行端正。

（3） 甲乙两文都是劝人学习的古代名文，通读后将下表补充完整。

（4） 勤奋好学，不怕艰苦；虚心求教、学业有成；粗食敝衣，乐在其中；谦虚谨慎，不骄不躁；关心后学，谆谆教诲……这些都是“儒者”美好的风范。请你从儒家的经典著作《论语》中选取一则，简要谈谈“儒者风范”。

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9. （10分） 反复诵读《望岳》，然后回答问题。

（1） 全诗没有一个“望”字，为什么又以“望岳”为题呢？简单说说你的看法。

（2） 有人说这首诗是杜甫望岳而想像将来的登岳，是这样吗？为什么？

（3） 杜甫是唐代著名的诗人，有“诗圣”之称。你还读过他的哪些诗作？请你摘抄两首你最喜欢的。

八、 现代文阅读 (共2题；共35分)

10. （14分） (2019·北仑模拟) 阅读下面的文段，回答问题。

红楼旧梦

孙越

十一二岁的时候，我迷上了书架上那本厚厚的《红楼梦》。被时表姐妹三四个，课余时间腻在祖父的书房里，争相翻阅这一本书，围在老榆木书来前读着说着，为书中某个人物的一句俏皮话笑作一团，又因为你喜欢的人物我不喜欢而吵得不可开交。祖父靠在藤椅上，一手扶着眼镜，一手举着书，偶尔看着我们吵闹，平和开心地笑着。母亲或者姑妈总要不时来斥责两句，叫我们不要扰了祖父。祖父会摇摇手说，不妨事不妨事，让她们在这里看吧。姑妈便抱怨，小孩子家看这个做什么。然而祖父只是笑。满载着书籍似在摇动的藤木书架，古朴沉重的木来木椅，白瓷杯上氤氲的热气带来满室的茶香，在我们小小的心思里，只有这里配得上来读《红楼梦》。

那是最爱做梦的年纪，书里对古时贵族大家生活细致生动的刻画引发了几个女孩子无边的幻想。这大概是书本最大的魅力之一。我们把自己想象成书中人物，把小小书屋当作大观园里的精致楼阔，大姐是宝钗，端庄持重，兰言解疑癣；二姐是黛玉，魁夺菊花诗，低诵葬花吟；小妹是湘云，娇憨直爽，率真可爱；而我时而反串宝玉，时而装作史太君。杯里的普洱便是妙玉用旧年雪水烹出的好茶，一碟花生、一碟毛豆也成了珍馐美馔。夏日漫长的午后，窗外停留的云朵和窗边微笑的祖父欣赏了一出又一出自家小剧场版红楼梦。

那也是心中满怀美好却假装忧伤的年纪。我们为林妹妹凄惨的结局哭得吃不下饭，相互交换的日记本里，工工整整地誊录着判词判曲、诗词歌赋。《莽花吟》已被二姐背得烂熟，大姐则最爱蘅芜君那一句“淡极始知花更艳”。母亲说我们是小孩子家为赋新词强说愁，我却私自觉得母亲只知茶来油盐，不懂诗书，不知精神世界。

那时我们自以为懂得，以为宝黛凄美的爱情是书里最大的悲剧。那时我们爱笑爱热闹，悲伤过、叹息过之后便只看、只演前几十回，从黛玉进府到怡红夜宴，最爱的是结海棠社，吟菊花诗。那时我们不解太多人情世故，不解那夫人因何为难凤姐。

然而，祖父祖母相继离世，叔叔伯伯在除夕夜大打出手，姑妈婶婶互相指责。再后来，我随父母搬离了家乡，姊妹之间的联系也变得淡了。再回乡已是为了变卖祖产，祖父的书房早已零落不堪，老屋即将拆除。长大后的姐妹之间谈笑得体，一如饭来上的大人般互相诉着想念，实际却客气而疏离。

颠簸返城的路上，莫名地叹一句“三春去后诸芳尽”，母亲竟极自然地接了“各自需寻各自门”。母亲微笑着说，《红楼梦》她也不知读过几遍了。我略略诧异，笑问为何曾对我说少不读红楼，担心我早恋？母亲抚过我的头，说：“你终究还小，看再多悲剧，心里记住的都是些风花雪月的美好，等你像我一般大了，再读时一字一言皆有泪要落啊。”

午后图书馆的阳光金黄，温暖。翻开《红楼梦》，想起挤在一起伏案看书的姐姐，想起摔着白水作品茶状的妹妹，想起悠长夏日里自编自演的红楼剧场，想起默默含笑注视着我们的祖父，心里满是疲倦和痛楚，好像做了一场极累的旧梦。妈，那些人情世故、兴衰成败，从鲜花着锦、烈火烹油到食尽鸟飞、荣华富贵皆成过眼烟云的无限嗜嘘，我想我正在慢慢懂得。

（《扬子晚报》2015年5月27日）

（1） 阅读文章，完成下列对话。

小明：这篇文章的叙事很有特点，有两条线索，一条是“我”对《红楼梦》由自以为懂到不懂最终弄懂的过程。

小红：是的，另一条线索就是________

（2） 阅读文章，回答下列问题。

①彼时表姐妹三四个，课余时间腻在祖父的书房里，争相翻阅这一本书，围在老榆木书桌前读着说着，为书中某个人物的一句俏皮话笑作一团，又因为你喜欢的人物我不喜欢而吵得不可开交。

“腻”在《现代汉语词典》中的义项有：

①食品中油脂过多；②因食品中油脂过多而使人不想吃；③腻烦；厌烦；④润泽细致；⑤黏；⑥污垢。

你认为句中加下划线的“腻”是哪个义项的引申，有什么表达效果？

②夏日漫长的午后，窗外停留的云朵和窗边微笑的祖父欣赏了一出又一出自家小剧场版红楼梦。

为什么“窗外停留的云朵”也会欣赏我们的表演呢？试结合文章分析。

（3） 章太炎说过，他读书时即使身处闹市也能不受干扰。可见，只要专心，在哪里读书都一样。那为什么本文的作者却说“满载着书籍似在摇动的藤木书架，古朴沉重的木桌木椅，白瓷杯上氤氲的热气带来满室的茶香，在我们小小的心思里，只有这里配得上来读《红楼梦》”呢？

（4） 文中的“我”开始并不了解太多的人情世故，但在文章结尾却说自己“正在慢慢懂得”，请结合材料和文章内容，并联系自己的生活体验谈谈你对此的理解。

材料一：

8岁时伤感于美人鱼变成水泡；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话；28岁时读出妈妈对孩子的爱；38岁时热衰探讨写作技巧。

（毕淑敏《常读常新的人鱼公主》）

材料二：

我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。

（林语堂）

材料三：

少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深漫为所得之深浅耳。

（张潮《幽梦影》）

11. （21分） (2018七下·泰兴月考) 阅读《父爱岂止八十里》，完成下列小题。

小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的。买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了。后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿。

初中毕业后的那个假期，我接到省一中的录取通知书。一中离我家十里地，又没有公共汽车。我很想买辆新的自行车，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧。”我自然嫌弃。

父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的。”

那时车子是紧俏商品，没个关系不好买。他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便。”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也还得再练练，练得很熟才行。实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜。

父亲倒是把车子给弄回来了。可他不是给托运回来的，他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的。

那天半夜，我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们。”她拉开灯，听听，确实有人在敲门。母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面。

天啊，是父亲！

他正扶着一辆自行车，站在那里，身子摇晃，好像要倒了。我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又伸手说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从缸里舀出多半瓢水递给他。

这时我发现，他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥。

他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。

这不会骑车的人，推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事。他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。而那一年，父亲已经五十多岁了。

他坐在地上一动不想动，我站在那里陪着他。

我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。我不禁暗暗地叹气，强忍着没让泪水流下来。

缓了好大一阵子，父亲才让我扶起他。母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳。我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚。

我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。

父亲一看，赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”

当我擦完车子进屋时，母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了……

（1） 概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。

（2） 选出下列对文章的理解正确的一项（ ）

A . 选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节，与父亲的做法形成对比，突出母亲爱舅舅甚于爱“我”。

B . 选文第⑤段在行文中有承上启下的作用，同时也蕴含了“我”内心的复杂情感。

C . 选文第⑧段中父亲的语言都很简洁，说明他是个不善于表达感情的人。

D . 选文第16段中，父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净，是因为他理解“我”对自行车的珍爱，也和“我”一样喜欢这辆车。

（3） 根据要求解答下列两小题。

①读选文第⑦段，说说“我”当时的心情，并分析原因。

②结合选文分析下面句中划线词语的表达效果。

听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。

（4） 阅读下面的链接材料并回答问题。

【链接材料】他“做”了。在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

摘自《闻一多先生的说和做》

本文第13段划线句子与链接材料都对人物进行了描写，请结合文章内容说说各自有什么作用。

九、 作文 (共1题；共1分)

12. （1分） (2015七上·遂宁期中) 作文

题目：          的风景。

要求：

将题目补充完整，写一篇写景的记叙文。

要写出景物的特点，描绘具体。

书写工整，不少于600字。

不得抄袭、套作，作文中不得出现真实的人名、校名等。

十、 名著阅读 (共1题；共6分)

13. （6分） (2019八下·简阳期中) 阅读名著，回答问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

（1） 选段出自《________》是________写给儿子________的。

（2） 在这封家书中，作者为什么多次提到莫扎特？

参考答案

一、 选择题 (共3题；共6分)

1-1、

2-1、

3-1、

二、 字词书写 (共1题；共1分)

4-1、

三、 综合性学习 (共1题；共5分)

5-1、

四、 句子默写 (共1题；共5分)

6-1、

6-2、

五、 课内阅读 (共1题；共5分)

7-1、

7-2、

7-3、

六、 对比阅读 (共1题；共9分)

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9-1、

9-2、

9-3、

八、 现代文阅读 (共2题；共35分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

九、 作文 (共1题；共1分)

12-1、

十、 名著阅读 (共1题；共6分)

13-1、

13-2、

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/547501db77c66137ee06eff9aef8941ea66e4b0a.html