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公务员考试言语理解与表达题型分析与解题思路

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公务员考试言语理解与表达题型分析与解题思路
信息社会中，行政机关办公人员必须处理大量的公函文案等文字性材料，因此熟练掌握对语言信息的理解、筛选，提取，概括、阐述、评价能力已是至关重要且绝对不容忽视的，可以说，言语理解与表达能力的强弱直接关系到行政工作效率的高低，于是此项能力便首当其冲地作为行测考试的一个重要考查方面。
行测中言语理解与表达在数量方面占有相当大的比重，分值也较高，因此能否在行测考试中取得好成绩，言语理解与表达这一部分应引起考生的格外关注，并且需要花费大力气细细研磨，懂得其测查目标，弄清其出题规律、命题方法以及解题技巧，才可能在做题过程中如鱼得水，达到四两拨千斤的境界。一、为言语理解与表达“正名”
基于多数考生对言语理解与表达认识的误区，我们首先必须为其“正名”。言语理解与表达是一种水平较高的职业能力测验，它与语言文字学专业的测验要求有本质的区别，最为明显的是前者侧重考查考生对语言的应用能力，考查对语言包括字、词、短语、句子、段落及语篇的理解能力，考查语言文字知识的广度，考查对语言知识正确迁移的能力以及对语言规范运用的敏感性等等。其测验目标是要考查考生在现代社会中运用语言文字信息进行交流、沟通以及完成工作的能力。
言语理解与表达可区分为言语理解和言语表达两部分。言语理解，顾名思义，是我们在获得完整语言信息后的一定时间内在头脑中建立语义的过程。语言单位从低到高依次为词，词组，句子，句群，篇章五级，其中，词是语言中最小的能独立使用的语言单位，任何复杂的信息都是通过词建立起来的，它是言语这座金字塔的基石。其次，这五级语言单位并不处在同一层级上，词与词结合组成词组，词组之间结合构成句子，基于语言单位的组合结构，导致了对语言的理解也是分层级，阶梯式的。而言语表达是基于言语理解之上的更高能力的体现，它包含了内在的思想组织，逻辑思维过程及外显的说话或写作的过程。它是考生获得一定语言信息后，通过运用自身潜在的能力对信息进行全面的分析理解，然后运用所给定的语言形式恰当地进行表述以符合整个语义表达需求的过程。二、言语理解与表达题型分析
就考查广度而言，2003年以前行测言语理解与表达题呈多样化，全方位的趋势，涉及到从词、短语、句子、句群、篇章方方面面的理解与表达，但2003年后这种题型在考查广度上有了很大的改变，其考查重点全部集中在了对长句理解和篇章理解上，又于2005年大刀阔斧地砍掉了篇章阅读理解题，仅保留了长句理解题，这种形式在2006年和2007年国家公考行测中一直保持不变。
就难度而言，也是逐年增加，往年的测查重点在于对关键词、句的准确理解，而近几年则上升到对片断文意的整体全面地把握，这种趋势直接体现了国家各极行政机关对人才质量尤其对阅读理解力要求的不断提高。
三、解析言语理解与表达的重头戏“长句(片断理解”

由于近年来行测言语理解与表达题集中考查对长句的理解，在此我们仅对此作详细解析，以期对考生有所帮助。
长句理解主要有两种题型：一是考查对整个长句的整体理解力，一是考查对关键词、关键句意义把握的准确度与细致度。以下我们分别对这两种题型及解题方法做一个详尽分析。1.词义、句义理解类
对词义、句义的理解，主要考查对片断主旨、中心思想有重要影响的词或句以及容易对文意造成误解的的词句。言语理解与表达大多选取科技方面的文句，其中，那些直接宣告科技新发现的词句、证明或说明这种发现正确性的词句，介绍新技术操作过程、方法和步骤的词句，对新发现、新发明进行评价的词句都是值得考生格外关注的重要信息。其次，要快速浏览到一些表转折、递进、并列、总结、分类等关系的关联词，对于紧跟这些连接词的内容更要牢牢抓在心里。一般来说，此类题目万万不能断章取义地“就词论词”、“就句论句”，更不可直接从表面意义来轻易判定，而需要在对整个片断意义全面周到驾驭的基础上，反复琢磨，得出最佳答案。对于选词和选句填空题，尤其要不厌其烦地将词语或句子放入具体语境中，多次默读，看是否与上下文的语气，语义相关联，看上下文的文风是否一气呵成。2.文意推断、主旨概括类
之所以将这两种形式归为一类，是因为它们都是从宏观角度对片断的理解，前者要求考生根据已有资料准确推断出与文意相符或不相符的结论，在此提醒考生注意的是：多数人由于习惯性思维，常常只看完资料不看问题就迫不及待进行作答，这样做法是极不可取的，因为如今的题目大都带有很强的诱惑性，有不少文意推断问题的设计打破了传统思维方法，考查考生逆向思维的能力，即不是寻找符合推断结果的答案，而是找出与推断结论不符合的一项，这就大大加强了题目本身的灵活性。后者要求考生对所给文字资料进行主旨、中心思想、主要内容做出全面，精确地概括与总结，作答的最高境界在于：这一概括既不能有原文信息的溢出又不可有原文信息的缺失。另外，顺便提一下，根据多年的研究结果发现：问题后面语气过于片面，过于绝对的选项都不正确。
公考行测：言语理解与表达题型及讲解
重要提示：综合分析近几年国家公务员行政职业能力考试的试卷情况可以看出，言语理解与表达部分常用的题型为：第三种题型语句表达（主要是第一种形式和第二种形式）和第四种题型阅读理解。根据近两年的经验，一定要对阅读理多加练习。另外，要重点练习阅读理解的第二种形式，即对综合性资料的分析。因为对综合性资料的分析包括了对词语、句子和段落等多种形式的考察，只要熟悉了综合性资料，其他的题型也就迎刃而解了。言语理解与表达的题型和解题技巧第一种题型：词语替换

从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的部分，尽量使句子的意思保持不变。例题送货上门当然是促销的一个好办法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假冒货，又怎能受到客户的欢迎呢？A垂青B青睐C表扬D好感
解答：用"青睐"替换"欢迎"，最能保持句子的原意。第二种题型：选词填空。
从所给的四个词或四组词中选出一个或一组来填入句中的空格内，从而使句子的意思表达得最准确。
例题旅游胜地名泉多，但"天下第一泉"就有四处。而《神州名泉》一书列为天下第一的名泉竟达十处。到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到_____的。A苦恼B怅惘C劳神D难断
解答："苦恼"是指痛苦烦恼；"怅惘"是指惆怅迷惘；"劳神"则是指精神上的疲劳，因事件难以处理而感到烦恼；"难断"是指难以作出判断。此题中只有"难断"使原文意思表达得最准确。
例题对盗伐林木者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人得不到惩处，就会使更多的人_____，最终使国家资源蒙受损失。A以身试法，肆无忌惮，群起效尤B肆无忌惮，以身试法，群起效尤C肆无忌惮，群起效尤，以身度法D群起效尤，以身试法，肆无忌惮
解答：只有选项C才能使原文意思表达得最准确、最连贯，故正确答案为C.这两种题型主要考察应试者对词义的辨析，而被辨析的词主要是同义词或意义相近的词，造成了辨析词义的困难。
第三种题型：语句表达。

这种题型注重考查应试人员对于语气、词序、语法结构等在言语表达中的作用的理解程度。具体的形式有多种，这里仅举五种。
第一种形式：从给出的几句话中选出没有或有歧义的一句。
例题下列四句话中有一句既可以这样理解，也可以那样理解，请把这个有歧义的句子找出来：
A他父亲最近到云南去考察工作。B新来的老张的助手登台唱了一首歌。C房管所的门外停着一辆大卡车。D汽车在高速公路上一辆接着一辆驰过。
解答：选项B有歧义。从"新来的老张的助手"中不知道"新来的"是修饰"老张"还是修饰"助手"的，故正确答案为B.
第二种形式：从给出的几句话中选出有或没有语病的一句。例题从给出的几句话中选出没有语病的一句：A阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志。B阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志。C阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志。D阅读能力好坏的标志是理解。
解答：此题的正确答案为A，B、C、D皆有搭配不当的毛病。
第三种形式：从所给的几句话中选出缺少必要成分或有多余成分的一句。例题下面四句话中有一句缺一个必不可少的"的"，请找出这一句：
A驰名中外的大型水利工程都江堰，解决了岷江泛滥问题，使受益农田达三百多万亩。B《人民日报》的一篇报道介绍了她的事迹，她被武汉大学授予"模范教师"称号。C二战后，二十多年，慕尼黑一些古建筑上依然可以看见战争痕迹。
D北京西山碧云寺是由明朝的大太监刘瑾出资兴建，他想把碧云寺附近作为自己死后的墓地。
解答：选项D"出资兴建"后缺少的一个"的"，"是……"无着落，其他三句不缺少"的"，故正确答案为D.第四种形式：从所给的几句话中选出写得最连贯、最顺的一句。例题下列各句，哪一句写得最连贯？
A确定合理的目标成本和对产品的设计和功能进行必要的分析是加强成本事前控制的关键。

B加强成本事前控制的关键是确定合理的目标成本，是对产品的设计和功能进行分析。C确定合理的目标成本、分析产品的设计和功能是加强成本事前控制的关键。D确定合理的目标成本和分析产品设计和功能是加强成本事前控制的关键。
解答：选项A、B、D虽然没有语病，但句子成分之间衔接不紧，显得冗长、拖沓，而句子C则显得连贯、得体，故正确答案为C。
第五种方式是对长句的意思进行准确的理解。即先给你一个复杂的长句，然后针对长句提出一个问题，提供四个选项，要求你根据长句的意思对这一问题作出正确的回答，选择出正确答案。
例题地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场？A允许B不允许
C同允许和不允许无关D对允许和不允许不置可否
解答：此题的正确答案是B，即地方法院不允许在学校附近修建剧场。
这一方式主要考查应试者对长句语意的理解和语言的组合、表达能力。解这样的题要用紧缩法，先把主干成份分析出来，再对各个长定语进行分析。在这种题型中，往往使用多重否定扰乱应试者的判断（如上例），只要利用"否否得肯"的规律，对长句子的各种成份尤其是定语进行分析，应试者也不难得出正确结论。第四种题型：阅读理解。
这种题型重点查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力。阅读理解是言语理解与表达测验最重要的内容之一，从近年考试来看，要求越来越高，难度越来越大。要求考生对所提供的材料有完整、准确的理解，并能找出材料的主题。因为后面的问题的设计往往与主题有关。同时，也要注意句中的关键词，有些问题的设计是与关键词有关的，用以考察考生阅读的细致性、准确性。阅读理解一般有两种类型。第一种形式：材料与观点
这一种类型是提供一段陈述事实的话，后面是一个不完整的陈述，要求考生从供选择的四个答案中选出一个来完成这一陈述。这种类型的题目在考试中又有两种情况。1、要求考生找出这段话所支持了论点或观点。例题：

钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种论点，即钢铁A、是一种丰富的金属B、具有许多不同的用途C、是所有金属中最坚固的D、是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质解答：答案为B.对这段话后面问题的正确回答，要求考生能够完整、准确理解这段话的意思，并概括出这段话的主题，即"要证明一个什么问题"，这个问题就是这段话支持的论点。2、要求考生找出这段话后四个句子中最能准确复述这段话的一句。
例题：有一对夫妻，他们有一个儿子。一天，来了一个陌生人，他说他认识这对夫妻，还说他认识这对夫妻的儿子。最能准确地复述这段话的意思的是A、新来的人认识这对夫妻和他们的儿子B、新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子C、新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子D、新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子
解答：答案为D.要求考生能够迅速准确地把握材料的中心思想或主题，尤其要注意其中的一些关键词。第二种形式：文章阅读
着重考察考生对语言文字的综合分析能力，一般给出600字左右的综合性资料.要求考生对语句一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，比较准确地辨明句义，筛选信息。一般是从资料中挑选若干句子考察词语，挑选若干句子考察语句表达，依据给出的资料考察考生的阅读理解。这种题型在1997年中央国家机关和北京市公务员考试中首次出现，去年也是重点考察内容，这将是考试的重点内容。例题：
哈勃望远镜是美国航天局联合制造的，长13米，重达12吨。它于1990年4月24日由美国"发现"号航天飞机带入太空，在25日被施放到613公里高的空间轨道，开始了为期15年探索宇宙奥秘的使命。1990年5月20日，哈勃太空望远镜首次睁开了它的电眼观察宇宙。它的对焦精度设计制造为0.007弧秒，也就是说相当于在965公里之外对准一个直径0.03米的目标。它升空两个月以后，科学家发现望远镜的2.4米主镜的精密度长大约为一根头发丝的1/50，使进入望远镜的光线不能全部聚焦，造成成象模糊。原先预期它能辨别140亿光年的物体。但是由于主镜的缺陷，只能清楚地显示40亿光年的物体。另一个大问题是太阳能电池板颤抖。哈勃太空望远镜的轨道运行周期为97分钟，即每隔97分钟绕地球运行一击，一天之内日出日没15次，哈勃望远镜24小时要进出地球阴影区15次，科学家发现，哈勃望远镜每次进出地球阴影都不断产生剧烈振动，是由于其金属支架在地球阴影内外的温差幅度为150℃——50℃情况下，反复热胀冷缩所致。进入地球阴影区时，振动持续6分钟左右；飞出阴影区时，振动约持续20分钟，这个时段出现的颠簸，造成图像失真，严重地影响了哈勃太空望远镜观测宇宙遥远天体这一主要任务的完成。1993年12月2日，美国"奋进"号航天飞机载着7名宇宙员，从卡纳维拉尔角发射中心升入太空，执行对哈勃望远镜进行在轨维修的任务。

1、对哈勃望远镜是什么物体，判断对的是（）A、它是安装在"发现"号航天飞机上的天文望远镜。B、它是由"发现"号航天飞机指挥运行的宇宙探测器。C、它是由美国航天局和欧洲航天局联合制造的天文望远镜。D、它是在近地球轨道上运行的观测宇宙天体的天文仪器。2、不属于哈勃望远镜设计制造预期功能的是（）A、对焦精度为0.007弧秒
B、主镜精密度差大约为一根头发丝的1/50.C、能辨别距地球140亿光年的宇宙物体。D、平均每天绕地球运行近15圈。
3、"是由于其金属支架……"一句中的"其"指代的是（）A、哈勃望远镜B、望远镜的主镜头C、太阳能电池板D、航天器上的照相机
4、对哈勃望远镜上产生故障的原因，说明不当的一项是（）A、主镜头有误差，不符合预定规格B、太阳能电池组的控制板结构有缺陷C、每次进出地球阴影时都反复热胀冷缩D、其他某些仪器中还有小问题解答：答案为：1、D2、B3、C4、C.
回答这类题目时，必须先通读全文一遍，基本掌握了原文大意之后，再看题目。有些题目的答案一目了然，有些则需要透过题意加以分析才能得出答案。一般来说，在回答每一个问题时，必须把文中涉及该题的内容再扫瞄一次，以确定判断是否正确。下面我们就文章阅读理解应当注意一些问题作进一步的分析。
1、理解词语的含义文章阅读中的理解词语含义，主要是指为解决阅读过程中的语言困难而弄懂词语在文章中的特定含义。它又分两种情况，一种是明显的，其含义可以在上下文中找到具体的文字；一种是隐晦的，虽然在语境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确标示出来，需要考生调动自己的知识和经验，通过归纳分析，用自己的语言解释。在考试公务员中前者居多。

例题：在地球之外，究竟有没有外星人？两位美国学者撰文说，他们花了5年时间，在北半球天空捕捉到37个可能是来自地球外文明的讯号。
这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩翰宇宙深处发出的未知讯号的。他们以波长21厘米和10.5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。文中的"三次和两次"是指：
A、向宇宙中的37个讯号分阶段进行调查的次数。B、对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。C、使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数。D、按照时间（天数）的长短分别进行调整的次数。解答：
选择C.此题检测考生对数量词所指范围的理解程度。原文讲他们寻找的结果是"捕捉到了37个可能是来自地球外文明的讯号"，而不是向这些讯号调查，因此A项不对。原文称他们对北半球天空的全部区域"分别进行"调查，而不是"分片调查"，所以B也不对。D项中的"时间的长短"在原文中找不到相关的内容。原句的含义是：用波长21厘米的电波进行了三次调查，用波长10.5厘米的电波进行了两次调查。故选择C项。
2、把握关键语句对关键语句的把握是解决阅读中的障碍，准确理解文章内涵的重要环节。一般是指表明文章主旨的句子，在结构上起衔接、照应作用的句子，在句意上比较隐晦难懂的句子等。理解它们的含义，仍然离不开具体语境条件。例题：
据美国K大学研究人员称，大多数"生物降解"塑料并不真正降解。
利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）和细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、"用后即丢"的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。
研究人员指出，术语"生物降解"这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可能生物降解的，它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水，在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。
文中"术语„生物降解‟这个词的使用是不规范的"这句话的意思是A、"生物降解"不是一个科学的术语B、"生物降解"这个说法名不符实C、"生物降解"在现实中根本不存在

D、"生物降解"这个术语的运用有语法错误
解答：选择B.结合具体语境可知，这句话是第三自然段的中心句。为了说明这句话，下文先介绍了厂家的说法，又谈了研究人员的看法及试验结果。试验表明厂家的宣传与实际情况不符，即句不符实。原文并没有否定"生物降解"这个术语的科学性，倒数第二句话还对这类物质的特点作了分析；原文也没有否定"生物降解"的现实性，开头强调并不能真正生物降解的塑料是"大多数"，结尾讲"每个产品都不能降解"的"每个产品"是"经他们试验"的产品，并不是所有产品。所以A、C有误。D是明显的干扰项。
3、概括具体内容概括具体内容，是从具体到抽象，从个别到一般，从现象到本质的提练与升华。在抽象概括过程中，要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。
例题：阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去生存的根据，史载„匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也‟就是这个原因。在另一方面，汉族如果要解除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山这个峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住的心脏地带。对上文主旨概括正确的一项是：
A、阐明阴山以南沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原的跳板B、阐明阴山以南沃野对游牧与汉族具有同等重要的意义C、阐明历史上游民族与汉族激烈矛盾的由来与发展D、阐明阴山以南沃野在地理位置上的重要性解答：
分析备选答案可以看出：C项内容有偏差：A项只讲游牧民族，不全面；B项虽然内容概括全面，但仍是就事论事，并不是这段文字的主旨；D项是正确答案，比B项更具有概括性。
4、辨别筛选信息
阅读的主要目的的是从书面语中汲取有用的信息，这些信息往往分布在文章的各个部分。所以，阅读理解不仅仅是对某一个词语或句子的分析，更重要的是对文章的大量信息的正确理解。例题：
这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。他们以波长21厘米和10.5厘米的电流对北半球天空的全部区域分别进行三次和两次调查。许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。

在探测时，他们试图寻找从极狭窄区域中释放出强大电波。每次探测的时间约需200——400天，所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中有5个讯号特别强烈。这些讯号大多数是沿着银河系分布的，在银河系内有着大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接讯号物征的电波源，且在这些电波的方向上，也没有特异的星体存在。这37个讯号果真是由外星人发出的吗？两位学者说，37个讯号"可能来自地球外文明"，他们的依据是（1）讯号的波长是宇宙间极为普通的（2）大多数电波讯号沿着银河系分布（3）每次探寻的时间约为200——400天
（4）在庞大的观察资料中这些讯号十分强大（5）捕捉到的讯号是离地球最近的A、（1）（3）B、（3）（5）C、（2）（4）（5）D、（1）（2）（4）解答：
选择D.（1）句强调地球外文明很有可能用波长21厘米的极为普通的电波向其他星体发出讯号；（2）句强调在银河系内有着大量的恒星，它们是智慧生命可能存在的地方；（4）句强调讯号十分强大，这有可能是外星人发出的电波。其它（3）（5）的内容与试题的内容无关。
5、分析作者观点
作者的观点，就是记叙文中的主题、议论文中的论点、说明文中的事物特征。在公务员考试中，文章阅读主要是说明文阅读，因此，全面准确地把握所说明事物的特征，是阅读理解的重要方面。例题：
在"基本粒子"的大家族中，有一种叫中微子。它那穿山过海，敢于与光速较量的神奇本领和不费吹灰之力穿过地球的拿手好戏，极大地触发了科学家们应用研究的灵感。于是，中微子通信的设想脱颖而出了。这是一种采用中微子束代替电磁波信息的无线通信方式。它可以冲破电磁通信不可逾越的水下和地下这两个禁区，实现全球无线通信；它保密性好，传递信息快，不受外界干扰，对人体无害。这些优点是其他通信方式无法比拟的。
中微子通信过程和微波通信相似，有发射和接收装置。通信时，发射端首先用高能质子加速器，将质子加速到几千亿电子伏特的能量，然后去轰击一块金属靶子。此时，靶子的背面就会产生许多"短命"的介子，这些介子一边运动，一边发生衰变，从而变成中微子和μ子。再让它们共同穿过钢板，这时μ子被钢板阻挡并衰变了，剩下的就是纯净的中微子束。然后，

再用信号对它进行调制，接着通过磁场控制载有信息的中微子束，使之按人的旨意朝一定方向传向目标。接收端是一个贮有近亿吨水的大水箱，箱内的光探测器星罗棋布。当发射来的中微子束在水中传过时，就会与原子核中的中子发生核反应而生成μ子，μ子在水中高速前进，受到核的减带作用放出光子，这些光子进而被水中的光探测器接收了，即可把原来中微子束所携带的信息解调出来，从而达到通信的目的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5410ed600b1c59eef8c7b445.html

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