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小学科学单元练习参考答案

单元练习（一）

一、 填空题

1、天气 2、小雨滴 小冰晶 积云 层云 卷云 3、风向标 风速仪 风速仪 4、雨量器 降水量 5、吹来 西南风 北 西北风

6、天气日历 云量 降水量 风速 风向

二、判断题

1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、× 10、×

三、选择题

1、C 2、A 3、C 4、C 5、B 6、B 7、C 8、B 9、B 10、C

四、连线题

五、探究题

1、（1）略 （2）七月份、300 逐渐降低

2、（1）21.7℃ 22.0℃ （2）高 百叶箱内能避免阳光趋向直射，箱内又涂成白色，能较好地反射阳光；箱外则直接受阳光照射，温度较高 （3）百叶箱外气温变化比较大

六、简答题

1、（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨 （2）要下雨时蜻蜓会低飞。 （3）蚂蚁药下雨时会搬家。

2、东、南、西、北、东南、东北、西南、西北

3、因为风向标的箭头所指向的是风吹来的方向，这里风向标箭头指向北，说明刮的是北风，北风是吹向南面的，所以教室里的窗帘会飘向南方。

单元练习（二）

一、填空题

1、过滤 2、食盐、白糖 面粉 沙子 3、切碎 搅拌 加热 4、太阳的热量

结晶 5、外焰 内焰 焰心 外焰 焰心

二、判断题

1、× 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、√

三、选择题

1、B 2、C 3、B 4、A 5、C 6、C 7、A 8、C 9、B 10、C

四、填图题

外焰 内焰 焰心 灯芯 酒精

五、相同点：放入水中，都有沉淀出现。 不同点：盐充分搅拌后静置一段时间不会自行沉降下来，而面粉会沉降下来。

六、简答题

1、切碎 搅拌 加热（用热水） 2、再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。

七、探究题

1、（1）加热蒸发法。 （2）加热蒸发法的实验器材：蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴等。 （3）加热蒸发法的实验过程：在蒸发皿中倒入少量浓盐水，放在酒精灯上加热，直到水快蒸干时熄灭酒精灯。

2、图表略 颗粒的大小 均匀分布 沉淀 过滤

单元练习（三）

一、 填空题

1、风每秒行进多少米 风速仪 13 2、小水滴 小冰晶 层云 灰色

3、雨量器 25~50 4、外焰 内焰 焰心 5、均匀 稳定 透明

6、紫黑色 消毒 反腐

二、判断题

1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、×9、×10、√

三、选择题

1、C 2、C 3、B 4、B 5、B 6、A 7、C 8、B 9、A 10、A

四、连线题

五、略

六、探究题

研究问题：颗粒小的物质在水中溶解快吗? 研究准备（材料）：形状、大小相同的水果糖两块、大小相同的两个烧杯、水、玻璃棒、小刀 研究方法：略

研究结论：颗粒小的物质在水中溶解快。

单元练习（四）

一、 填空题

1、风向 风速 2、南风 东南 3、积云 积云 积雨云 4、溶液 混合物

5、热水 温度 相同 6、氧气 7、蒸发

二、判断题

1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、× 7、× 8、√ 9、√ 10、×

三、选择题

1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、B 9、A 10、B

四、看图填空

1、（1）过滤（2）玻璃棒 漏斗 铁架台 烧杯（3）a.能过滤b.能过滤c.不能过滤 （4）不要将液体溅到漏斗外。倒入漏斗中的液体液面要略低于滤纸的上沿。

2、略

五、实验探究题

（1）切碎 加热 搅拌 （2）水的温度 不同条件：水的温度 相同的条件：方糖的大小，都搅拌，水的多少 五需要准备的材料：方糖若干，热水和冷水各一杯，搅拌棒两根 我的研究方法与过程：将同等量的方糖各放入两杯水量相同，但温度不同的水中，有那个搅拌棒搅拌，看哪杯水中的方糖溶解得快。

六、简答题

1、按高度将云分为四大类型：高云、中云、低云和直展云。又按形状将高云分为卷云，层云和积云

2、（1）点燃酒精灯要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对点。（2）熄灭时要用灯帽盖灭，在重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开；（3）禁止用嘴吹灭；（4）万一有酒精洒出，可用湿抹布或沙土扑灭。

单元练习五

一、填空（14分，每小题1分）。

1、往返 振动 2、发声 音高 3、波 振动 4、音量 音高 5、振动幅度 振动频率 6、固体 液体 气体 真空

二、判断（12分，每小题2分）。

1、× 2、 √ 3、√ 4、 √ 5、√ 6、 ×

三、选择（把正确的答案序号填在括号里，10分，每小题2分）。

1、 A 2、 B 3、 C 4、 B 5、 C

四、连线（12分，每条线每括号1分）。

把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。

（6） 听神经 收集声波

（5） 耳蜗 把声音信号报告给脑

（2） 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号

（1） 耳廓 传递振动

（3） 鼓膜 传送声波

（4） 听小骨 产生振动

五、简答（14分，4+6+4）。

1、揉、搓保鲜袋 2 绷紧保鲜袋，放在唇间吹吹

3吹足气后用指头弹击保鲜袋弹击 4来回抖动保鲜袋

2、制作材料： 两个纸杯、一根长线、两根牙签

制作过程：（1）找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。

（2）找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。这样一个土电话就做成了。

传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。

3、（1）减少噪音源；（2）在家中安装双层玻璃窗；（3）多用木质家具以吸收噪音。

六、探究（34分，8+8+14）。

1、实验名称：探究声音产生的原因。（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）

实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子

实验过程：（1）一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。

（2）鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。

实验结论：声音是由物体振动产生的。

2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。（8分）

实验名称：探究沙子、水和空气传播声音的效果。

实验材料：三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔

实验过程：（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。

（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。

实验结论:沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。

3、实验名称：：声音是向什么方向传播的？（答案不唯一，还可采用其它方法实验）

实验材料：铅笔

实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。

实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。

4、答：

水量越多，杯子发出的声音越低；水量越少，杯子发出的声音越高。

单元练习六

一、填空题（20分，每小题1分）

1、头 颈 驱干 四肢 2、关节 肌肉 3、二氧化碳 氧气 4、呼吸的次数 心跳的次数

5、胃 小肠 6、3 臼齿 7、氧气 多 多 8、咀嚼 搅拌 湿润

二、判断题（10分，每小题1分）

1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、× 7、× 8、× 9、√10、×

三、选择题（20分，每小题2分）

1、C 2、B 3、A 4、B 5、B 6、A C 7、B 8、B 9、A 10、B

四、连线题（10分，每条线2分）

将消化器官与它们的主要功能连起来。

口腔 将食物运输到胃里

食管 吸收食物中的大部分营养

胃 食物的残渣进入并对其残存的营养进行吸收

小肠 对食物进行进一步的磨碎和分解

大肠 对食物进行初步消化

5、看图题（6分）

看图写出以下分别是什么牙齿，并写出它们的作用。

6、简答题（38分，8+10+10+10）

1、骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。并能与关节和肌肉相互协调，使身体运动。

2、老人们常说的细嚼慢咽的道理是牙齿将食物磨碎。以利于食物在体内消化。口腔是食物最初的消化器官，只有在口腔中细嚼慢咽，才能减轻其它消化器官的消耗，更好地保护他们。

3、经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更灵活。

4、因为运动会使心脏强大，肺活量增大，能为身体提供充足的氧气，为骨骼，肌肉生长提供养料。所以会显得更加轻松。

单元练习七

一、填空（18分，每小题1分）。

1、音量 强 2、风向标 南 吹来 3、振动 波 4、头 颈 驱干 四肢

5、晴天 多云 阴天 6、溶解 氧气 7、氧气 二氧化碳

二、判断（10分，每小题1分）。

1、× 2、 √ 3、√ 4、 √ 5、√ 6、 × 7、√ 8、√ 9、× 10、√

三、选择（20分，每小题2分）。

1、C 2、C 3、B 4、C 5、D 6、C 7、A 8、A 9、B 10、C

四、连线（6分，每条线1分）。

拨动拉得较紧的橡皮筋

拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高

用力敲击锣 听到的声音低

轻轻敲击锣 听到的声音强

弹拨伸出桌边距离长的尺子 听到的声音弱

弹拨伸出桌边距离短的尺子

五、简答（30分，10+6+6+8）。

1、③ ① ② ⑤ ④

2、加热水。搅拌。将肥皂切成小块。

3、用火柴点燃，而不用打火机或者另外燃着的酒精灯去点燃放在酒精灯外焰加热

不用嘴吹灭火焰，用灯帽盖灭

4、（有理即可）

六、探究（16分，11+5）。

1、“一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。（11分）(请给实验步骤排序)

我的问题：____一杯水能溶解多少食盐________（1分）

实验材料：__食盐，烧杯，（天平），玻璃棒，小药匙_____________

_________________________________________________________________。（2分）

实验步骤（6分）：

（ 3 ）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。

（ 1 ）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。

（ 5 ）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数

（ 6 ）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。

（ 4 ）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。

（ 2 ）在烧杯里倒入100毫升冷水。

实验结果：100毫升水大约能溶解___36_____克食盐。（2分）

2、描述五种物质在水中的溶解现象。（5分）

高锰酸钾——溶解

面粉——不溶解

胶水——溶解

食用油——不溶解

酒精——溶解

单元练习八

一、填空（20分，每小题1分）。

1、雨 雪 冰雹 2、内焰 外焰 焰芯 外焰 内焰 焰芯 3、咀嚼食物 搅拌食物 消化食物 4、风向 5、外耳 中耳 内耳 6、风速 13 7、层云 积云 卷云

二、判断（10分，每小题1分）。

1、√ 2、 √ 3、× 4、 √ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、×

三、选择（20分，每小题2分）。

1、C 2、B 3、C 4、C 5、D 6、B 7、B 8、C 9、C 10、C

四、连线（12分，每条线1分）。

1、用连线将下列各器官分类。（8分）

胃                           

支气管

肺            消化器官          

大肠

食道         呼吸器官          

气管

鼻腔        

肝

2、用连线表示仪器和它的用途。（4分）    

风向标             测量气温

温度计             测量风向

雨量器             测量风速

风速仪             测量降水量

五、简答（20分，4+4+6+6）。

1、我的方法：加热，加水（有理即可）

2、我的预测：会有食盐颗粒析出

我的解释：水蒸发，溶剂变少，所能溶解的食盐变少

3、声音的传播必须依靠媒介。而月球上几乎处于真空状态，没有空气作为媒介，所以不能传声。

4、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生听觉信号。于是我们便听到了声音。

六、探究（18分，8+10）有理即可

单元练习九

一、填空（20分，每小题1分）。

1、小肠 2、颗粒 均匀 过滤 沉淀 3、听觉器官 鼓膜 4、高 低 强 弱 5、 水温 表面积的大小 是否搅拌 6、 小雨 中雨 大雨 7、门齿 犬齿 臼齿

二、判断（10分，每小题1分）。

1、× 2、 × 3、√ 4、 √ 5、√ 6、 × 7、× 8、√ 9、× 10、√

三、选择（20分，每小题2分）。

1、A 2、D 3、D 4、C 5、C 6、A 7、B 8、B 9、A 10、B

四、连线（10分，每条线1分）。

1、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来（5分）

耳道 传递振动到内耳

鼓膜 传递声波到中耳

听小骨 将听觉信号传递到大脑

耳蜗 将声波转化为振动

听觉神经 将振动转化为听觉信号

2、把消化器官与它们的功能用线连接（5分）

口腔 吸收食物残渣中水分

大肠 储存食物，初步消化蛋白质

食管 消化食物和吸收养分

胃 把食物破碎并消化少量淀粉

小肠 把食物送到胃里

五、简答（19分，6+5+8）。

1、

2、

3、有理即可

六、探究（21分，8+13）。

1、有理即可

2、( 1 )21.7℃ 22.0℃

（2）高 因为百叶箱内能避免阳光趋向直射，箱内又涂成白色，能较好地反射阳光；箱外则直接受阳光照射，温度偏高。

（3）百叶箱外

单元练习十

一、填空（20分，每小题1分）。

1、不同的 强 2、加清水 3、低 4、音量 分贝 音高 赫兹 5、云量 降水量 风 气温6、室外阴凉通风 14时 7、肌肉 关节 8、 离开 回到 9、西南风 西北风

二、判断（10分，每小题1分）。

1、× 2、 × 3、× 4、 √ 5、× 6、 × 7、√ 8、× 9、× 10、×

三、选择（20分，每小题2分）。

1、C 2、D 3、A 4、B 5、C 6、A 7、B 8、C 9、B 10、A

四、填图题（10分。每条线1分）

1、玻璃棒 烧杯 漏斗 滤纸 铁架台

2、从上到下依次是：牙齿 食道 胃 大肠 小肠

五、简答（30分，10+6+6+8）。

1、因为油不能水中溶解，但可以在洗涤剂中溶解。

2、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）

3、经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。

4、其中溶解了二氧化碳

5、振动没有停止，就还能听到声音。

六、探究（16分，11+5）。

修改意见：取相同量的食盐，都20克，或都10克，都进行搅拌或都不进行搅拌，最后

看谁溶解花的时间多。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/52ba0f790622192e453610661ed9ad51f11d545a.html