中国矿业大学党代会开幕词中国矿业大学党代会开幕词开幕词 中国矿业大学党代会开幕词 各位代表、各位来宾、同志们：
中国共产党中国矿业大学第十一次代表大会，在教育部党组、省委组织部、省委教育工委和徐州市委领导的亲切关怀下，经过一段时间认真的筹备，今天隆重开幕了。首先，我代表大会主席团，向光临大会的上级党组织的领导和兄弟单位的来宾，表示热烈的欢迎！向出席大会的学校历任老领导和离退休老同志致以崇高的敬意！向到会的长期以来与我们肝胆相照、并肩奋斗的我校各民主党派和无党派的同志们表示衷心的感谢！自1997年5月我校第十次党代会召开以来，全校各级党组织和广大党员，在部党组和省、筛网滤布市委的正确领导和有力支持下，团结带领全校师生员工，高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻十五大精神，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线和教育方针，紧紧围绕育人中心工作，解放思想、实事求是，锐意改革、开拓进取，学校教学、科研、学科建设、“211工程”建设、人才培养、管理以及党的建设和思想政治工作等各个方面，都取得了长足进步和较大进展。这些成绩的取得，是全校各级党组织、全体党员和广大师生员工共同努力的结果。在这里，我代表大会主席团，向辛勤工作在各个岗位上，为学校的改革与发展付出心血和汗水的广大党员、干部和师生员工，表示衷心的感谢！同时，向多年来关心、支持学校事业发展的上级领导、压滤机滤布兄弟单位和各界人士，表示衷心的感谢！前不久，刚刚胜利闭幕的党的第十六次全国代第 1 页 共 6 页
表大会，对新世纪、新阶段全面推进我国的改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程，作出了战略部署，号召全党和全国各族人民为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而团结奋斗。十六大报告指出，在建设更高水平小康社会的伟大事业中，教育的先导性、全局性地位更加突出，国家将加大实施教育优先发展战略的力度，深化教育改革，全面推进素质教育和教育创新，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这对我们的教育事业和广大教育工作者提出了明确的要求，也给我们以巨大的鼓舞和鞭策。当前，我校改革与事业发展“十五”规划和精神文明建设“十五”规划已经制定并付诸实施，“211工程”“九五”建设项目顺利通过教育部验收并获得高度评价，“十五”建设项目通过专家论证已经正式启动，在全校广泛开展了“两个思考”和“三个规划”的大讨论，徐州第二校园——南湖校区建设即将全面展开。在学校改革与发展不断推进、各项事业蒸蒸日上的形势下，我校召开的这次党代会，肩负着重要使命，是一次承前启后、继往开来的重要会议。大会将听取和审议中共中国矿业大学第十届委员会的工作报告，审议中共中国矿业大学纪律检查委员会的工作报告，选举产生中共中国矿业大学第十一届委员会和新的纪律检查委员会，认真贯彻党的十六大精神，动员全校党员和师生员工同心同德、与时俱进、开拓创新，为把我校建设成为国内外有重要影响的多科性、研究型的高水平大学而努力奋斗。同志们！面对全国高等教育大发展的新形势，面对各高校之间日趋激烈的竞争，面对新的世纪和学校改革与事业发展的重要战略机遇期，如何总结过去、规划未来，开创学校事业发展的新局面；如何采取切实有效的措施，搞好“十第 2 页 共 6 页
五”“211工程”建设，促进学校整体办学水平和办学效益的进一步提高；如何抓好教学、科研、管理及学科建设、队伍建设，为国家现代化事业、特别是为地方经济和社会发展作出更大的贡献；如何进一步加强学校党的建设、思想政治工作和精神文明建设，为实现建设多科性、研究型的高水平大学的目标提供坚强有力的思想政治保证，等等，这些都是摆在全校各级党组织、全体党员和广大师生员工面前的光荣而又艰巨的任务，也是这次党代会所要集中精力回答的重要课题。因此，这次党代会既是一次总结过去、规划未来的大会，又是一次振奋精神、凝聚人心，团结动员全校广大党员、干部和师生员工为实现新的目标努力奋斗的大会。同志们！这次党代会的召开，是我校党的政治生活中的一件大事，全校共产党员和师生员工对我们寄予厚望。我们要认真履行代表的神圣职责，同心协力、发扬民主，统一思想、提高认识，为学校的改革与发展建言献策，努力把这次会议开成一个民主、团结、鼓劲、奋进的大会。我们相信，在部党组和省、市委的正确领导下，全校共产党员和师生员工一定会以这次党代会为新的起点和契机，在党的十六大精神的指引下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真落实党的教育方针，发扬我校长期办学过程中形成的艰苦奋斗、自强不息、奋勇争先、乐于奉献的精神，与时俱进，开拓创新，以新的思路、新的举措，全面推进学校各项工作在新世纪的改革和发展，为把我校建设成为国内外有重要影响的多科性、研究型的高水平大学，为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面，贡献我们的全部力量。预祝大会圆满成功！《中国矿业大学党代会开幕词》
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附送：中国科举制度讲座
中国科举制度讲座
篇一：
中国科举制度讲座名 师 讲 座 作 业 一 之 谈 对 中 国 古 代 科 举 制 度 的 感 想谈对中国古代科举制度的感想我国的“科举制度”是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士 的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605 年）开始实行，到清朝光绪三十一年 （１９０5 年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百年。中国古代的科举制度存在时间久远， 对中国及世界历史的发展影响巨大深远。科举制不 仅被东亚一些国家复制和模仿，也为英、法、美等西方国家所借鉴。朝鲜半岛的在光宗九年 （958 年）实施科举制度，对摆脱新罗时代封闭的“骨品制” ，建立较为开放的官僚体制做 出了历史性贡献。日本、越南先后也引进实行了的科举制度。同样在在西方国家有史料证明 中国的“科举制度”被他们借鉴或者引用：
英国１８５５年试行并于１８７０年全面推行 的文官考试、美国１８８３年开始采用文官考试制度。这种选拨人才的模式存在时间如此之久，肯定是有其存在的理由与价值的。否则，会有 如此长的生命力与影响力吗？ 我认为其优点是，相对于察举制与九品中正制，这样的考试更为开放，平等。家世、门 第不再是限制人才选拨的苛刻瓶颈。这，有利于吸引更多有才气的文人雅士参加考试，步入 官场，为人民谋取更多的利益。当然从长治久安的社会背景的角度来说，平民第 4 页 共 6 页
出生的人更加 了解人间疾苦，解决社会存在的矛盾。他们既从某种程度上维护了老百姓的利益，也使得当 权者的统治更为巩固与平稳。但是科举制度也存在一些弊端， 我国明清朝时期实行八股取士， 出题从内容到形式严重束 缚应考者，应考者只能从这样的规定的答题模式要求下回答。这样的僵硬的考核模式，没有 开发学者们的思维，也没有实际操作的考核，不能体现应试者的实际才学。这种脱离实际的 学风，对我国古代文化的发展带来消极的影响。科举制度从侧面反映的是一个国家的教育体系， 我国现代社会非常重视人才的培养。我国 的领导人提倡“提升综合素质教育” 、 “努力发展全民教育、终身教育 ” ，相信有越来越多的 人会投入到接受“提升素质教育、继续教育，终身教育”的行列中去。我国现代的高考、公 务员考试，领导干部的海选考试，其实也是借鉴了我国古代的“科举制度” 。只不过，时代 在发展，社会在进步，我们现代社会的“科举制度” 还需要不断的改革和改良，不断的创 新，不断的总结经验，才能使得我们人才的先拨制度更为完善。今天的中国，已经不同往日，她已经逐渐成为世界强国。但是离实现“中国梦” ，离成为 真正的 “世界强国”还有很远的距离， 为了让中国的发展更为健康， 持久， 生命力更为强盛。受科举制度影响的我们，不论参与不参与“现代科举考试” ，都会为为我国的建设，添砖加 瓦。可爱的同胞们，为了建设美好、和谐的现代化中国，为实现“伟大的中国梦” ，我们一 起努力加油吧！ 今日78份文档160 