教学反思
初次尝试单元整体教学，缺陷很多，小组合作的方式不多，对于每个环节所需时间，还需调控。单元导读部分耗时较多，以至于最后环节时间太紧，完成效果欠佳。教学内容求多求全，却是“蜻蜓点水”。本想在40分钟有限时间内，呈现一单元所有核心知识，全方位培养学生学习能力，可是随之带来的却是各个学习环节的浅尝辄止，最终无法起到最佳的实效。不仅要有宽度，更应有深度。但这节课，充分体现了学生自主学习，学生的学习积极性很高，学习兴趣空前高涨，在今后的单元课堂教学课型的教学中我一定在新课堂教学模式的指导下，结合本班学生的学习实际，力争使单元教学更加有利于学生语文学习水平的提高。
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