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画杨桃三年级教案教学设计
画杨桃三年级教案教学设计
发布时间:2023-03-20 21:05:13 来源:
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画杨桃
三年级
教案
教学设计
教学目标:
1
、
学习本课生字新词,
练习用“不像……而像……”、
“不
要……要……”说话。
2
、通过理解教师说的一段话中句与句的联系,培养学生怎
样把一段话写清楚的能力。
3
、培养学生的说话能力。
4
、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学,
小组讨论,全班交流。
5
、培养有感情地朗读课文的能力,背诵最后两个自然段。
重点、难点
1
、联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。
2
、理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段
话写清楚。
课时安排:
2
课时。
第一课时
教学目标
1
、初读课文,了解课文大意
2
、学生自学生字、词。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题
(出示杨桃实物或图片)同学们,你们知道这是什么果实
吗?今天,我们要学一篇课文,就与杨桃有关。
(板书:画
杨桃)看到这个题目,你们想知道什么?(板书:画杨桃)
1
、齐读课题。
2
、让学生围绕课题质疑。
(
1
)谁画杨桃?
(
2
)怎样画杨桃?
(
3
)画杨桃的过程中发生了什么事?
(
4
)作者为什么要写画杨桃这件事?
二、初步感知,了解内容
投影出示思考题:
1
、自读课文,读准字音,把生字词多读几遍。
2
、利用查字典,联系上下文理解新词意思。
3
、课文主要讲了一件什么事?
4
、课文中还有哪些地方不理解,提出来。
三、检查预习情况
1
、指读生字词。
2
、指读课文。
本文讲的是一件什么事?
3
、你理解了哪些新词意思?怎么理解的?(交流)
联系上下文理解词语
想当然:
凭主观想象,
认为事物应该是这样。
联系课文内容,
父亲经常叮嘱“我”,看见一件东西是什么样的,就画成什
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4fcb16a869ec0975f46527d3240c844769eaa096.html
《画杨桃三年级教案教学设计.doc》
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