高职会计专业共享型教学资源库建设探讨
作者：夏秀娟
来源：《中国信息技术教育》2014年第16期
摘 要：共享型教学资源库建设的目的是将数字化教学资源通过网络向社会开放，使教师和学生可以在任何时间、任何地点通过网络获得服务，也可以通过网络向各院校、合作企业、培训机构等提供服务。通过资源共享，可以避免资源的重复建设，节约资源建设的成本。本文以高职院校会计专业共享型教学资源库为例，就其在建设中存在的诸如标准不统一、优质资源不足、资源利用率低、资源共享性差等问题进行分析并做初步探讨。
关键词：会计专业 共享型 资源库
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-00-02
教学资源建设是教育信息化的基础，大力推进优质资源的共建、共享和应用是教育信息化的重要内容。共享型教学资源库建设是实现高职会计专业人才培养模式改革的需要。目前，在政策上已经得到了国家教育主管部门的大力支持，在几所示范性院校的引领下已初显规模，但如何规划和建设标准化、规范化、内容丰富的国家标准的会计专业共享型教学资源库还需要做进一步探讨和努力。
1 会计专业共享型教学资源库建设标准
高职教育应根据职业岗位的任职要求，参照财政部发布的各种专业职业资格标准，构建会计岗位能力的通用标准。在现阶段，根据不同的会计职业标准可以建立与之对应的分阶段的教学目标与标准。
1.1 会计职业资格标准及相应专业教学标准
会计职业资格标准是会计行业的入门标准，要求学习会计专业知识的高职学生具备会计从业资格的标准，如果达不到这一标准则不能进入会计行业。该标准重点要求是实现会计从业资格考试，要求与一年级教学目标相融合，为会计从业资格考试提供基础条件。这一阶段教学资源库建设的主要内容包括基础会计、会计职业道德、财经法规、会计电算化等课程，其核心课程是基础会计课程。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4b75299aeff9aef8941e06db.html
文档为doc格式