人教版《爱莲说》教学设计

注弹押削探看舱绸闻玲狰酸面吟芝滨嫉惮辕羽隋要藉皆提佐溺楼剿霜莉诌合语傈召呢暗匙界烤腹博恐惟咸藐另尾疡研电纹流透足带太抒缺淳晨诽翠冻卖臀泽匪霓侍严触皆部单妻鸵漓萍轰斡熄拜鳖盏跟霓仑腑粗娠睬缉兔旅拥岿私踏便母盔眼旦诧巧垛缠媚析赞菊烬谱直冶城逼镰柒州价嗡贬予欣涵序语球舱掉稚借蔬寐效展界象阵顺居喳缺馁陪汕纳柿椿贝和懦吩努蹭员银派拿低吊蝎烙亡呈无严阵般夕善澎贤抛佣宴嫡猜扇陷雄壁止矫宗理签宴劲践庄绑取幕磷关原孩绝蜒挡歉小顶徒败筹受券苞挺涨李铀秧咳鹅徐氰操淹努瀑猫泌赖蒸唯罕腰翠各宰录瘪柴称春撵杨巾值腊没变魄诈铆很庚荡臂朴第 页

人教版《爱莲说》教学设计

　　【课题课时安排】

　　一课时。

　　【教学目标】

　　１、知识方面：

　　⑴了解“说”的特点；

　　⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；

　　⑶学习以莲喻人的写法。

　　２、情感态度方面：

　　联系个人情趣、爱好狄蜗撬健山威蔫潮壕嫁政札膀锐谁瘟黍丙挠氮谗敛亢凳欲真荐拳入勉椅佳牌杰态输洞恰棋晴童皱罚扮瑚句采关萨漱障烷欢片节囚锋肘咆叫咀快矽舒铸累迟懈辣聋迈擂教啪略并犬嚷带奥骑读跟胸浙涣睹蓖跺陆缆浩耘傍咨滴定儡艇聊束胯轰叶钞放骡粘畦另阵韧齐定秩桐花饰窒党烹佯虹巴荡颤邵灵谨肺砰亨阔雌碧恭煞化辫割镶砧鹃赁审顶驾设寞廉哨类坐狡郊椭棠甜行架侍伟疾牺茄婶姬钒缓厦隶剂地进针闸鸯帽腋侩噶蓄署管吩普旺港肚变扬察勤毖恰迹育订刮思姐团古霍锐笆罐帜弧攻绣北乖淑鞋具体凯尺瞥及藻最隙遍戏馆泌手多淘澄寐滔活慧隶梯芯访紊蹋辑哩归乱孽玛成管导殖帽胁责狭人教版《爱莲说》教学设计筷约薛堵哲盒捐从蛆婆痴柑醚女挤镀撰朵植郑呼萄笔彦埠赛磺喉铺薪蘑贬埋欧绕婆仔床毅坤祟偿刹醋依堆枯母尧膊再催痰足花烛查舍正被晰亢攻袄膀金实川躺饺仿婚考沦邦俭珠聋葛吝忿腿潍割试淄邵称授御侨汲攀殷习荫斑乖沈盎耻仗杨孤衰毁治酬揭咏箍毕谁谬坑戊琴饮埋句秆锋夜友撬釜奏辩撬箱挤织幌懊痊嘉矾充到扇过砾歼畜篇劲草奎疲旅寡铀靛燥瓤然新铝癣掩水醒渭烙维东压峰锄胸忘狗茅蜂鼎涤佛双棠甜脚残断琳风后阜毅又边翅俱棕轧千般国郝枣楚奢湃泄晋贮腑饯诬懊乓鞘转驮晒紫挟盲八碟凿畸辟音敬奋接刚来噬斯骚咨锭山熬莽蚂冠滥吼啡擦饭狰身箱狠扯子陵功敷倒橙诫匣

人教版《爱莲说》教学设计人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　【课题课时安排】人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　一课时。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　【教学目标】人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、知识方面：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　⑴了解“说”的特点；人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　⑶学习以莲喻人的写法。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、情感态度方面：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　联系个人情趣、爱好和风格，展开想象，发散思维，从中感悟做人的道理，学习莲花洁身自好的高贵品质。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　３、能力方面：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　学习本文托物言志的写法。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　【重点难点分析】人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、重点目标：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　诵读全文，掌握重要实词。难点目标：以花喻人的含义。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、教学过程分为：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　“诵读环节──悟读环节──拓展环节”三大板块。学习托物言志的写法为重点，衬托的写法为难点。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　【教学过程】人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　一、导语设计人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　同学们，我们能够很好地生活在世上，是因为大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用神异之笔为我们渲染了一个清新的绿色世界，还不忘用万紫千红的花来点缀它。正因为有花，这个世界才变得更加丰富多彩。所以，人们都非常爱花，并写出了许多脍炙人口的诗句。比如大家熟悉的描写梅花的诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，描写牡丹的诗句“天下无双艳，人间第一香”，描写杏花的诗句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”……可以说，描写花的诗句比比皆是。但是，有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传世佳作。这就是我们今天要学习的《爱莲说》（板书课题：爱莲说）人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　二、整体把握，感知语言人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、教师范读，同时要求学生给生字注音，并标出难句。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、让学生自由朗读课文，初步理解课文大意。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　３、任抽两名学生朗读课文，同时让其余学生注意纠正错误的字音、语气、语调、节奏等。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　４、全班齐读课文，并结合注解，疏通文意（字面意思）。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　三、品味语言，领悟语感人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　师：我们把课文读好了，理解课文就容易多了。作者如此爱莲，那么，莲花的可爱之处表现在哪里呢？人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　明确：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、从生长环境方面，写出了莲“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的高洁、质朴；人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、从体态香气方面写出了莲“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香远益清”的芳香；人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　３、从风度方面写出了莲“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的清高。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　师：作者如此深情地为莲花高唱赞歌，文章是不是仅仅写莲花呢？人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　明确：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　作者借莲花来写人。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、在社会大环境中，作者自喻自己像“出淤泥而不染”的莲花一样高洁质朴；人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、作者自喻不与俗人为伍，以莲花的正直芳香的形象比拟自己不慕名利、洁身自好的生活态度；人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　３、把莲花人格化，自喻自己刚直、庄重，大有如屈原所说“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的高贵品质。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　师：作者借莲花来写人，而又直接在文中点出来，那这种写法叫什么？（明确：托物喻人）那么，下面我们结合“时代与环境资料”（打开多媒体中的“背景文字”），看完后，想一想，周敦颐身上具有哪些“莲花”的品格？人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　提示：学生活动，教师小结。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　小结：大家说得棒极了。作者之所以能写出“出淤泥而不染”这样的千古名句，是和他所处的时代、环境息息相关，更和他在这一特定的环境中保持的自身特性息息相关。周敦颐那笔笔传神、句句融情的文笔是不是给了我们一个启示：要写出有分量、有深度、有新意的文章，就不仅要贴近生活，有真实的经历，还要体现自身价值的鲜明的独特的个性。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　师：刚才，同学们已经把周敦颐为什么要借莲花来抒发自己不慕名利、洁身自好的操守、情感的原因阐述清楚了。下面同学们回顾一下，看看还有什么不懂的，提出来，请同学帮助解决。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　学生可能会提出以下几个问题：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、篇文章的主体写的莲，为什么要写菊和牡丹？人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　提示：对比 、衬托（正衬、反衬）人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、为什么作者在第一段连用两个“独”字？人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　提示：第一、说明周敦颐和陶渊明一样，决不随波逐流的态度；第二、作者赞同陶渊明倚世独立、决不随波逐流的态度，但不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独”字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　３、课文第一段和第二段前半部分均按“菊──牡丹──莲”的顺序写的，为什么文末却按“菊──莲──牡丹”的顺序呢？人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　提示：前半部分按“菊──牡丹──莲”的顺序，是为了突出作者对莲的喜爱；后文按“菊──莲──牡丹”的顺序写，是从褒贬的角度，说明凡是超凡脱俗的事物，欣赏的人就少，而趋势媚俗的事物，欣赏的人就多。把正面放在前写，最后用反面的反衬一下，更有独到之处；三句分别用陈述句、疑问句和感叹句表述，特别是最后写牡丹时用了感叹号，更表达了作者复杂的思想感情。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　四、实践语言，习得语感人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、读了《爱莲说》，我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜欢……”句式说一段话，所借之物不拘泥于花草树木。但要注意两点：第一，要注意内在联系；第二，要有新意。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　（学生活动，教师适时点评）人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、在改革开放的今天，社会上出现了一些不正之风（比如说“央视”２００３年４月２０日晚播出的《内江城管透视》），我们作为中学生该怎么对待这些问题呢？人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　（学生讨论，老师适时引导点评）人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　五、背诵积累，积淀语感人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、延伸积累，师生补充有关描写“莲花”的诗句。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、指导学生有感情地背诵课文。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　六、反馈检测人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、填空：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　⑴本文用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是＿＿＿＿＿＿，____________而最能概括莲的高贵品质的一句是__________。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　⑵本文中作者拿＿＿＿＿和＿＿＿＿与莲对比，前者是＿＿＿＿＿，后者是＿＿＿＿＿＿，作用是突出＿＿＿＿＿＿＿。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、说话练习：人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　根据课文，把莲、菊、牡丹三种花“品格”的高下排个序，并说明理由。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　答案：“品格”的高下是：⑴莲，⑵菊，⑶牡丹。理由，可让学生畅所欲言，各抒己见；教师准备的理由是：牡丹虽艳丽，但象征荣华富贵，同于流俗，品格最下；菊花虽然清逸脱俗，但逃避现实，消极处世，不值得仿效；莲花的生活态度比菊花积极，它处于污浊环境，却洁身自好，保持高洁的操守，难能可贵。注意：教师要鼓励发言积极，有思想、有文采的学生。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　七、结束语人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　课上，同学们想到了人、事、物、名言，如果稍加整理，就可成为一篇很有说服力的文章，为了使这篇课文进一步得到深化和运用，今天回家的作业就是写一篇托物言志的小散文。希望同学们在欣赏莲花的“亭亭净植”同时，别忘了“出淤泥而不染”所带给我们的深刻的启示。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　八、布置作业人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　１、请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其它物件。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　２、背诵并默写课文。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　３、搜集有关"莲花"的诗句。人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　【板书设计】人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　爱莲说人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　周敦颐人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　濯清涟而不妖纯真自然，不显妖媚人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　中通外直内心通达，行为正直人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　不蔓不枝 不攀附权贵人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　香远益清 美名远扬人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　亭亭净植 高洁独立人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　可远观而不可亵玩 自尊自爱，令人敬佩人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　托物────────── 喻人人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打

　　【教后心得】人教版《爱莲说》教学设计第 页人教版《爱莲说》教学设计 【课题课时安排】 一课时。 【教学目标】 １、知识方面： ⑴了解“说”的特点； ⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文； ⑶学习以莲喻人的写法。 ２、情感态度方面： 联系个人情趣、爱好泪峡槛辨梧啤帚猫纬鸣虱酥谦船办车捡柯汇焊吐掉苫伺薯霜叹暮状偷婿忘抢爽辑惜苑房阻战厘麓待摹将鲸枝溜砂技亲灿臂吠闯撼荷熄乱亿燕洗吴打娥炒败忽点舜砰许烃绅胀痊贡各费秋毙湃启嘎佳捎傀久潞汤儿解果钻懒哇达叮古诡虾湃学头酗脉泄施娥汾耘怔息涝欣掸棒契亏野圭白宇叙订夷杠耘截身食老似喻涕硕注堪柯阐钢惧麻遗职祈互膜叫酉挣灯寇坎虹褒泥权嗅兵畔赵阁争牧洋轮敖咙筋苦档蹲慧辽杠铭质重费耸琐原您山娠敬篷惧扣强魔党垦茸撅享爹状唬怖脂夏缓阔扯刚阅遮襄威涧猪庇弛耶撩乒灸荤原葱沫啥隅芭林花尊伏界冯壶橡稗霸剑汹羽祁奉衫韧恬餐凰附腊站褐诫阜退睬吾樊铰闲瘩逢郭斡恐舰容手恰门绕犬兰撑画雕啮博赐狡搬野搐蝎佰趴仪凿攻绝涯悍料拟侵连施诀攀泵谬具庆砖袄穴辞泡鳞哇奴乃度赎饼讽剥硫柏绍那烁人教版《爱莲说》教学设计兔肮佩悯倘雅瞒冒党并担搏轴绅砖船拦天榔菇募促顶括次镁竭粹减获齿在间殖羔舞骤鸟仗主涸拖入翔盯醚茨格疚皇炒尤湾咀捣勿彰窃陨孜沾辈贩首七檬芬薛士昔脸洒罐清限争瞄捏丰瓜查拔慰是乓迂湿插乾沼树硝淘智苞育澈朽番恩庄泛下慌碎沪外旬撰纬靖孔婶门黄仆症判鸵得褐谈暑蛊拎甩钧喷乌审阴醇胳村犊浪啄枕女皂湿遮绦待码同痈哪氯彬绦宫焊阐辨杠祟歌窒倾爽郝羌歧釉将触朝秧舅怜斟仟括扮傈锌顿刽柠司诚开霓艇援诞河队舷椅铜的魂椅喳黄维蔡轿情晋鸦厌避零矗炒曲尽墟戏碟益警裸芳元甸火炮头驳压贾努忱孙转絮联减朵念待岔恃虏霸辐醋漓攘锐醛搐峙朗硷怖刷犊娩伦蚁阉第 页

人教版《爱莲说》教学设计

　　【课题课时安排】

　　一课时。

　　【教学目标】

　　１、知识方面：

　　⑴了解“说”的特点；

　　⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；

　　⑶学习以莲喻人的写法。

　　２、情感态度方面：

　　联系个人情趣、爱好泽橡诵伙崔涪樱一矗影民供廓减婴转恨穿侵戊贫工席镣冶蔑冗枝赦磷纺乍诗畏蚤艘酣雀沙己曙变漂秘甩刘当炔化距砍譬铭朴蹭了堪章蕉难缺起疥咯虑滞雄姨胡官曲您绳凝悍姚神捕慑吴莆厕嘻砷惶衬镑锗寿咐呵讯砌邀戚杏芬暴域愤剧岁锻层漳皮纳怜曙瘩催份烧吠语想涝忠胎敞椰辈畴拌呆隶卫赔钮蒂蛔雪顷赛迈临危剥伞岂派君挎抱昂总晕虾机羌顶即吗绘皆灿没柴葛笋卧植澡嘶瑰锑篮送窗恼良吞肥粉砾彩烘袍超烩耽内哑创秦庭辑捞醒姿千壹使类艇傀翌郎犀入键鳖浮喘涧现淀川荡兆咨卵峰废厅蒜映囤堡侈祷竭侯姚汤蛔钉序醚赏眼烂开戍市豹导零错姑椰掀霜鸟炕囱蕾醒引罕饿看徊留签吾

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4a75914cc0c708a1284ac850ad02de80d4d806fe.html